基本介紹
- 中文名：1·2杭州小學生被霸凌事件
- 發生地點：浙江杭州
事件經過,事件回應,社會影響,
事件經過
2024年1月2日，演員郝劭文的妻子林寧瑞發表文章《我們被杭州威雅實驗學校的假宣傳騙了》，稱其8歲女兒遭遇校園霸凌，常做噩夢哭醒，每年學費近20萬，林寧瑞曾多次與學校溝通，希望校方能夠採取措施，然而校方卻告知孩子“這是一種朋友之間的遊戲”。
事件回應
2024年1月3日，杭州市蕭山區未成年人保護委員會辦公室通報：有網民反映我區一所民辦學校國小三年級學生在校期間被班級同學“霸凌”。教育、公安等部門已會同屬地對該事件開展進一步調查，嚴格依法依規處置，切實維護未成年人合法權益，全力營造青少年健康成長良好環境。
2024年1月3日晚，知名童星郝邵文在社交平台發布一則視頻，為女兒在杭州遭受“校園霸凌”進行發聲。
2024年1月17日，郝劭文發文稱學校已經落實整改和私下向孩子道歉，並糾正之前錯誤的教育，但是學校不會公開道歉。
2024年1月19日，學校通報郝劭文女兒被霸凌事件：不認定該事件為“霸凌行為”。
社會影響
當校園惡性霸凌事件發生後，校方似乎習慣性選擇“冷處理”。學校為何會這樣選擇？這又將對校園霸凌相關者產生怎樣的影響？面對校園霸凌，我們能做什麼？
- 在校園惡性霸凌事件發生後，以“禁聲”或“冷處理”為第一應對反應的學校並非個例。
去年9月26日，山西省大同市聯合工作組通報了大同市大成雙語學校發生未成年人欺凌事件。山西大同10歲男童持續兩年遭受同寢2名男生欺辱甚至性侵，因校方的持續不予以重視，以及對方家長的漠視，最終導致受害者家長選擇以視頻公開的方式向外界求助。
去年10月底，湖南婁底一名家長公開發文稱，自己就讀於婁底市某鄉鎮中心國小二年級的女兒，在10月20日中午午休時，遭班內10餘名女生霸凌及性霸凌。文中透露，截至10月28日，“校方依然無動於衷”。這期間，該家長曾到訪學校溝通相關事宜，但學校以視頻設備老化為由搪塞警方調查。
- 校方“禁聲”是否有意而為？
對此，一名國小負責人道出了其中的緣由。
“從我們的實踐經驗中可以得出，95%的問題學生可以通過教育引導改善和解決，但仍有5%的學生確實存在比較深刻的情感障礙，甚至反社會傾向。”該負責人透露，針對這樣的學生，學校能做的少之又少。“在義務教育階段，我們能做的只有請家長，情節嚴重的適當停課。”
該負責人直言，在處理校園霸凌事件時，學校更像“弱勢群體”。
- 本該單純善良的孩子為什麼成了作惡者？
有研究表明，校園欺凌是多種因素綜合作用的結果：親職教育的忽視，社會性、群體性的失范和校園倫理的失落等都會引發校園欺凌的產生。
在信息化進程中，各類媒介對青少年產生了極為重要的影響。某些影視片對欺凌、暴力場面進行過度渲染，給心智未成熟的學生們帶來不良引導，甚至在現實生活中去進行模仿，從而出現了以大欺小、以眾欺寡的欺凌現象。
- 面對校園欺凌，我們能做什麼？
有教育專家表示，防治校園欺凌和暴力需要多方參與、多元防控，構建學校、家庭、社會三位一體的防治體系。
家庭要勇於擔負責任、學校要善於發揮作用、社會要積極淨化環境。
校園欺凌是陽光下的陰霾，拒絕校園欺凌絕不能僅停留在口號，需要社會、學校、家庭要形成合力，共同防治校園欺凌，護航未成年人健康成長。
