《古代漢語(3)同步輔導》按照王力《古代漢語》體例，分為文選、常用詞以及古漢語通論三個部分。另外，為了便於廣大讀者鞏固所學知識，《古代漢語(3)同步輔導》還針對自主學習和研究生入學考試的複習，設定了同步練習以及考研真題連結部分。其中文選部分旨在點出文章的重點、難點，對重點辭彙以及古漢語特殊句式進行全面地分析舉例，並給出選文的參考譯文；常用詞部分以王力《古代漢語》常用詞為藍本，提綱挈領點出常用詞的常見用法，理清其詞義發展線索；通論部分則廣泛吸收其他教材的一些觀點以及學界最新研究成果，努力做到集眾家之所長；同步練習題部分針對文選、常用詞及通論三部分分別設定題目，針對性強、覆蓋面全、題型典型，並注意聯繫教學實際，重視學生實際能力的鍛鍊和培養；考研真題連結部分蒐集整合、精心選編了全國各大院校近年來碩士研究生考試真題，並給出參考答案，為參加研究生考試的考生提供了第一手的考研資料，以便廣大考生對考研真題有直觀的感性認識，在複習中做到有的放矢。
基本介紹
- 中文名：21世紀高等院校經典教材同步輔導·古代漢語(3)同步輔導
- 出版社：中國時代經濟出版社
- 頁數：331頁
- 開本：32
- 定價：17.00
- 作者：楊惠棟 張玉代
- 出版日期：2009年9月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7802219442, 9787802219441
- 品牌：中國時代經濟出版社
內容簡介,圖書目錄,文摘,序言,
內容簡介
《古代漢語(3)同步輔導》：名校名師聯手打造，系統歸納重點難點，精選典型同步練習，緊密聯繫考研，躋身更高層次。
圖書目錄
第八單元
文選部分
重點常用詞精解(八)
古漢語通論(十九)
古漢語通論(二十)
同步練習題(八)
同步練習題(八)參考答案
真題連結(八)
真題連結(八)參考答案
第九單元
文選部分
重點常用詞精解(九)
古漢語通論(二十一)
古漢語通論(二十二)
同步練習題(九)
同步練習題(九)參考答案
真題連結(九)
真題連結(九)參考答案
第十單元
文選部分
重點常用詞精解(十)
古漢語通論(二十三)
古漢語通論(二十四)
同步練習題(十)
同步練習題(十)參考答案
真題連結(十)
真題連結(十)參考答案
第十一單元
文選部分
重點常用詞精解(十一)
古代漢語通論(二十五)
古漢語通論(二十六)
同步練習題(十一)
同步練習題(十一)參考答案
真題連結(十一)
真題連結(十一)參考答案
文選部分
重點常用詞精解(八)
古漢語通論(十九)
古漢語通論(二十)
同步練習題(八)
同步練習題(八)參考答案
真題連結(八)
真題連結(八)參考答案
第九單元
文選部分
重點常用詞精解(九)
古漢語通論(二十一)
古漢語通論(二十二)
同步練習題(九)
同步練習題(九)參考答案
真題連結(九)
真題連結(九)參考答案
第十單元
文選部分
重點常用詞精解(十)
古漢語通論(二十三)
古漢語通論(二十四)
同步練習題(十)
同步練習題(十)參考答案
真題連結(十)
真題連結(十)參考答案
第十一單元
