在西點軍校歷史上，有一位在32歲時就出任校長的人才。在他任職的16年中，對西點進行了全面成功的整頓和改革。他明確了西點軍校的辦學方針和原則，制定了一系列的教育計畫；創建了著名的榮譽制度，他對西點的改革以及他的治學思想，對西點的發展產生了重大的影響。在他的整肅下，西點躍居美國最優秀工程技術學校第一位。他的許多學生在南北戰爭中成為著名的領袖人物，其中有艾伯特·約翰斯頓、傑斐遜·戴維斯、菲利普·庫克以及南軍著名將領羅伯特·李等。鑒於他對西點的傑出貢獻，後人在西點校園的“大廳”前為他豎起一尊銅像，上面醒目地刻著幾個大字：西點之父。《32歲的西點校長送給男孩最好的禮物》介紹了這位年輕校長的獨特的教育理念和教育方法，再結合諸多案例，並加入現代教育的精華，包裝成一份大禮送給每一位男孩。 《32歲的西點校長送給男孩最好的禮物》將結合塞耶先生的優秀的教育理念，從堅強的意志、高度的責任感、大肚能容的風度等等多個方面，為男孩的成長指出一條光輝之路。本書由孫朦編著。
基本介紹
- 書名：32歲的西點校長送給男孩最好的禮物
- 出版社：雲南人民出版社
- 頁數：221頁
- 開本：16
- 作者：孫朦
- 出版日期：2013年9月1日
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,文摘,序言,
內容簡介
一部改變男孩命運的典籍！
說起西點，不得不提這么一個人，一個在32歲出任西點校長的名人，一個有史以來西點最年輕的校長。他對西點的影響是巨大的，他把西點從泥潭中拯救回來，是什麼讓他具有如此的“魔力”。
《32歲的西點校長送給男孩最好的禮物》將為你揭開心中的謎團。本書介紹了這位年輕校長的獨特的教育理念和教育方法，再結合諸多案例，並加入現代教育的精華，包裝成一份大禮送給每一位男孩。本書由孫朦編著。
說起西點，不得不提這么一個人，一個在32歲出任西點校長的名人，一個有史以來西點最年輕的校長。他對西點的影響是巨大的，他把西點從泥潭中拯救回來，是什麼讓他具有如此的“魔力”。
《32歲的西點校長送給男孩最好的禮物》將為你揭開心中的謎團。本書介紹了這位年輕校長的獨特的教育理念和教育方法，再結合諸多案例，並加入現代教育的精華，包裝成一份大禮送給每一位男孩。本書由孫朦編著。
圖書目錄
揭秘你心中的西點
送給男孩的好禮一：責任
對自己的行為負責
沒有那么多的藉口
西點榮譽準則
誠信勝於雄辯
做一個完美的執行者
責任讓你更加勇敢
責任就是全力以赴
送給男孩的好禮二：榮譽
榮譽是至高無尚的
榮譽是走向成功的“嫁妝”
榮譽就是人格
心懷遠大，堅守信仰
堅持信念，永不放棄
維護下屬的榮譽
送給男孩的好禮三：國家
為祖國而戰
以建設國家為己任
不背叛自己的國家
忠於內心的使命感
服從國家是每個人的義務
國家的利益高於一切
送給男孩的好禮四：智慧
英雄不是一時衝動
任何情況下都要保持理智
細節決定成敗
調製一杯“雞尾酒”
平易隨和，冷靜面對
積極主動地面對一切
送給男孩的好禮五：目標
求勝心是讓你高飛的翅膀
做最好的自己
進取之心，成功之力
再堅持一下，成功就在眼前
追求，永無止境
目標可以你的激發潛能
確定目標，立即行動
