C程式設計教程：理論與實踐

內容簡介

《中國高等學校計算機科學與技術專業（套用型）規劃教材：C程式設計教程：理論與實踐》中的理論篇按c語言實際編程能力形成的兩個關鍵期，將c語言課堂教學內容分為兩大單元，即結構化程式設計（第1～4章）和模組化程式設計（第5～10章），知識體系按知識鏈最佳化。以典型範例程式為主體，適時闡述有關程式設計的思想、方法、c語言語法、基本算法和編程技巧，理論聯繫實際，注重讀者實際編程能力的培養。不迴避教學和實際編程中的難點，想方設法地將內容講清講透，力求使讀者突破難點，學以致用。

實踐篇與理論篇配套，包括實驗指導。前12個實驗與課堂教學同步，每個實驗包括調試題、編程題和選做題；第13個實驗可用於課程設計。c語言程式開發環境。介紹主流的c程式集成開發環境——visual c++ 6．0和等級考試的上機環境——turbo c 2．0。

全書按c語言標準（c89）編寫。精心設計的例題、調試題、編程題對讀者深入理解、準確掌握和熟練運用c語言極具參考價值和挑戰性。

《中國高等學校計算機科學與技術專業（套用型）規劃教材：C程式設計教程：理論與實踐》不僅適合作為高校學生學習c語言的教材，而且適合程式設計的初學者或有一定基礎、希望突破編程難點的讀者參考。

圖書目錄

上篇理論篇

第1章 c語言概述

1.1 c語言的起源和發展

1.2 c語言的主要特點

1.3 c編譯器

1.4 c語言程式設計

1.5 c語言程式的開發步驟和上機調試流程

習題

第2章數據類型。運算符和表達式

2.1 c語言的字元集、關鍵字和標識符

2.2 c語言的基本數據類型

2.3 運算符與表達式

2.4 常用庫函式

習題

第3章摹本類型數據的輸入和輸出

3.1 c語言的輸入輸出

3.2 字元輸入輸出函式

3.3 格式化輸出函式printf

3.4 格式化輸入函式scanf

3.5 程式舉例

習題

第4章流程控制

4.1 算法

4.2 c語言的語句

4.3 選擇結構語句

4.4 循環結構語句

4.5 轉向語句

4.6 程式舉例

4.7 程式調試簡介

習題

第5章函式

5.1 函式定義和調用

5.2 標識符的作用域

5.3 變數的存儲種類

5.4 指針基礎

5.5 遞歸函式

5.6 模組化程式設計方法

C程式設計教程：理論與實踐

基本介紹

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