《2012國家村幹部考試·專用教材》是人民日報出版社出版的圖書，作者是李永新。
基本介紹
- 書名：2012國家村幹部考試·專用教材
- 作者：李永新
- 定價：60.00
- 出版社：人民日報出版社
圖書信息,圖書內容,目錄,作者介紹,
圖書信息
2011-2012國家村幹部考試-選聘高校畢業生到村（社區）任職考試專用教材（贈送價值150元的圖書增值卡）
商品貨號：B001283
省 份：通用
版 本：2011-2012
出版社：人民日報出版社
上架時間：2011-05-18
庫存數量：90
折扣：7.50折 商城價：￥45.00
圖書內容
開 本： 850×1168 1/16
字 數： 768千字
印 張： 48
印 次: 2009年1月第1版 2011年5月第1版第13次印刷
書 號: ISBN 978-7-80208-738-5
選聘高校畢業生到村（社區）任職考試備考指航
▌▌為期五年的選聘高校畢業生到村(社區）任職工作
經中央同意，中央組織部等有關部門決定，從2008年開始，用五年時間選聘10萬名高校畢業生到村（社區）任職。每年選聘2萬名。因此本階段的選聘到2012年為止。目前全國各省、自治區、直轄市基本都開展了選聘高校畢業生到村（社區）任職工作。
▌▌選聘高校畢業生到村（社區）任職八項激勵和保障政策
為引導和鼓勵高校畢業生積極應聘到村（社區）任職，中組部會同有關部門，研究制定了8項激勵和保障政策：
一是比照本地鄉鎮從高校畢業生中新錄用公務員試用期滿後工資收入水平確定工作、生活補貼標準，在艱苦邊遠地區工作的，按規定發放艱苦邊遠地區津貼，補貼、津貼按月發放；參加養老社會保險。
二是在村任職期間，辦理醫療、人身意外傷害商業保險。
三是符合國家助學貸款代償政策規定、聘期考核合格的，其在校期間的國家助學貸款本息由國家代為償還。
四是在村任職2 年以上，具備“選調生”條件和資格的，經組織推薦，可參加選調生統一招考。
五是在村任職2年後報考黨政機關公務員的，享受放寬報名條件、增加分數等優惠政策，同等條件下優先錄用。縣鄉機關公務員應重點從選聘到村（社區）任職的高校畢業生中招錄。
六是聘期工作表現良好、考核合格的，報考研究生享受增加分數等優惠政策，在同等條件下優先錄取。
七是被黨政機關或企事業單位正式錄用（聘用）後，在村任職工作時間可計算工齡、社會保險繳費年限。
八是到西部和艱苦地區農村任職的，戶口可留在現戶籍所在地。
此外，對選聘到村（社區）任職的高校畢業生，中央財政還將按人均2000元的標準發放一次性安置費。各地也將根據《關於引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的意見》精神和上述政策規定，結合本地實際，細化選聘高校畢業生到村（社區）任職工作的有關規定。
選聘到村（社區）任職高校畢業生的補貼資金由中央財政和地方財政共同承擔。中央財政按照東、中、西部地區人均每年0.5萬元、1萬元、1.5萬元的標準給予補貼，不足部分由地方財政承擔。
▌▌大學生“村官”任期結束後的出路
一是鼓勵大學生“村官”擔任村幹部。對表現優秀、黨員民眾認可、擔任村“兩委”主要負責人的大學生“村官”，鼓勵他們長期在農村基層幹部崗位上建功立業。留任村黨支部書記和村委會主任的，可以繼續享受中央財政補貼。
二是可以享受公務員報考的優惠政策。各級黨政機關要注重從具有基層工作經歷的優秀大學生“村官”中招考公務員，並明確錄用比例；公務員考試招錄選調生主要從具有2年以上基層工作經歷的大學生“村官”及其他到基層工作的高校畢業生中招考。
三是扶持大學生“村官”自主創業。各地建設和完善一批投資小、見效快的大學生“村官”創業園和創業孵化基地，認真落實高校畢業生創業的各項優惠、扶持政策。
四是引導大學生“村官”另行擇業。鼓勵和引導事業單位、國有企業、非公有制企業等用人單位，優先聘用(招用)具有2年以上農村基層工作經歷的大學生“村官”。
五是支持大學生“村官”繼續學習深造。聘用期間工作表現良好、考核合格的，報考碩士研究生可享受初試總分加10分和在同等條件下優先錄取的優惠政策等。
▌▌選聘方案
根據中組部的決定，全國各省市都開展了本省選聘高校畢業生到村（社區）任職的工作。各省選聘的方案不盡相同，以下列四個具有代表性的省份的基本情況為例做一個對比。
▌▌選聘程式
▌▌備考指導
根據近年來各省市村官考試筆試試題來看，各省市筆試科目的方案基本有三種類型：
A——《行政職業能力傾向測驗》
B——《行政職業能力傾向測驗》+《申論》