成功就是每天多做一點點
送給男孩的好禮六：態度
百鍊方能成鋼
拖延會讓你變得平庸
今日事，今日畢
把任務完成在“昨天”
人生得失須看淡看清
以“我的”心態對待一切
送給男孩的好禮七：合作
個人英雄不是真英雄
學會欣賞對方
只有團隊才是最完美的
合作創造共贏
做最強中的個體
“一個人”的團隊
精誠團結，共同進退
犧牲小我，以求大我
送給男孩的好禮八：剛毅
只有不成功，沒有失敗
挑戰，無處不在
做個熱情的“開荒”者
困難是勇者前進的號角
成功來自最後的堅持
送給男孩的好禮一：責任
對自己的行為負責
沒有那么多的藉口
西點榮譽準則
誠信勝於雄辯
做一個完美的執行者
責任讓你更加勇敢
責任就是全力以赴
送給男孩的好禮二：榮譽
榮譽是至高無尚的
榮譽是走向成功的“嫁妝”
榮譽就是人格
心懷遠大，堅守信仰
堅持信念，永不放棄
維護下屬的榮譽
送給男孩的好禮三：國家
為祖國而戰
以建設國家為己任
不背叛自己的國家
忠於內心的使命感
服從國家是每個人的義務
國家的利益高於一切
送給男孩的好禮四：智慧
英雄不是一時衝動
任何情況下都要保持理智
細節決定成敗
調製一杯“雞尾酒”
平易隨和，冷靜面對
積極主動地面對一切
送給男孩的好禮五：目標
求勝心是讓你高飛的翅膀
做最好的自己
進取之心，成功之力
再堅持一下，成功就在眼前
追求，永無止境
目標可以你的激發潛能
確定目標，立即行動
成功就是每天多做一點點
送給男孩的好禮六：態度
百鍊方能成鋼
拖延會讓你變得平庸
今日事，今日畢
把任務完成在“昨天”
人生得失須看淡看清
以“我的”心態對待一切
送給男孩的好禮七：合作
個人英雄不是真英雄
學會欣賞對方
只有團隊才是最完美的
合作創造共贏
做最強中的個體
“一個人”的團隊
精誠團結，共同進退
犧牲小我，以求大我
送給男孩的好禮八：剛毅
只有不成功，沒有失敗
挑戰，無處不在
做個熱情的“開荒”者
困難是勇者前進的號角
成功來自最後的堅持
文摘
在距離紐約市約50英里的北部，風景如畫的哈德遜河谷西岸，有一大片用灰色花崗岩石頭壘砌成的建築樓群，其間鑲嵌著幾塊大小不一的綠茵草坪和幾尊栩栩如生的青銅雕像，時不時會出現一列列身著灰色制服或迷彩服、唱著軍歌、邁著整齊步伐的隊伍。這裡就是聞名遐邇的美國西點軍校。
西點軍校的正式名稱叫“美國軍事學院”，由於校址位於紐約北部哈德遜河西岸的橙縣西點鎮，故又被稱作“西點軍校”或“西點”。
西點軍校所在的西點鎮曾是美國獨立戰爭中一個重要的軍事要塞。據研究西點軍校歷史的斯蒂溫·格羅夫博士介紹，西點歷來是兵家必爭之地。這主要是哈德遜河在流經西點時程“S”狀，且彎度很急，過往的大型船舶經此必須減速，來犯敵船則因減速而易受攻擊。更主要的是河西岸的高地具有居高臨下的控制作用，如果在此設立軍事要塞，頗有“一夫當關，萬夫莫開”之勢。當時的大陸軍司令喬治·華盛頓將軍認為西點是美國最具戰略價值的一塊陣地，是“打開美國的一把鑰匙”。有鑒於此，華盛頓在1778年邀請波蘭人、曾參加過美國獨立戰爭中扭轉戰局的薩拉托加戰役的英雄薩丟斯·科什烏茲科上校來協助設計西點軍事要塞。經過一番勘察，科什烏茲科在此建立了大小14個據點，控制河道和防禦水陸兩棲進攻。各據點彼此呼應，相互支援，形成一個合理有效的防禦體系。英軍若乘船來犯，則無異於自投羅網。即便在今天，其設計思路仍被認為具有現代意識。為了紀念這位波蘭人，1828年西點軍校還為其塑了像。如今，這位波蘭人依然目光炯炯地俯視著那逶迤而去的哈德遜河。而華盛頓本人也曾在1779年把他的司令部搬至西點。實際上，西點要塞自1778年1月20日屯兵以來，是美國一直在使用的軍事設施，它也是西點軍校的一個重要組成部分。