文選部分
重點常用詞精解(十一)
古代漢語通論(二十五)
古漢語通論(二十六)
同步練習題(十一)
同步練習題(十一)參考答案
真題連結(十一)
真題連結(十一)參考答案
文摘
淮陰侯韓信，淮陰人。當初是平民百姓的時候，貧窮，沒有好的德行，不能夠被推選去做官，又不會做生意，經常寄居在別人家白吃白喝，人們大多厭惡他。曾經多次前往下鄉南昌亭亭長處謀食，這樣有幾個月了，亭長的妻子嫌惡他，於是就早早地在床上把飯吃了。飯口的時候，韓信前往，不給他置備飯食。韓信也明白他們的用意。一怒之下，離去不再回來。韓信在城下釣魚，有幾位老婦人在水中拍洗綿絮，其中一位大娘看見韓信餓了，就拿出飯給韓信吃。直到漂洗完畢，十幾天都如此。韓信很高興，對那位大娘說：“我一定重重地報答老人家。”大娘生氣地說：“大丈夫不能自己養活自己，我是可憐你這位公子才給你飯吃，難道是圖你報答我嗎？”淮陰屠戶中有個年輕人侮辱韓信說：“你雖然長得高大，喜歡帶刀佩劍，其實內心是怯懦的。”又當眾侮辱他說：“你要不怕死，就拿劍刺我；如果怕死，就從我胯下爬過去。”於是韓信盯著他看了很久，俯身從他的胯下跪著爬了過去。滿街的人都笑話韓信，認為他膽小。
等到項粱率軍渡過了淮河，韓信持劍跟隨他，做了項粱的部下，不被人所知。項粱戰敗，又隸屬項羽，項羽讓他做了郎中。他屢次向項羽獻策，謀求被重用，但項羽沒有採納。漢王劉邦入蜀，韓信從楚逃出，歸順了漢王。因為沒有什麼名聲，只做了接待賓客的小官。後來犯法判處斬刑，同夥十三人都被殺了，輪到韓信，他抬頭仰視，正好看見滕公，說：“漢王不想成就統一天下的功業嗎？為什麼要斬壯士！”滕公認為他的話不同凡響，認為他的相貌堂堂正正，就放了他而沒有殺他。和韓信交談，很欣賞他，把這事報告漢王，漢王任命韓信為治粟都尉。漢王並沒有察覺他有什麼出奇超眾的才能。韓信多次跟蕭何談話，蕭何認為他是位奇才。
到達南鄭，將官們半路上逃跑的有幾十來個。韓信揣測蕭何等人已不止一次對漢王說過，漢王不任用，也就逃走了。蕭何聽說韓信逃跑了，來不及報告漢王，就親自去追趕他。有人報告漢王說：“丞相蕭何逃跑了。”漢王大怒，如同失去了左右手。過了一兩天，蕭何來拜見漢王，漢王又是惱怒又是高興。罵蕭何道：“你為什麼逃跑？”蕭何說：“我不敢逃跑，我是去追趕逃跑的人。”漢王說：“你所追趕的人是誰？”蕭何回答說：“是韓信。”漢王又罵道：“將官們逃跑的人數要用幾十來計算，您沒去追一個，卻去追韓信，是騙人。”蕭何說：“那些將領容易得到。至於像韓信這樣的人物，是國家的奇才，獨一無二。大王果真要長期在漢中稱王，是用不著韓信的，如果一定要爭奪天下，除了韓信就再沒有可以和您計議大事的人了。只不過看大王的計策從哪一方面決定罷了。”漢王說：“我是要向東發展啊，怎么能夠鬱悶地長期呆在這裡呢？”蕭何說：“大王決意向東發展，能夠重用韓信，韓信就會留下來，不能重用，韓信終究要逃跑的。”漢王說：“我因為您，讓他做個將軍。”蕭何說：“即使是做將軍，韓信也一定不肯留下。”漢王說：“讓他做大將軍。”蕭何說：“太好了。”於是漢王就要把韓信召來讓他做官。蕭何說：“大王向來對人輕慢，不講禮節，如今任命大將軍就像呼喊小孩兒一樣。這就是韓信要離去的原因啊。大王果真要授官給他，要選擇良辰吉日，親自齋戒，設定高壇和廣場，禮儀要完備才可以呀。”漢王答應了蕭何的要求。眾將聽到要拜大將都很高興，人人都以為自己要做大將軍了。等到任命大將時，竟然是韓信，全軍都十分驚訝。
