《333教育綜合名校真題正解》是2021年中國政法大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名：333教育綜合名校真題正解
- 作者：編者:勤思教育碩士教研團隊|責編:劉暢//隋曉雯
- 類別：考試
- 出版社：中國政法大學出版社
- 出版時間：2021年4月30日
- 裝幀：平裝-膠訂
- ISBN：9787562099420
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《333教育綜合名校真題正解》將歷年各大院校的333真題彙編按照章節的形式進行分章節彙編，並且提供清晰詳盡的答案解析，旨在為考生提供寶貴的真題資料，從而使考生的複習更加有側重點。很多考生在備考的時候，都希望複習完一章節，就有對應的章節真題進行練習測試，但是市面上的真題都是套卷的，要做就得做一整套所有科目的，為了滿足考生的需求，特出版一本分章節彙編的院校真題。考生可以通過此書了解真題形式，探究考研命題思路，也可以用此書進行模擬實戰，了解自己的複習盲點，使基礎更加牢固。
圖書目錄
教育學原理 ..........................................................................................................................................1
第一章 教育學概述..........................................................................................................2
第二章 教育的概念..........................................................................................................4
第三章 教育與人的發展 ...............................................................................................11
第四章 教育與社會發展 ...............................................................................................20
第五章 教育目的 ............................................................................................................26
第六章 教育制度 ............................................................................................................35
第七章 課程 ....................................................................................................................39
第八章 教學 ....................................................................................................................51
第九章 德育 ....................................................................................................................67
第十章 班主任 ................................................................................................................78
第十一章 教師 ................................................................................................................83
第十二章 學校管理........................................................................................................95
中國教育史 ........................................................................................................................................99
章 西周官學制度的建立與“六藝”教育的形成 .............................................100
第二章 私人講學的興起與傳統教育思想的奠基 .....................................................101
第三章 儒學獨尊與讀經做官教育模式的形成 .........................................................112
第四章 封建國家教育體制的完善 .............................................................................114
第五章 理學教育思想和學校的改革與發展 .............................................................120
第六章 早期啟蒙教育思想 .........................................................................................129
第七章 中國教育的近代轉折 .....................................................................................131
第八章 近代教育體系的建立 .....................................................................................135
第九章 近代教育體制的變革 .....................................................................................139
第十章 南京國民政府時期的教育 .............................................................................146
第十一章 中國共產黨領導下的教育 .........................................................................146
第十二章 現代教育家的教育探索 .............................................................................147
外國教育史 ......................................................................................................................................153
第一章 古希臘教育......................................................................................................154
第二章 古羅馬教育......................................................................................................158
第三章 西歐中世紀教育 .............................................................................................159
第四章 文藝復興時期的教育 .....................................................................................162
第五章 宗教改革時期的教育 .....................................................................................164
第六章 歐美主要國家和日本的教育發展 .................................................................164
第七章 歐美教育思想的發展 .....................................................................................171
教育心理學 ......................................................................................................................................199
第一章 教育心理學概述 .............................................................................................200
第二章 心理發展與教育 .............................................................................................200
第三章 學習及其理論 .................................................................................................206
第四章 學習動機 ..........................................................................................................220
第五章 知識的學習......................................................................................................230
第六章 技能的形成......................................................................................................237
第七章 學習策略及其教學 .........................................................................................240
第八章 問題解決能力與創造性的培養 .....................................................................244
第九章 社會規範學習與品德發展 .............................................................................251
第十章 心理健康及其教育 .........................................................................................256
作者簡介
勤思教育，校長為北京師範大學心理學院鄭日昌教授[..《心理與教育測量（第三版）》教材主編]，教育學學科帶頭人為北師大教育學部郭法奇教授，師資主力為清華、北大中科院等具有多年授課經驗的教授們。目前公司主營考研專業課、研究生科研方法與技術、論文期刊、出國留學的輔導。十多年來，雖然一直被模仿，但勤思很樂意為提高行業整體專業水平貢獻自己的力量。
