《龔雄飛與學本教學》是2016年北京師範大學出版社出版的圖書，作者是龔雄飛。
基本介紹
- 書名：龔雄飛與學本教學
- 作者：龔雄飛
- 出版社：北京師範大學出版社
- 出版時間：2016年
- ISBN：9787303207008
內容簡介,目錄,
內容簡介
作者是從主要從成長曆程、教育思想概述、課堂實錄、專家評述、社會反響等幾部分全景式反思其教育思想、教育智慧、專業精神和專業人格的形成過程與教學實踐過程。本書作者提出課堂必須要實現兩大轉型：第一，由教師的傳授型課堂向學生學習型課堂轉型，體現“學生學習為本”的理念；第二，由知識掌握型課堂向學生髮展型課堂轉型，體現“學生髮展為本”的理念。這就是學本式卓越課堂建設。很明顯，課堂轉型其實就是教育的轉型，是育人模式的轉型。學本式探索思路，一個模式：先學後導、互助展評；三大特徵：先學、互助、展評；三個中心：學生中心、學習中心、體驗中心。主要是為了把學生激活而不是教死，是為了避免思維方式的單一化、同質化、模式化。
目錄
封面
書名頁
著作權頁
總序
前言
教育家成長叢書編委會
目錄
第一章 學本教育尋夢
第一節 城南舊事
第二節 汨羅江邊
第三節 海南潮湧
第四節 重慶瞭望
第二章 學本教育主張
第一節 學本教育理念
一、學本兒童觀
二、學本課程觀
三、學本教學觀
四、學本教師觀
第二節 學本教學內涵
一、學本教學由來
二、學本教學界說
第三節 學本教學模式
一、學本教學建模的基本內容
二、學本教學建模的主要思路
三、學本教學建模的價值追求
四、中美教學方式的比較反思
第四節 學本教學策略
一、學本教學中自學的設計與深化
二、學本教學中互學的診斷與改進
三、學本教學中展學的困境與對策
第三章 走進學本教學
第一節 教學設計與評析
一、高中語文：《春江花月夜》教學設計與評析
二、高中物理：《力的分解》教學設計與評析
三、高中歷史：《西方人文精神的起源與發展蒙昧中的覺醒》教學設計與評析
四、國中英語：Do you like bananas？SectionB Period 2教學設計與評析
五、國中地理：《工業區位因素》教學設計與評析
第二節 教學實錄與點評
一、國小數學：《2、5的倍數的特徵》教學實錄與點評
二、國小科學：《日食和月食》教學實錄與點評
三、國小綜合實踐：《出遊前的準備》教學實錄與點評
四、國中語文：《敬畏自然》教學實錄與點評
五、國中數學：《多邊形的內角和》教學實錄與點評
第四章 學本教學評說
第一節 相約長風沖巨浪 敢立潮頭唱大風
一、學本教學：一場聚焦課堂的區域教育整體變革
二、廿載探索：一段走向卓越的素質教育尋夢之旅
三、且歌且行：一名影響中國的少壯派教育改革人物
第二節 課堂創新：區域教育“靜悄悄的革命”
第三節 “學本式卓越課堂”行動的區域特色
一、以特色理念引導區域課改的頂層設計
二、以系統思維統領區域課改的實踐行動
三、以制度保障推動區域課改的持續發展
第四節 “學本教學”的價值初探
一、“卓越課堂”行動計畫行之有效
二、“學本式卓越課堂”創新發展
三、“學本式卓越課堂”樣板價值
第五節 龔雄飛：哥白尼式的教育革命者
一、吐故破滯，躬身實踐
二、教育培訓，衝擊高端
第六節 轉戰山城 揚鞭再上鞍
第七節 沙坪壩：“學本教學”撬動區域教育大變革
後記
