《21世紀高等職業院校創新型精品規劃教材:環境小品設計》共由五章內容組成，就環境小品現狀、環境小品與環境的關係、環境小品設計要點、環境小品手繪表現技法等進行了較系統的闡述，重點對環境小品的種類進行了詳細的講解，並對其在環境中的運用進行了分析，圖文並茂；經典案例欣賞是國內外較超前的大師級作品，給讀者以全新的設計理念和視覺盛宴！
基本介紹
- 書名：21世紀高等職業院校創新型精品規劃教材:環境小品設計
- 出版社：北京理工大學出版社
- 頁數：95頁
- 開本：16
- 品牌：文軒
- 作者：尹影 李廣
- 出版日期：2009年6月1日
- 語種：簡體中文
- 定價：35.00
內容簡介,圖書目錄,文摘,
內容簡介
《21世紀高等職業院校創新型精品規劃教材:環境小品設計》可作為高等院校城市規劃專業、建築學專業、風景園林專、環境藝術專業的教學用書，也可作為相關設計行業的參考書。
圖書目錄
第一章環境小晶概述
第一節環境小品的概念、作用和特徵
第二節環境小品與園林環境的關係
第三節我國環境小品發展中的問題
第二章環境小品設計基礎知識
第一節環境小品設計的目的
第二節環境小品設計的要點
第三節環境小品設計的基本程式和方法
第三章環境小品的種類及套用
第一節硬質景觀
第二節軟質景觀
第四章環境小品的設計表現
第一節常用工具與材料
第二節手繪設計程式和表現技法
第三節優秀手繪案例
第五章經典案例欣賞
參考文獻
第一節環境小品的概念、作用和特徵
第二節環境小品與園林環境的關係
第三節我國環境小品發展中的問題
第二章環境小品設計基礎知識
第一節環境小品設計的目的
第二節環境小品設計的要點
第三節環境小品設計的基本程式和方法
第三章環境小品的種類及套用
第一節硬質景觀
第二節軟質景觀
第四章環境小品的設計表現
第一節常用工具與材料
第二節手繪設計程式和表現技法
第三節優秀手繪案例
第五章經典案例欣賞
參考文獻
文摘
著作權頁：
插圖：
（2）設計解釋性草圖。
解釋性草圖是以說明產品的使用和結構為宗旨。基本以線為主，輔以簡單的顏色或加強輪廓。經常會加入一些說明性的語言，偶爾還會運用卡通式語言的草繪方式，多為演示用，明確較清晰的關係。
（3）設計結構草圖。
結構草圖多以透視線為主，輔以暗影表達。主要目的是表明產品的特徵、機構、組合方式。
（4）設計效果式草圖。
效果式草圖多在設計師比較設計方案和設計效果時用，也用於評審時。以表達清楚結構、材質、色彩，為加強主題還會考慮使用環境、使用者。
2.手繪設計的訓練手段
手繪是每一位設計師都應該具備的技能，手繪能力的高低直接影響到設計方案草圖的構思和立意，同時手繪還是衡量設計師能力水平的一個重要標準。對於一個初學者來說，必要的基本規律引導和訓練手段，可以避免走過多的彎路。
（1）臨摹。
臨摹別人的作品是最直接和最有效地學習別人的經驗、觀察及表現手段的一種方法。臨摹的時候要明確自己的學習目的和方向，而不是一味地臨摹，到頭來也不知道自己在畫什麼。可以整體地去臨摹，也可以局部地去臨摹，著重形體、空間、表現技法上的學習。如學習塑造形體的時候，最好將臨摹品和物體對照一下，觀察分析別人是如何把握和處理形體的大塊面及細節上的變化，哪些可以忽略，而哪些要深入刻畫。一開始畫手繪的時候最好著重線條方面的訓練，這樣會對形體的準確把握有所幫助。
（2）寫生。
寫生是運用個人所學美術知識的基本實踐方法，多去實踐可以為自己的繪畫打下堅實的造型基礎。在實踐的過程中要注意一些事項：下筆之前，要對所畫的對象感興趣，這樣才能全心投入地去觀察，去認真分析所畫對象的形體關係，準確地描繪形體結構。畫時要注意整體關係上的把握，如明暗、主次等關係，不要被細節所左右。特別是要求快速表現的時候，畫時也不要太過拘謹。
（3）默寫。
默寫可以增強個人記憶能力和對物體形體結構的理解能力，是一種很有必要的訓練手段。平時多畫多練多記住物體的表現方法，這對現場用手繪跟客戶溝通是很有幫助的。
插圖：
（2）設計解釋性草圖。
解釋性草圖是以說明產品的使用和結構為宗旨。基本以線為主，輔以簡單的顏色或加強輪廓。經常會加入一些說明性的語言，偶爾還會運用卡通式語言的草繪方式，多為演示用，明確較清晰的關係。
（3）設計結構草圖。
結構草圖多以透視線為主，輔以暗影表達。主要目的是表明產品的特徵、機構、組合方式。
（4）設計效果式草圖。
效果式草圖多在設計師比較設計方案和設計效果時用，也用於評審時。以表達清楚結構、材質、色彩，為加強主題還會考慮使用環境、使用者。
2.手繪設計的訓練手段
手繪是每一位設計師都應該具備的技能，手繪能力的高低直接影響到設計方案草圖的構思和立意，同時手繪還是衡量設計師能力水平的一個重要標準。對於一個初學者來說，必要的基本規律引導和訓練手段，可以避免走過多的彎路。
（1）臨摹。
臨摹別人的作品是最直接和最有效地學習別人的經驗、觀察及表現手段的一種方法。臨摹的時候要明確自己的學習目的和方向，而不是一味地臨摹，到頭來也不知道自己在畫什麼。可以整體地去臨摹，也可以局部地去臨摹，著重形體、空間、表現技法上的學習。如學習塑造形體的時候，最好將臨摹品和物體對照一下，觀察分析別人是如何把握和處理形體的大塊面及細節上的變化，哪些可以忽略，而哪些要深入刻畫。一開始畫手繪的時候最好著重線條方面的訓練，這樣會對形體的準確把握有所幫助。
（2）寫生。
寫生是運用個人所學美術知識的基本實踐方法，多去實踐可以為自己的繪畫打下堅實的造型基礎。在實踐的過程中要注意一些事項：下筆之前，要對所畫的對象感興趣，這樣才能全心投入地去觀察，去認真分析所畫對象的形體關係，準確地描繪形體結構。畫時要注意整體關係上的把握，如明暗、主次等關係，不要被細節所左右。特別是要求快速表現的時候，畫時也不要太過拘謹。
（3）默寫。
默寫可以增強個人記憶能力和對物體形體結構的理解能力，是一種很有必要的訓練手段。平時多畫多練多記住物體的表現方法，這對現場用手繪跟客戶溝通是很有幫助的。