嚴格的入學條件
1802年3月16日，美國第三任總統、當年《獨立宣言》的主要起草人——托馬斯·傑弗遜簽署國會法令，宣告在西點成立“美國軍事學院”。西點軍校是美國建立最早的軍事院校，首任校長由美國著名政治家和科學家班傑明·富蘭克林的外孫喬納森-威廉士擔任。但是，被尊稱為“西點軍校之父”的卻是自1817年至1833年期間任校長的西爾維納斯·薩耶爾上校。因為正是他在任期間提高了西點的學術水準，嚴明了軍事紀律，以及強調行為誠實正直。他還倡導了薩耶爾教學法，即由通曉專業知識的教官進行小班授課，學員和教官每天對課程進行討論，這一方法至今還在西點軍校被廣泛採用。
200年來，西點軍校已由當年成立時僅有1800英畝的面積，第一期僅有兩名學員畢業的國小校，成長為如今占地16000英畝、每年有900多名男女學員畢業的名校和眾多美國青年人嚮往的地方。如今，這所名校的任務是教育、訓練和激勵學員，使每一位學員成為恪守“職責、榮譽、國家”價值觀、“品德高尚”的現役軍官；把學員培養成以美國陸軍軍官作為職業發展和終身為國家服務的優秀軍事人才。據此，西點有著自己嚴格的入學條件和標準。據西點軍校招生官員介紹，西點招生對象必須是年齡為17-22歲的未婚高中畢業生或具有同等學歷的士兵，經政府高官(如副總統或國會議員或陸軍部高官)推薦、考試和體檢後擇優錄取。考試範圍包括學業能力傾向測驗、體育等。西點的學制為四年。課程分為文科、理科、工程、軍事科學和體育等，每年暑期(6-8月)進行野外軍訓。但西點軍校副教務長肯·格瑞斯博士補充說，“9·11”恐怖攻擊事件發生後，學校適時增設和調整了部分專業和課程，其中包括反恐怖主義、網路恐怖主義、衝突解決、信息保障、國際法、法律制度比較、國際安全研究、核工程和化學工程等，同時引進了有關國際法和伊斯蘭法律方面的專家和南亞問題專家。
西點軍校從1976年開始招收女學員，現在整個學員隊的人數為4000名。每年的7月1日約有1200名新學員入學。學員在校的主要制服顏色為灰色，這是早在1816年就確定了的，因此，學員隊又有“灰色長隊”之稱。學員畢業後被授予理科學士和陸軍少尉軍銜，一般至少需服現役5年。
培養“品德高尚"的將才
自1898年西點軍校把“職責、榮譽、國家”正式定為校訓以來，西點軍校特別重視對學員品德的培養。他們反覆強調，西點僅僅培養領導人才是不夠的，必須是“品德高尚”的領導人才。為此，學員從進校的第一天起，就被灌輸西點的基本價值觀，即正直誠實和尊敬他人的尊嚴。《學員榮譽準則》明確規定“學員不得撒謊、欺騙和行竊，也不得容忍他人有上述行為”。西點軍校公關部主任詹姆斯·威利中校舉例說，學員在撰寫論文時，如果不在腳註中對一些被引用的觀點和文字加以說明的話，一經查出，輕者要被嚴厲批評，重者則被勒令退學。至於尊敬他人，西點告誡每位學員，如果自己想得到別人的尊敬，就必須以同樣的尊敬和尊嚴對待別人。
