《8年級上/語文讀本》是2010年語文出版出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:8年級上/語文讀本
- 出版社:語文出版出版社
- 出版時間:2010年10月05日
- 定價:10.5 元
- ISBN:9787801269256
《8年級上/語文讀本》是2010年語文出版出版社出版的圖書。
《新語文核心素養讀本:八年級上》是2018年上海外語教育出版社出版的圖書。內容簡介 2017年9月,全國中國小校語文教材全部採用“部編本”。《新語文核心素養讀本(八年級上)/黑布林語文讀寫》按照“部編本”的新體例,注重選篇與課本的內在聯繫,緊扣每一單元的主題能力“可遷移性”,注重培養學生綜合素質的提升,在...
語文讀本八年級上 《語文讀本八年級上》是2018年湖南師範大學出版社出版的圖書。
《第1線語文讀本(8年級上冊)》是一本圖書,作者是連中國。內容簡介 《第1線語文讀本:初心看世界(8年級上冊)》內容簡介:為給廣大中小學生提供一套規範、實用的經典語文讀本,在廣泛調研的基礎上,中國出版集團公司、華文出版社特邀全國知名中學——北京四中著名語文教育專家、高級教師連中國擔任總主編,組織國內著名...
《八年級語文上》是2012年5月陝西出版集團、陝西人民教育出版社出版的圖書,作者是薛金星。本書主要講述了根據課程標準和中考考綱要求確立編寫理念,對八年級語文課本精細講解。內容簡介 《中學教材全解:8年級語文上(人教實驗版)(學案版)》內容講解精細周到。針對性強,切實做到了圍繞重點,突破難點,啟迪思維,培養...
《新語文分級讀本:中學語文經典閱讀(8年級)(2012新修訂)》由八單元組成,主要介紹的是:第一單元平凡人生,第二單元幸福的回憶,第三單元生命的讚歌,第四單元美麗的風景,第五單元漢語的魅力,第六單元科技之光,第七單元唐詩、宋詞、元曲,第八單元學習古人的經驗。 [1] ...
《8年級語文上》是2012年出版的圖書,作者是《優+學習方案》編寫組。內容簡介 《優+學習方案:語文(8年級上冊)(人民教育教材適用)》按單元板塊,分課編寫,每課包括四個部分,積累套用本部分分為兩小塊:1.文題背景、作者等相關信息。2.字詞積累。從字音、字形、字義的角度命題,文言文課文在字詞積累板塊中列出...
是中國中學語文教育資深專家,全國中學生閱讀教育的領軍人物。張在軍,著名語文特級教師。引起廣泛關注的“民族興亡,語文有責”命題提出者。著有暢銷勵志書《憑什麼成就卓越》等多部。主編《小學生經典閱讀》《中學生必讀經典手冊》《新語文第一讀本》等500餘種。9種獲“全國優質教育成果(圖書類)”一等獎。
《國中語文:八年級上》是一本國中生語文教材,由曲一線主編,教育科學出版社於2009年出版。本教材實現了新高考與新教材的無縫銜接,對教材精華濃縮精講精練,它最系統的歸納、設計實現了知識的拓展、能力的延伸。內容簡介 知識清單:這是千萬老教師的經驗,這是無數成功者的累積。這是最系統的歸納,這是最科學的...
《八年級語文(上語文版)》是2012年北京教育出版社出版的圖書,作者是劉強。內容簡介 《單科集訓:8年級語文(上)(語文版)》充分發揮集訓專家的教學經驗,深入挖掘集訓專家的講課筆記。通過集訓專家的精心編寫,我們在體例的編排上,在材料的選擇上,在例題、習題的講解上,在方法規律的總結上,都遵循“經典、新穎、...
這次課改就是想提倡學生多讀一點書,一方面不能不重視考試,但是另一方面還要讓學生有閱讀興趣,將真正的閱讀興趣培養起來,語文水平也就提高了。《益博軒•新語文分級讀本:中學語文主題拓展閱讀(8年級)(2012新修訂)》選材新穎,各個角度幫助學生在閱讀中深入理解教材。另外,提倡讀寫結合,通過大量的閱讀和素材積累...
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《教材完全解讀:語文八年級上》是中國青年出版社出版的圖書,ISBN是9787500658542。內容簡介 本書特點:基礎教育新課標改革已如火如荼地展開,新課程教材助學助考的開發問題已成為人們關注的焦點。應廣大讀者的要求,作者特邀來自國家新課程改革試驗區和國家級培訓班的專家編寫課標版《教材完全解讀》叢書。該系列叢書能...
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8年級語文上//創新設計(語文版)《8年級語文上//創新設計(語文版)》是遼寧師範大學出版社出版的圖書,作者是任麗芬
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《伴悅讀·語文素養核心讀本》是部編版中國小語文教材主題閱讀首選讀本。本套讀本依照部編版中國小語文教材編寫,選文既貼合單元主題又注重相應語文要素,與語文教材的平行延伸、補充、拓展、深化、升華。是由教育專家、知名作家匠心打造的學生閱讀精品。本套讀本每學年編寫8冊,上下學期各4個分冊。每兩個單元主題延伸...
《新語文核心素養讀本(八年級下)/黑布林語文讀寫》在專題設計上與全新“部編本”語文教材“貌離神合”:在閱讀內容拓展和閱讀方法訓練上與教材接近,以發揮課外導讀的功能;但不是“部編本”教材的重複,而有著自己鮮明的特色,教師可用作指導學生拓展閱讀、訓練寫作的補充教材,學生可用作課外自主閱讀、活學活用...
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