C——《綜合知識》
下面對三個基本科目進行解讀和指導：
一、《行政職業能力傾向測驗》
《行政職業能力傾向測驗》主要通過客觀化測驗方式對考生的基本素質和能力要素進行考查，分為五個模組，包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數量關係和資料分析等內容。
（一）常識判斷
測查的內容涵蓋法律、政治、經濟、管理、歷史、自然、科技等方面，側重考查應試者的知識運用能力。
【複習指導】常識判斷是相對比較容易爭取考試時間的部分，但是正確率往往較低，因此考生不能掉以輕心。應對常識判斷，不光要在知識儲備上下功夫，而且要善於做題，找到題乾和選項中的題眼，善於排查干擾項。將知識用活。
（二）言語理解與表達
主要測查應試者運用語言文字進行交流和思考、迅速而又準確地理解文字材料內涵的能力。它包括根據材料查找主要信息及重要細節；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準確含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作 者的態度、意圖、傾向、目的；準確、得體地遣詞用字等。
【複習指導】考前多閱讀，加強自己對文章內容掌握的能力，培養語感；在考試的時候可以先閱讀選項，大致了解文章要考察的內容，然後注意文章的重點句、中心句，而這些句子一般出現在段落開頭和結尾，對習慣先看題的，可以先確定句子的主幹部分，然後分出關鍵字。
（三）判斷推理
主要測查應試者對各種事物關係的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關係和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。
【複習指導】對圖形題應該總結其題型，注意觀察圖形元素量的變化、旋轉或移動方向、圖形之間是否相互疊加、外形上是否相似等；定義判斷要緊扣題目中給出的定義，尤其是那些含有重要內涵的關鍵字；邏輯判斷要緊扣題乾內容，不要對題中陳述的事實提出任何懷疑，不要被與題中陳述不一致的常理所干擾，緊緊依靠形式邏輯有關推論法則嚴格推理，注意大前提、小前提、結論三者間的關係，必要時，可以在草稿紙上根據你設計的符號來表示推論過程，幫助你記住一些重要信息和推出正確結論；推理判斷很重要就是學會造句，找到與題乾詞有最多共性，以及在本質屬性上最為相似的備選項。
（四）數量關係
主要測查應試者理解、把握事物間量化關係和解決數量關係問題的技能，主要涉及數字和數據關係的分析、推理、判斷、運算等。
【複習指導】要認真審題，因為數量關係的題乾極其精練，它的每個字每個詞都有它存在的價值，尤其注意題中的一些關鍵信息。最重要的是熟悉題型，如牛吃草問題，裝錯信封問題等。平時要多思考，儘量掌握一些數學運算的技巧、方法和規則。
（五）資料分析
主要測查應試者對各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內容通常由數據性、統計性的圖表數字及文字材料構成。
【複習指導】多學習一些快速心算，快速計算的技巧，培養對數字的敏感度，對提高資料分析能力很有幫助。
二 、《申論》
村官申論考試類型包括普通申論、材料處理題，小材料作文題等，它們和普通公務員申論考試有相似之處，但是區別也很明顯。相似之處在於：第一，無論是哪種考查形式，都以文字材料作為基礎，考查考生對材料的概括、加工、處理能力；第二，對材料的處理加工過程和作答過程中，考生的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、貫徹執行能力、文字表達能力也得到了顯現。區別之處在於難度相比於普通申論低很多，體現在材料篇幅、題目數量、題目難度上，有的地區僅僅以作文一道題目進行考查。
村官考試各地的組織程式和考試形式有所區別，普通申論是難度最高、最複雜的一種。備考時按照普通申論考試進行準備不會出錯。但針對村官申論的考試特點，考生在備考時應該有所側重。
【複習指導】第一，應該提升對材料中要點信息的敏感度。因為材料篇幅較短，那么體現在材料中的要點信息更為寶貴，尤其是小材料作文，可能一個關鍵字就是文章的重要立意角度，考生能否在有限的文字中發現這些重要信息尤其關鍵。這需要考生平時多讀報紙、文章，訓練從大量的篇幅中提取出文字精華的概括能力和理解能力。