在西點軍校的巴克納爾訓練營，高年級學員正在對低年級學員進行野外訓練科目。這是西點的傳統，目的是培養學員的領導才能。在障礙訓練場上，每當低年級學員因未掌握好動作要領而出現失誤時，得到的不是批評、責罵或是不屑一顧的嘲笑，而是激勵的掌聲和諸如“加油!你一定能行!”的鼓勵聲。低年級學員在這種氣氛下，不僅完成了動作，更主要的是增強了自信心，這也是西點野外訓練的主要目的之一。P1-3
西點軍校的正式名稱叫“美國軍事學院”，由於校址位於紐約北部哈德遜河西岸的橙縣西點鎮，故又被稱作“西點軍校”或“西點”。
西點軍校所在的西點鎮曾是美國獨立戰爭中一個重要的軍事要塞。據研究西點軍校歷史的斯蒂溫·格羅夫博士介紹，西點歷來是兵家必爭之地。這主要是哈德遜河在流經西點時程“S”狀，且彎度很急，過往的大型船舶經此必須減速，來犯敵船則因減速而易受攻擊。更主要的是河西岸的高地具有居高臨下的控制作用，如果在此設立軍事要塞，頗有“一夫當關，萬夫莫開”之勢。當時的大陸軍司令喬治·華盛頓將軍認為西點是美國最具戰略價值的一塊陣地，是“打開美國的一把鑰匙”。有鑒於此，華盛頓在1778年邀請波蘭人、曾參加過美國獨立戰爭中扭轉戰局的薩拉托加戰役的英雄薩丟斯·科什烏茲科上校來協助設計西點軍事要塞。經過一番勘察，科什烏茲科在此建立了大小14個據點，控制河道和防禦水陸兩棲進攻。各據點彼此呼應，相互支援，形成一個合理有效的防禦體系。英軍若乘船來犯，則無異於自投羅網。即便在今天，其設計思路仍被認為具有現代意識。為了紀念這位波蘭人，1828年西點軍校還為其塑了像。如今，這位波蘭人依然目光炯炯地俯視著那逶迤而去的哈德遜河。而華盛頓本人也曾在1779年把他的司令部搬至西點。實際上，西點要塞自1778年1月20日屯兵以來，是美國一直在使用的軍事設施，它也是西點軍校的一個重要組成部分。
嚴格的入學條件
1802年3月16日，美國第三任總統、當年《獨立宣言》的主要起草人——托馬斯·傑弗遜簽署國會法令，宣告在西點成立“美國軍事學院”。西點軍校是美國建立最早的軍事院校，首任校長由美國著名政治家和科學家班傑明·富蘭克林的外孫喬納森-威廉士擔任。但是，被尊稱為“西點軍校之父”的卻是自1817年至1833年期間任校長的西爾維納斯·薩耶爾上校。因為正是他在任期間提高了西點的學術水準，嚴明了軍事紀律，以及強調行為誠實正直。他還倡導了薩耶爾教學法，即由通曉專業知識的教官進行小班授課，學員和教官每天對課程進行討論，這一方法至今還在西點軍校被廣泛採用。
200年來，西點軍校已由當年成立時僅有1800英畝的面積，第一期僅有兩名學員畢業的國小校，成長為如今占地16000英畝、每年有900多名男女學員畢業的名校和眾多美國青年人嚮往的地方。如今，這所名校的任務是教育、訓練和激勵學員，使每一位學員成為恪守“職責、榮譽、國家”價值觀、“品德高尚”的現役軍官；把學員培養成以美國陸軍軍官作為職業發展和終身為國家服務的優秀軍事人才。據此，西點有著自己嚴格的入學條件和標準。