授官的儀式結束了，漢王就座。漢王說：“丞相多次稱道將軍，將軍用什麼計策指教我呢？”韓信謙讓了一番，趁勢問漢王說：“現在你向東去爭奪天下，對手難道不是項王嗎？”漢王說：“是。”韓信說：“大王自己估量一下，您在勇敢、驃悍、仁厚、強大各個方面和項王相比怎么樣？”漢王沉默了許久，說：“比不上項王。”韓信拜了兩拜，贊成地說：“我也認為大王比不上項王。然而，我曾經侍奉過他，請讓我說說項王的為人吧。項王發怒的時候，嚇得千百人如同癱瘓一樣不敢動彈，但不能委任有才能的將領，這只不過是匹夫之勇罷了。項王待人恭敬慈愛，說話和悅，有生病的人，流著淚分飲食給他；等到有的人立下戰功，該加封進爵時，把刻好的大印放在手裡玩磨得失去了稜角也捨不得給人，這就是所說的婦人的仁慈啊。項王即使是稱霸天下，使諸侯臣服，但不居守關中，而建都彭城。又違背了義帝的約定，把自己的親信封王，諸侯們憤憤不平。諸侯們看到項王驅逐遷移義帝到江南，也都回去驅逐自己的國君，在好的地方自立為王。項王軍隊所經過的地方，沒有不橫遭摧殘毀滅的，天下的人大都怨恨，百姓不願歸附，只不過被威勢所逼迫，勉強服從罷了。名義上雖然是霸主，實際上卻失去了天下的民心。所以說他的優勢很容易轉化為劣勢。如今大王果真能夠反其道而行之：任用天下英勇善戰的人才，有什麼不可以被誅滅的呢？用天下的城邑分封給有功之臣，有什麼人不心服口服呢？以正義旗號，率領著想東歸的戰士，有什麼樣的敵人不能擊潰呢？況且項羽分封的三個王，原來都是秦朝的將領，率領秦地的子弟好幾年了，被殺死和逃跑的多的沒法計算，又欺騙他們的部下向諸侯投降。到達新安，項王騙降活埋了二十多萬秦軍，唯獨章邯、司馬欣和董翳得以留存，秦地的父老兄弟把這三個人恨之人骨。而今項羽憑恃著威勢，強行封立這三個人為王，秦地的百姓沒有誰愛戴他們。而大王進入武關，秋毫無犯，廢除了秦朝的苛酷法令，與秦地百姓約法三章，秦地百姓沒有不想要大王在秦地做王的。根據諸侯的約定，大王理當在關中做王，關中的百姓都知道這件事，大王失掉了應得的爵位進入漢中，秦地百姓沒有不感到遺憾的。如今大王舉兵向東進軍，只要一道文書三秦封地就可以收服了。”於是漢王特別高興，自認為得到韓信太晚了。就聽從韓信的謀劃，部署各路將領攻擊的目標。
八月，漢王出兵經過陳倉向東挺進，平定了三秦。漢二年（前205），兵出函谷關，收服了魏王、河南王，韓王、殷王也相繼投降。漢王又聯合齊王、趙王共同攻擊楚軍。四月，到彭城，漢軍戰敗潰逃而回。韓信又整合潰散的人馬與漢王在滎陽會合，在京縣、索亭之間又摧垮楚軍。因此楚軍始終不能西進。
