ASTD能力素質模型：構建學習發展項目的基礎

內容簡介

本書介紹了2013版ASTD能力素質模型提供的、培訓與發展從業人員應該具備的六種基本能力和十種專業領域能力，並為每種能力都提供了非常清晰的知識要點和關鍵行為，是培訓與發展從業人員了解和使用ASTD能力素質模型必不可少的指南。該模型為培訓與發展行業勾勒了清晰的框架，理解並運用該模型對掌握行業動態、保持前瞻性十分重要。本書還揭示了模型背後進行的學術研究，內容具體、實用，可操作性強。通過關注最重要的能力素質及其發展趨勢，該模型為培訓與發展行業的領導者及從業人員的職業發展增添了力量。

目錄信息

第1章 ASTD能力素質模型的價值 1

為什麼要使用能力素質模型 6

ASTD能力素質模型的優點 7

ASTD能力素質模型的局限性 8

ASTD能力素質模型的最終價值 9

第2章推動該領域發展的因素 11

在技術和網際網路領域的研究進展 12

在軟體領域的研究進展 12

用於學習的移動設備的普及 13

溝通和信息共享的文化 13

增強使用和收集“大數據”的能力 14

人口遷移 14

全球化 15

經濟波動性和不確定性 16

這些趨勢如何影響培訓從業人員 16

轉變角色 18

教學設計和培訓 19

學習管理系統 20

綜合人才管理 21

學習效果評估 22

第3章研究結果 24

引言 24

2013版ASTD能力素質模型 26

模型的改變（與2004版相比） 28

從業者的優勢 33

行動綱領 34

第4章 ASTD能力素質模型的套用 36

綜合人力資源系統 37

領導者如何使用模型 38

企業如何使用模型 39

個人如何使用模型 40

教育工作者如何使用模型 43

第5章提問與回答 45

第6章證明ASTD能力素質模型具有價值的實例 53

美國喬治亞大學系統 54

ASTD華盛頓捷運分會 57

ASTD聖地亞哥分會 60

附錄A 以前各版ASTD能力素質研究及其主要發現 63

附錄B 數據收集的細節 69

引言 69

對ASTD數據的回顧 70

能力素質調查 71

產品調查 80

焦點小組 90

驗證調查 91

基本能力素質 92

附錄C 驗證調查的結果 94

調查統計驗證 111

附錄D 基本能力素質詞典 119

1．商業技能 119

2．全球化思維 128

3．行業知識 129

4．人際交往技能 130

5．個人能力 136

6．技術素養 139

附錄E 專業領域詞典 140

專業領域1：績效改進 140

專業領域2：教學設計 143

專業領域3：培訓提供 147

專業領域4：學習技術 151

ASTD能力素質模型：構建學習發展項目的基礎

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