據西點軍校招生官員介紹，西點招生對象必須是年齡為17-22歲的未婚高中畢業生或具有同等學歷的士兵，經政府高官(如副總統或國會議員或陸軍部高官)推薦、考試和體檢後擇優錄取。考試範圍包括學業能力傾向測驗、體育等。西點的學制為四年。課程分為文科、理科、工程、軍事科學和體育等，每年暑期(6-8月)進行野外軍訓。但西點軍校副教務長肯·格瑞斯博士補充說，“9·11”恐怖攻擊事件發生後，學校適時增設和調整了部分專業和課程，其中包括反恐怖主義、網路恐怖主義、衝突解決、信息保障、國際法、法律制度比較、國際安全研究、核工程和化學工程等，同時引進了有關國際法和伊斯蘭法律方面的專家和南亞問題專家。
西點軍校從1976年開始招收女學員，現在整個學員隊的人數為4000名。每年的7月1日約有1200名新學員入學。學員在校的主要制服顏色為灰色，這是早在1816年就確定了的，因此，學員隊又有“灰色長隊”之稱。學員畢業後被授予理科學士和陸軍少尉軍銜，一般至少需服現役5年。
培養“品德高尚"的將才
自1898年西點軍校把“職責、榮譽、國家”正式定為校訓以來，西點軍校特別重視對學員品德的培養。他們反覆強調，西點僅僅培養領導人才是不夠的，必須是“品德高尚”的領導人才。為此，學員從進校的第一天起，就被灌輸西點的基本價值觀，即正直誠實和尊敬他人的尊嚴。《學員榮譽準則》明確規定“學員不得撒謊、欺騙和行竊，也不得容忍他人有上述行為”。西點軍校公關部主任詹姆斯·威利中校舉例說，學員在撰寫論文時，如果不在腳註中對一些被引用的觀點和文字加以說明的話，一經查出，輕者要被嚴厲批評，重者則被勒令退學。至於尊敬他人，西點告誡每位學員，如果自己想得到別人的尊敬，就必須以同樣的尊敬和尊嚴對待別人。
在西點軍校的巴克納爾訓練營，高年級學員正在對低年級學員進行野外訓練科目。這是西點的傳統，目的是培養學員的領導才能。在障礙訓練場上，每當低年級學員因未掌握好動作要領而出現失誤時，得到的不是批評、責罵或是不屑一顧的嘲笑，而是激勵的掌聲和諸如“加油!你一定能行!”的鼓勵聲。低年級學員在這種氣氛下，不僅完成了動作，更主要的是增強了自信心，這也是西點野外訓練的主要目的之一。P1-3
序言
說到西點軍校，必然不能忘記一位軍人。他就是——希爾韋納斯·塞耶。
1807年3月，22歲的年輕人希爾韋納斯·塞耶進入西點軍校。在學校學習期間，唯一使塞耶滿意的是軍校服裝，藍色的軍服一排八個鍍金紐扣，紐扣和帽徽上都有鷹的圖案。1807年，塞耶畢業的時候獲得工程兵少尉軍銜，第二年回到西點任教官，兩年後離開。離開後，塞耶向美國領導層建議派人去歐洲考察，用先進的理念和軍事教學方法改變西點軍校落後、陳舊的現狀，並自薦擔當這個重任。
獲得軍方高層的同意後，塞耶成為美國派往歐洲考察軍事的兩名成員之一。在巴黎，他花了近兩年的時間，對拿破崙的軍事指揮藝術、法國梅茲軍校的教學方法，以及富歇的經銷訓練方式，做了深入的研究。學成歸來後，32歲的他被任命為西點軍校的校長。
1817年，躊躇滿志的塞耶走馬上任，並準備在西點軍校的教學實踐中，實現他的理想。
然而，當他走進西點軍校時，眼前的情景使他大吃一驚：陳舊的營房空空蕩蕩，只有貧窮潦倒的人才會像軍校學員一樣睡在粗糙的松木地板上，學員餐廳由於條件太差，學員甚至被允許在附近與人搭夥。而學校的教學人員更是缺乏，所學的課本粗淺簡單，值班軍官很少，更沒有像樣的等級制度和管理制度，學員管理極不規範，每年4月到11月開課，整個冬季放假。