第二，要重點訓練文字表達能力。普通申論考試有大量的材料可供閱讀，即使考生之前沒有相關知識背景，對材料的閱讀過程也就是一個學習過程。村官考試則不然，材料篇幅短小，提供信息有限，意味著考生必須有相當的文字功底，才能從有限的材料中申發論述。這種能力首先是建立在多讀的基礎之上的，其次還要多練，在練筆中尋找靈感，尋找提出問題、分析問題、解決問題的思路。
第三，從申論的題材上看，村官申論考試內容不限於農村（社區）話題，但是相對於普通公務員考試，更容易涉及到基層工作問題。本書第一篇的農業農村工作和第二篇的社區工作知識，不但能夠足以幫助考生攻克綜合知識或常識判斷部分可能涉及到的知識點，而且為申論寫作提供了權威而全面的理論支持。考生應該認真學習掌握。
三、 《綜合知識》
目前，上海、江蘇等省市的村官考試筆試內容為《綜合知識》（《綜合知識與能力》），而不是《行測》或《申論》。《綜合知識》主要測試應試者的理論知識水平、政策法規水平、辦事程式意識、綜合分析和理解能力，透析問題和解決問題的能力、組織協調能力和文字表達能力等。
綜合知識試卷題型包括單選、多選、判斷、簡答、論述、案例、綜合分析、寫作等多種題型。其中客觀題多為政法、法律、哲學、歷史等常識知識以及與農村工作相關的知識。 主觀試題主要考查考生對農村（社區）工作的認識以及在村官實際工作中分析解決問題的能力。
【複習指導】想在綜合知識部分過關，不光要有一定的常識知識儲備，還要對農業農村知識和社區知識有一定的了解，重點學習新農村建設農村工作相關政策、社會工作知識。同時，主觀題部分對考生的分析和寫作能力的不小的考驗，這部分儘量接受專業的指導，並輔以一定的紙面上的練習。
目錄
CONTENTS
第一篇 農業農村工作知識
第一章 社會主義新農村建設（1）
第一節 社會主義新農村建設概述（1）
第二節 如何建設社會主義新農村（7）
第二章 積極推進農業現代化發展（9）
第一節 農業概述（9）
第二節 農業生產經營體制（12）
第三節 如何建設現代農業（19）
第三章 農村土地的管理和使用（23）
第一節 集體土地所有權（23）
第二節 集體土地使用權 （24）
第三節 宅基地使用權（26）
第四節 土地承包經營權（27）
第五節 土地徵收中的補償（29）
第四章 農村黨的基層組織建設（31）
第一節 農村黨的基層組織建設（31）
第二節 村民自治（33）
第三節 鄉村治理結構的改革與完善（37）
第五章 村務公開和民主管理政策（40）
第一節 村務公開制度（40）
第二節 民主管理制度（41）
第六章 中央農業農村工作方針政策（45）
國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要（節選）（47）
2011年中央一號檔案（節選）中共中央國務院關於加快水利改革發展的決定（52）
2010年中央一號檔案（節選）（58）
2010年政府工作報告（節選）（66）
中共中央關於推進農村改革發展若干重大問題的決定（75）
第二篇 社區工作知識
第一章 社會工作實務概述（88）
第一節 社區工作概況（88）
第二節 中國社會工作實務的狀況（93）
第三節 社會工作實務的目標與領域（94）
第四節 實務中的社會工作角色（96）
第五節 社會工作實務通用過程（98）
第二章 社區工作政策檔案 （100）
中華人民共和國居委會組織法（100）
中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關於加強和改進城市社區居民委員會建設工作的意見》（102）
中國社工的工作職業道德、工作規範（107）
《關於全面推進居家養老服務工作的意見》（108）
第三篇 綜合知識
第一章 政治常識（112）
第一節 馬克思主義哲學基本原理（112）
第二節 毛澤東思想（115）
第三節 鄧小平理論（119）
第四節 科學發展觀（127）
第二章 經濟常識（136）
第一節 微觀經濟（136）
第二節 巨觀經濟（142）
第三章 法律常識（148）
第一節 法理學（148）
第二節 憲 法（152）
第三節 刑 法（161）
第四節 民 法（172）
第五節 行政法（182）
第四章 公共行政（191）
第一節 公共行政（191）
第二節 行政組織及其體制（193）
第三節 行政領導（197）
第四節 行政決策（200）
第五節 行政執行、行政溝通與行政控制（201）
第五章 科技常識（205）
第一節 我國科技發展規劃（205）