漢軍在彭城敗退之後，塞王司馬欣、翟王董翳叛漢降楚，齊國和趙國也背叛漢王跟楚國和解。六月，魏王豹請求返鄉探望母親，一到自己的封地，立即切斷黃河西岸臨晉關的交通要道，反叛漢王，與楚軍訂約講和。漢王派酈生遊說魏豹，魏豹不降。這年八月，漢王任命韓信為左丞相，攻打魏王豹。魏王在蒲坂布下重兵，堵塞了黃河渡口臨晉關。韓信就增設疑兵，排列開戰船，擺出要在臨晉渡河的架勢，而伏兵卻從夏陽用木製的盆瓮浮水渡河，偷襲安邑。魏王豹驚慌失措，帶領軍隊迎擊韓信，韓信於是俘虜了魏豹，把魏地改制為河東郡。漢王派張耳和韓信一起，領兵向東進發，向北攻擊趙國和代國。這年閏九月擊敗了代國軍隊。在閼與生擒了夏說。韓信攻下魏國，擊敗代國後，漢王就立刻派人收歸了韓信的精銳部隊，開往滎陽去抵禦楚軍。
等到項粱率軍渡過了淮河，韓信持劍跟隨他，做了項粱的部下，不被人所知。項粱戰敗，又隸屬項羽，項羽讓他做了郎中。他屢次向項羽獻策，謀求被重用，但項羽沒有採納。漢王劉邦入蜀，韓信從楚逃出，歸順了漢王。因為沒有什麼名聲，只做了接待賓客的小官。後來犯法判處斬刑，同夥十三人都被殺了，輪到韓信，他抬頭仰視，正好看見滕公，說：“漢王不想成就統一天下的功業嗎？為什麼要斬壯士！”滕公認為他的話不同凡響，認為他的相貌堂堂正正，就放了他而沒有殺他。和韓信交談，很欣賞他，把這事報告漢王，漢王任命韓信為治粟都尉。漢王並沒有察覺他有什麼出奇超眾的才能。韓信多次跟蕭何談話，蕭何認為他是位奇才。
到達南鄭，將官們半路上逃跑的有幾十來個。韓信揣測蕭何等人已不止一次對漢王說過，漢王不任用，也就逃走了。蕭何聽說韓信逃跑了，來不及報告漢王，就親自去追趕他。有人報告漢王說：“丞相蕭何逃跑了。”漢王大怒，如同失去了左右手。過了一兩天，蕭何來拜見漢王，漢王又是惱怒又是高興。罵蕭何道：“你為什麼逃跑？”蕭何說：“我不敢逃跑，我是去追趕逃跑的人。”漢王說：“你所追趕的人是誰？”蕭何回答說：“是韓信。”漢王又罵道：“將官們逃跑的人數要用幾十來計算，您沒去追一個，卻去追韓信，是騙人。”蕭何說：“那些將領容易得到。至於像韓信這樣的人物，是國家的奇才，獨一無二。大王果真要長期在漢中稱王，是用不著韓信的，如果一定要爭奪天下，除了韓信就再沒有可以和您計議大事的人了。只不過看大王的計策從哪一方面決定罷了。”漢王說：“我是要向東發展啊，怎么能夠鬱悶地長期呆在這裡呢？”蕭何說：“大王決意向東發展，能夠重用韓信，韓信就會留下來，不能重用，韓信終究要逃跑的。”漢王說：“我因為您，讓他做個將軍。”蕭何說：“即使是做將軍，韓信也一定不肯留下。”漢王說：“讓他做大將軍。”蕭何說：“太好了。”於是漢王就要把韓信召來讓他做官。蕭何說：“大王向來對人輕慢，不講禮節，如今任命大將軍就像呼喊小孩兒一樣。這就是韓信要離去的原因啊。大王果真要授官給他，要選擇良辰吉日，親自齋戒，設定高壇和廣場，禮儀要完備才可以呀。”漢王答應了蕭何的要求。眾將聽到要拜大將都很高興，人人都以為自己要做大將軍了。等到任命大將時，竟然是韓信，全軍都十分驚訝。