塞耶一上任，就開始大刀闊斧地對軍校進行改革，受限制帶四年制教育計畫，擴建了圖書館。尤其注重人的培養，在學員中創建“榮譽制度”，在學校學員與學生間倡導公平競爭、共同協作的精神；而且不講情面，果斷開除了違反軍校紀律的學員，哪怕是美國政界或軍界要員的親屬、子弟也毫不留情。
塞耶把當時世界上先進的教學理念創造性的運用到軍校的建設中，建立了被稱為“塞耶體系”的教育模式。這一模式是斯巴達式和雅典式的有機結合。“斯巴達模式”是指崇尚高尚的戰士理想，即嚴肅簡樸、恪守紀律、戰友情誼、獻身國家、創造英雄業績和熱愛珍惜榮譽；所謂“雅典模式”，就是指特彆強調文化和藝術，即把知識看做是一種品德，培養與時代結合最為緊密的高知識結構，建立良好的學校氛圍和文化環境。
本書將結合塞耶先生的優秀的教育理念，從堅強的意志、高度的責任感、大肚能容的風度等等多個方面，為男孩的成長指出一條光輝之路。
1807年3月，22歲的年輕人希爾韋納斯·塞耶進入西點軍校。在學校學習期間，唯一使塞耶滿意的是軍校服裝，藍色的軍服一排八個鍍金紐扣，紐扣和帽徽上都有鷹的圖案。1807年，塞耶畢業的時候獲得工程兵少尉軍銜，第二年回到西點任教官，兩年後離開。離開後，塞耶向美國領導層建議派人去歐洲考察，用先進的理念和軍事教學方法改變西點軍校落後、陳舊的現狀，並自薦擔當這個重任。
獲得軍方高層的同意後，塞耶成為美國派往歐洲考察軍事的兩名成員之一。在巴黎，他花了近兩年的時間，對拿破崙的軍事指揮藝術、法國梅茲軍校的教學方法，以及富歇的經銷訓練方式，做了深入的研究。學成歸來後，32歲的他被任命為西點軍校的校長。
1817年，躊躇滿志的塞耶走馬上任，並準備在西點軍校的教學實踐中，實現他的理想。
然而，當他走進西點軍校時，眼前的情景使他大吃一驚：陳舊的營房空空蕩蕩，只有貧窮潦倒的人才會像軍校學員一樣睡在粗糙的松木地板上，學員餐廳由於條件太差，學員甚至被允許在附近與人搭夥。而學校的教學人員更是缺乏，所學的課本粗淺簡單，值班軍官很少，更沒有像樣的等級制度和管理制度，學員管理極不規範，每年4月到11月開課，整個冬季放假。
塞耶一上任，就開始大刀闊斧地對軍校進行改革，受限制帶四年制教育計畫，擴建了圖書館。尤其注重人的培養，在學員中創建“榮譽制度”，在學校學員與學生間倡導公平競爭、共同協作的精神；而且不講情面，果斷開除了違反軍校紀律的學員，哪怕是美國政界或軍界要員的親屬、子弟也毫不留情。
塞耶把當時世界上先進的教學理念創造性的運用到軍校的建設中，建立了被稱為“塞耶體系”的教育模式。這一模式是斯巴達式和雅典式的有機結合。“斯巴達模式”是指崇尚高尚的戰士理想，即嚴肅簡樸、恪守紀律、戰友情誼、獻身國家、創造英雄業績和熱愛珍惜榮譽；所謂“雅典模式”，就是指特彆強調文化和藝術，即把知識看做是一種品德，培養與時代結合最為緊密的高知識結構，建立良好的學校氛圍和文化環境。
本書將結合塞耶先生的優秀的教育理念，從堅強的意志、高度的責任感、大肚能容的風度等等多個方面，為男孩的成長指出一條光輝之路。
