《龍音“微”風》是2020年5月音樂出版社出版的圖書，作者是李桂珠編。本書闡述了微課以不可逆轉的勢態“侵襲”音樂教學的過程。從微課的源頭說起，以微課作為支點撐起整個音樂教育教學，內容包括音樂微課研究的實踐管理、音樂微課的設計與製作、音樂微課的教學實踐等，並根據《義務教育音樂課程標準》（2011版）和教材內容，做出全方位的解讀。
基本介紹
- 中文名：龍音“微”風
- 作者：李桂珠 編
- 出版社： 人民音樂出版社
- ISBN：9787103058350
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《龍音微風：黑龍江省音樂學科農村小微課堂微課的研究與實踐》闡述了微課以不可逆轉的勢態“侵襲”音樂教學的過程。從微課的源頭說起，以微課作為支點撐起整個音樂教育教學，內容包括音樂微課研究的實踐管理、音樂微課的設計與製作、音樂微課的教學實踐等，並根據《義務教育音樂課程標準》（2011版）和教材內容，做出全方位的解讀。《龍音微風：黑龍江省音樂學科農村小微課堂微課的研究與實踐》分別從教師和學生兩個角度解讀微課給音樂教育教學帶來的巨大變革——即學習時間的變革、學習形式的變革！這就是“技術+教育”的創新形態，這種開放的、自由的、互動的和共享的教育思想和行為，在第四章教學實錄中得以體現：教師作為微課資源的建設和製作者“不在於教會學生學了多少知識和技能，而是在於培養學生有愛好學問的興趣，並且在這種興趣增長起來的時候，教他以研究學問的方法”。這就是盧梭所論述的一切良好教育的基本原則。
音樂微課，正在領著音樂課堂向綠色生態發展，那將是一種動態的、生成的、互動的學習狀態，這也將是課堂教學個性化發展的必然趨勢，更是學生個性化成長的有效途徑。
圖書目錄
序
前言
理論研究篇
第一章 聚焦音樂微課理論研究
第一節 音樂微課資源開發的起因
第二節 薩爾曼·可汗與可汗學院給我們的啟示
第三節 對“可汗學院”模式套用的思考
第四節 音樂微課資源的理論與價值
第五節 音樂微課資源與翻轉課堂
第六節 音樂微課資源套用和翻轉課堂結合要注意的問題
第七節 音樂新課程與音樂微課資源
第八節 音樂微課資源與農村音樂教學改革
第二章 音樂學科微課研究的實踐管理
第一節 音樂微課研究的實踐路徑
第二節 音樂微課研究的環境創設
第三節 音樂微課資源的開發途徑
第四節 音樂微課研究隊伍的培育
第五節 音樂微課研究的成果評估
實踐探索篇
第三章 音樂微課的設計與製作
第一節 音樂微課的設計理念及分類
第二節 音樂微課的製作方法及手段
第四章 音樂學科微課教學實錄集錦
第一節 歌曲教學微課實錄
第二節 器樂教學微課實錄
第三節 音樂知識教學微課實錄
第四節 舞蹈律動教學微課實錄
第五節 音樂欣賞教學微課實錄
主編簡介
副主編簡介
編委簡介
案例撰寫者簡介
後記
作者簡介
李桂珠，哈爾濱師範大學音樂教育專業。曾任黑龍江省教育學院藝體部音樂教研室主任，研究員。中國教育學會音樂教育分會理事，東北三省美育教育學會秘書長，黑龍江省教育學院學術委員會委員。致力於中國小音樂教學改革，總結並推介體現理念新、方法佳的典型課例百餘項；深入基層調查研究音樂教師及音樂教研員的工作現狀與困惑，形成調研報告幾十篇，先後在《中國音樂教育》《基礎教育教材》等知名學術期刊發表數篇學術論文，公開出版學術專著《美學形態》，出版著述累計達40餘萬字；主持完成了省級科研課題《農村中國小音體美教師新課程課堂教學能力培訓的研究》等，為推進黑龍江省中國小音樂教學改革及提高中國小音樂課堂教學質量做出了不懈的努力。本人在本書中承擔了主編和全書策劃工作，並完成八萬字的文字撰寫。
