《大拇指魔法貼紙書》編寫的理論依據是什麼？ 有趣的學就是玩，有益的玩就是學。《大拇指魔法貼紙書》以“全腦平衡開發理論”為編寫依據，針對不同年齡段孩子的認知經驗和智力發育特點，設計內容豐富、形式有趣的貼紙遊戲，讓孩子在手腦並用的過程中，得到思考能力、探索能力和創造能力的有效訓練，使左右腦得到均衡發展。 “創意激發”篇包含哪些訓練內容？ “創意激發”篇包含對各種自然知識、社會生活常識的認知、推理和探索。激發孩子對周圍世界及自然界萬物的好奇心，鼓勵孩子學會觀察，大膽假設、實踐。 怎樣指導孩子用好這本書？ 許多家長認為，僅僅讓孩子貼一貼的書“太簡單”。而《大拇指魔法貼紙書》讓孩子在自主貼上的同時，以有趣的遊戲情境帶動孩子充分思考。家長可根據“魔法學院”中提示的遊戲指導方法、要點以及可拓展的遊戲方法指導孩子，幫助孩子在遊戲中獲得非凡的“魔力”——知識的積累和腦力的開發。另外，本書高品質的紙質可供孩子反覆撕貼，以利於孩子更積極地思考。 我們送給孩子的…… 本書除配合遊戲內容設計的6頁貼紙外，還有我們送給孩子的“魔法精靈”貼紙，供孩子自由貼上，家長也可將其作為獎勵貼紙。另外，書後附贈的“益智魔法”大圖，讓孩子在自由操作和貼上中，感受圖形變換帶來的驚喜，同時得到智慧型的開發。
基本介紹
- 書名：4～5歲創意激發-大拇指魔法貼紙書
- 出版社：浙江教育出版社
- 語種：簡體中文
- ISBN：7533884655
- 作者：幼幼圖書工作室
- 出版日期：2010年1月1日
- 開本：大16
《大拇指魔法貼紙書》編寫的理論依據是什麼？ 有趣的學就是玩，有益的玩就是學。《大拇指魔法貼紙書》以“全腦平衡開發理論”為編寫依據，針對不同年齡段孩子的認知經驗和智力發育特點，設計內容豐富、形式有趣的貼紙遊戲，讓孩子在手腦並用的過程中，得到思考能力、探索能力和創造能力的有效訓練，使左右腦得到均衡發展。 “創意激發”篇包含哪些訓練內容？ “創意激發”篇包含對各種自然知識、社會生活常識的認知、推理和探索。激發孩子對周圍世界及自然界萬物的好奇心，鼓勵孩子學會觀察，大膽假設、實踐。 怎樣指導孩子用好這本書？ 許多家長認為，僅僅讓孩子貼一貼的書“太簡單”。而《大拇指魔法貼紙書》讓孩子在自主貼上的同時，以有趣的遊戲情境帶動孩子充分思考。家長可根據“魔法學院”中提示的遊戲指導方法、要點以及可拓展的遊戲方法指導孩子，幫助孩子在遊戲中獲得非凡的“魔力”——知識的積累和腦力的開發。另外，本書高品質的紙質可供孩子反覆撕貼，以利於孩子更積極地思考。 我們送給孩子的…… 本書除配合遊戲內容設計的6頁貼紙外，還有我們送給孩子的“魔法精靈”貼紙，供孩子自由貼上，家長也可將其作為獎勵貼紙。另外，書後附贈的“益智魔法”大圖，讓孩子在自由操作和貼上中，感受圖形變換帶來的驚喜，同時得到智慧型的開發。
