《8.5垂直》是東埠中學提供的微課課程，主講老師是李麗。
基本介紹
- 中文名：8.5垂直
- 類別：微課課程
- 主講老師：李麗
- 提供學校：東埠中學
課程簡介,設計思路,
課程簡介
理解垂直的概念及表示法，掌握垂線的畫法和垂直的性質。在生動有趣的情境中，進一步豐富對兩條直線互相垂直的認識，掌握有關的符號表示；並且會藉助三角板、量角器、進一步豐富操作活動經驗；通過操作活動，探索有關垂直的性質。通過實踐，在操作活動中，培養學生的合作精神和探索精神，讓學生在“體驗數學”和“實踐數學”的過程中積累活動經驗，發展學生的符號感，培養有條理的表達能力。
設計思路
（一）創設情境，引入課題首先讓學生觀察相交木條的旋轉，思考兩條直線相交形成四個角之間發生怎樣的變化，而且在什麼時候兩條直線互相垂直？通過這兩個問題來引導學生思考，開門見山的引入課題，並歸納得出垂直的定義。（二）垂直的表示及簡單套用方法由教師利用多媒體直接給出，，圖中的垂足處標上字母及垂直符號。教學時要提醒學生注意，幫助學生理解符號的含義，正確識圖和標圖。這一環節讓學生學會用符號語言表示垂直，同時引導學生進行文字語言，符號語言，圖形語言之間的“互譯”。接著出示例題1，引導學生運用垂直的定義解決求角的度數問題。（三）探索垂線的畫法讓學生試著用量角器、三角板作出兩條互相垂直的直線。繼而得到垂線的性質：過一點能且只能作一條直線與已知直線垂直。