授官的儀式結束了，漢王就座。漢王說：“丞相多次稱道將軍，將軍用什麼計策指教我呢？”韓信謙讓了一番，趁勢問漢王說：“現在你向東去爭奪天下，對手難道不是項王嗎？”漢王說：“是。”韓信說：“大王自己估量一下，您在勇敢、驃悍、仁厚、強大各個方面和項王相比怎么樣？”漢王沉默了許久，說：“比不上項王。”韓信拜了兩拜，贊成地說：“我也認為大王比不上項王。然而，我曾經侍奉過他，請讓我說說項王的為人吧。項王發怒的時候，嚇得千百人如同癱瘓一樣不敢動彈，但不能委任有才能的將領，這只不過是匹夫之勇罷了。項王待人恭敬慈愛，說話和悅，有生病的人，流著淚分飲食給他；等到有的人立下戰功，該加封進爵時，把刻好的大印放在手裡玩磨得失去了稜角也捨不得給人，這就是所說的婦人的仁慈啊。項王即使是稱霸天下，使諸侯臣服，但不居守關中，而建都彭城。又違背了義帝的約定，把自己的親信封王，諸侯們憤憤不平。諸侯們看到項王驅逐遷移義帝到江南，也都回去驅逐自己的國君，在好的地方自立為王。項王軍隊所經過的地方，沒有不橫遭摧殘毀滅的，天下的人大都怨恨，百姓不願歸附，只不過被威勢所逼迫，勉強服從罷了。名義上雖然是霸主，實際上卻失去了天下的民心。所以說他的優勢很容易轉化為劣勢。如今大王果真能夠反其道而行之：任用天下英勇善戰的人才，有什麼不可以被誅滅的呢？用天下的城邑分封給有功之臣，有什麼人不心服口服呢？以正義旗號，率領著想東歸的戰士，有什麼樣的敵人不能擊潰呢？況且項羽分封的三個王，原來都是秦朝的將領，率領秦地的子弟好幾年了，被殺死和逃跑的多的沒法計算，又欺騙他們的部下向諸侯投降。到達新安，項王騙降活埋了二十多萬秦軍，唯獨章邯、司馬欣和董翳得以留存，秦地的父老兄弟把這三個人恨之人骨。而今項羽憑恃著威勢，強行封立這三個人為王，秦地的百姓沒有誰愛戴他們。而大王進入武關，秋毫無犯，廢除了秦朝的苛酷法令，與秦地百姓約法三章，秦地百姓沒有不想要大王在秦地做王的。根據諸侯的約定，大王理當在關中做王，關中的百姓都知道這件事，大王失掉了應得的爵位進入漢中，秦地百姓沒有不感到遺憾的。如今大王舉兵向東進軍，只要一道文書三秦封地就可以收服了。”於是漢王特別高興，自認為得到韓信太晚了。就聽從韓信的謀劃，部署各路將領攻擊的目標。
八月，漢王出兵經過陳倉向東挺進，平定了三秦。漢二年（前205），兵出函谷關，收服了魏王、河南王，韓王、殷王也相繼投降。漢王又聯合齊王、趙王共同攻擊楚軍。四月，到彭城，漢軍戰敗潰逃而回。韓信又整合潰散的人馬與漢王在滎陽會合，在京縣、索亭之間又摧垮楚軍。因此楚軍始終不能西進。
漢軍在彭城敗退之後，塞王司馬欣、翟王董翳叛漢降楚，齊國和趙國也背叛漢王跟楚國和解。六月，魏王豹請求返鄉探望母親，一到自己的封地，立即切斷黃河西岸臨晉關的交通要道，反叛漢王，與楚軍訂約講和。漢王派酈生遊說魏豹，魏豹不降。這年八月，漢王任命韓信為左丞相，攻打魏王豹。魏王在蒲坂布下重兵，堵塞了黃河渡口臨晉關。韓信就增設疑兵，排列開戰船，擺出要在臨晉渡河的架勢，而伏兵卻從夏陽用木製的盆瓮浮水渡河，偷襲安邑。魏王豹驚慌失措，帶領軍隊迎擊韓信，韓信於是俘虜了魏豹，把魏地改制為河東郡。漢王派張耳和韓信一起，領兵向東進發，向北攻擊趙國和代國。這年閏九月擊敗了代國軍隊。在閼與生擒了夏說。韓信攻下魏國，擊敗代國後，漢王就立刻派人收歸了韓信的精銳部隊，開往滎陽去抵禦楚軍。
序言