第二節 能源技術與節能減排（206）
第三節 生物技術（207）
第四節 材料工程（209）
第五節 空間技術（211）
第六節 通信技術（214）
第七節 生活與安全常識（216）
第六章 人文常識（219）
第一節 文學常識（219）
第二節 歷史常識（228）
第四篇 行政職業能力測試
第一章 數量關係——數字推理（238）
第一節 數字推理概述（239）
第二節 數列形式數字推理（239）
第三節 圖形形式數字推理（245）
第二章 數量關係——數學運算（247）
第一節 數學運算基礎知識（247）
第二節 數學運算傳統題型（250）
第三節 數學運算綜合題型（257）
第三章 判斷推理——圖形推理（262）
第一節 圖形推理題型簡介（262）
第二節 圖形推理六大規律及考點（266）
第四章 判斷推理——邏輯判斷（274）
第一節 必然性推理（274）
第二節 可能性推理（281）
第五章 判斷推理——定義判斷（295）
第一節 定義判斷概述（295）
第二節 定義判斷解題全攻略（296）
第六章 判斷推理——類比推理（300）
第一節 類比推理主要題型（300）
第二節 類比推理解題技巧與注意事項（301）
第三節 詞項間的邏輯關係（304）
第七章 言語理解與表達（307）
第一節 選詞填空（307）
第二節 語句表達（313）
第三節 閱讀理解（323）
第八章 資料分析（336）
第一節 資料分析常考概念（336）
第二節 資料分析四大題型精析（340）
第五篇 寫作
第一章 命題作文（348）
第一節 命題作文概述（348）
第二節 命題作文寫作方法（348）
第二章 給材料作文（354）
第一節 給材料作文概述（354）
第二節 給材料作文寫作方法（355）
第六篇 申論
第一章 全面把握申論考試（358）
第一節 申論概述（358）
第二節 申論考試的備考策略（359）
第二章 閱讀理解（360）
第一節 閱讀理解的原則（360）
第二節 閱讀理解的應試方法（360）
第三章 審題策略（364）
第一節 審題的作用（364）
第二節 審題的原則（364）
第四章 總結概括（366）
第一節 總結概括綜述（366）
第二節 歸納概括的一般應試方法（368）
第三節 歸納概括的答題步驟和答題思路（370）
第五章 提出對策（374）
第一節 提出對策綜述（374）
第二節 提出對策運用的思維方法（376）
第三節 提出對策的角度（377）
第六章 議論文（379）
第一節 議論文綜述（379）
第二節 議論文的審題和立意（381）
第三節 議論文的四個關鍵點（383）
第四節 評論文章的寫作方法（386）
第五節 議論文的語言要求及文風（389）
中公教育·全國分校一覽表（393）
中公教育·2011-2012年村幹部考試遠程課程體系（395）
第一篇 農業農村工作知識
第一章 社會主義新農村建設
作者介紹
中 公 教 育 核 心 研 發 團 隊
李永新
中公教育首席研究與輔導專家畢業於北京大學政府管理學院，具有深厚的公務員考試核心理論專業背景，對中央國家機關和地方各級公務員招錄考試有著博大精深的研究，極具豐富的公務員考試實戰經驗。主持並研發了引領公考領域行業標準的深度輔導教材系列和輔導課程、專項突破輔導教材和輔導課程，幫助無數考生成就了夢想，備受考生推崇，是公考輔導領域行業標準的開創者和引領者。
張永生
中公教育首席研究與輔導專家中公教育資深專家與頂級輔導教師，多年來潛心致力於公務員考試的教學研究，參與編寫了中央國家機關及地方各級公務員錄用考試深度輔導教材，教學中認真負責，因材施教，實現了考生的高通過率，成為深受考生信賴的實力派講師！
李 琳
中公教育首席研究與輔導專家中公教育研發團隊核心成員，對行政職業能力測驗有著系統深入的研究，對公務員考試命題趨勢把握極其準確。在授課過程中，兼顧解題方法技巧的傳授和學員基礎能力的提升，幫助無數考生在短期內大幅提升了考試成績，於眾多競爭者中脫穎而出。
劉 彥
中公教育首席研究與輔導專家畢業於北京大學物理學院，於多年執教生涯中積累了豐富的教學經驗，對行政職業能力測驗及面試輔導具備頗深的造詣，擅長用簡單方法解決複雜的問題，授課幽默生動，備受學員推崇和歡迎。
李國斌
中公教育首席研究與輔導專家曾多年從事高等教育數學教學工作，對行政職業能力測驗科目有系統深入的研究，尤為擅長判斷推理部分，教學經驗豐富，授課思路嚴謹，語言生動幽默。其對面試教學的研究，同樣取得了令人矚目的成果。