古代漢語是一門以中國古代書面語中的文言文為教學對象的基礎課，不僅是從事漢語言文字學教學與研究的基礎，同時也和語言學概論、中國古代文學、中國古代史、中國古代哲學、古籍整理等學科有著密切的聯繫，是從事這些相關學科教學和研究的工具。王力先生主編的《古代漢語》（四卷本）是古代漢語教學領域經典名著，不僅為全國各高校古代漢語教學所推崇，也是諸多高校研究生入學考試中古代漢語科目的指定參考書目。然在教學過程中，編者發現一些學生對這套教材理不清頭緒、抓不著重點；參加研究生入學考試的考生亦反映，由於該套書內容多、難度大而不知道如何展開複習。鑒於此，編者特編寫此輔導教材，以期對廣大讀者有所幫助。
本書按照王力《古代漢語》體例，分為文選、常用詞以及古漢語通論三個部分。另外，為了便於廣大讀者鞏固所學知識，本書還針對自主學習和研究生入學考試的複習，設定了同步練習以及考研真題連結部分。其中文選部分旨在點出文章的重點、難點，對重點辭彙以及古漢語特殊句式進行全面地分析舉例，並給出選文的參考譯文；常用詞部分以王力《古代漢語》常用詞為藍本，提綱挈領點出常用詞的常見用法，理清其詞義發展線索；通論部分則廣泛吸收其他教材的一些觀點以及學界最新研究成果，努力做到集眾家之所長；同步練習題部分針對文選、常用詞及通論三部分分別設定題目，針對性強、覆蓋面全、題型典型，並注意聯繫教學實際，重視學生實際能力的鍛鍊和培養；考研真題連結部分蒐集整合、精心選編了全國各大院校近年來碩士研究生考試真題，並給出參考答案，為參加研究生考試的考生提供了第一手的考研資料，以便廣大考生對考研真題有直觀的感性認識，在複習中做到有的放矢。
本書編寫的分工如下：第一冊主編楊惠棟；第二冊主編賈瑩、胡萃；第三冊主編張玉代；第四冊主編王洋。本書在編寫過程中得到中國時代經濟出版社領導和有關編輯的幫助，在此表示感謝，對《古代漢語》作者王力老師表示衷心的謝意。由於編者學識淺薄、水平有限，書中難免出現疏漏，敬請讀者批評指正。
本書按照王力《古代漢語》體例，分為文選、常用詞以及古漢語通論三個部分。另外，為了便於廣大讀者鞏固所學知識，本書還針對自主學習和研究生入學考試的複習，設定了同步練習以及考研真題連結部分。其中文選部分旨在點出文章的重點、難點，對重點辭彙以及古漢語特殊句式進行全面地分析舉例，並給出選文的參考譯文；常用詞部分以王力《古代漢語》常用詞為藍本，提綱挈領點出常用詞的常見用法，理清其詞義發展線索；通論部分則廣泛吸收其他教材的一些觀點以及學界最新研究成果，努力做到集眾家之所長；同步練習題部分針對文選、常用詞及通論三部分分別設定題目，針對性強、覆蓋面全、題型典型，並注意聯繫教學實際，重視學生實際能力的鍛鍊和培養；考研真題連結部分蒐集整合、精心選編了全國各大院校近年來碩士研究生考試真題，並給出參考答案，為參加研究生考試的考生提供了第一手的考研資料，以便廣大考生對考研真題有直觀的感性認識，在複習中做到有的放矢。
本書編寫的分工如下：第一冊主編楊惠棟；第二冊主編賈瑩、胡萃；第三冊主編張玉代；第四冊主編王洋。本書在編寫過程中得到中國時代經濟出版社領導和有關編輯的幫助，在此表示感謝，對《古代漢語》作者王力老師表示衷心的謝意。由於編者學識淺薄、水平有限，書中難免出現疏漏，敬請讀者批評指正。
