基本介紹
- 中文名：龍南縣職業中專
- 創辦時間：1994
- 所屬地區：江西省
- 學校類型：職業學校
- 學校屬性：江西省首批重點職業中專
江西省林業職業教育集團常務理事單位 - 主要院系：學前教育、模具製造技術、數控技術套用、有色金屬冶煉（稀土）專業、國際商務、汽車維修與套用等15個專業
- 主要獎項：模具製造專業被評為“省重點建設專業”和“市骨幹示範專業”
學前教育和國際商務專業被列為“省精品建設專業”
有色金屬冶煉（稀土）專業被評為“市重點建設專業”
2014年江西省中職達標學校
2012-2015年縣連續榮獲贛州市中等職業學校技能競賽組織獎 - 現任校長：李育新
辦學歷史,目標理念,專業狀況,獲得榮譽,辦學條件,發展概況,
辦學歷史
該校前身為1958年辦的共產主義勞動大學足洞分校、九連山分校，1994年兩校合併組建龍南縣職業中等專業學校。
目標理念
以“德育立校、技能強校、管理名校”為辦學目標，以德育為先、技能為主、育人為本、全面發展”為辦學理念。
專業狀況
學校開設了學前教育、模具製造技術、數控技術套用、有色金屬冶煉（稀土）專業、國際商務、汽車維修與套用等15個專業。其中，模具製造專業被評為“省重點建設專業”和“市骨幹示範專業”，學前教育和國際商務專業被列為“省精品建設專業”，有色金屬冶煉（稀土）專業被評為“市重點建設專業”。2012年，我校與江西環境工程職業學院實行聯合辦學，開設了行銷與策劃、旅遊與酒店管理、稀土分離3個專業，招收“3+2”五年一貫制學生。
獲得榮譽
學校在省、市技能競賽中獲獎80人次，4個團體一等獎、3個團體二等獎、2個團體三等獎；5人次獲得個人一等獎、19人次獲得個人二等獎、14人次獲得個人三等獎。2012-2015年縣職業中專連續四年榮獲贛州市中等職業學校技能競賽組織獎；2012-2014年連續三年評為“全縣機關效能先進單位”；2013年被縣委授予“黨建工作先進單位”；2014年通過了江西省中職達標學校評估。2015年首次成功承辦全市職業教育技能大賽，並取得2個一等獎、4個二等獎的優異成績。2016年榮獲全省職業教育技能大賽1名一等獎、1名三等獎；4名市一等獎、6名二等獎。
辦學條件
學校師資編制121人，在編86人，在崗74人，其中高級職稱33人，“雙師”型教師16人。
學校占地面積為57畝，校舍建築面積27633平方米。
發展概況
解放思想，明確方向
一是辦學思想實現了重大轉變。明確學校發展分為三個階段：第一階段，規模、效益求生存，把學校做大；第二階段，改革、創新促發展，把學校做強；第三個階段，質量、特色創品牌，把學校做精。二是辦學做到“三個圍繞”。辦學圍繞市場轉、專業設定圍繞產業轉、人才培養圍繞需求轉。三是建立“三結合”的辦學體系。學歷教育與職業培訓相結合、全日制與學分制相結合、職前教育與職後教育相結合。由於辦學理念的轉變，辦學方向的明確，學校各項工作按照既定目標穩步推進。
創新模式，對接市場
一是建立專業設定動態調整機制。緊緊圍繞我縣主導產業及縣域經濟社會發展調整專業設定，提高服務縣域經濟發展的針對性和有效性。我校根據蘇區振興發展戰略新申報設定4個專業，其中建築專業是根據農村危舊土坯房改造的需要設定。二是創新校企合作模式。我校探索“廠中校、校中廠”合作模式，引進企業將車間辦在校園或將課堂設在企業車間，開創“合作辦學，合作育人，合作就業，合作發展”的辦學新模式。我校與龍南宏國科技、普惠精工、新晶鈦業、平安駕校、南裕稀土等企業實行聯合辦學，共建學生實習實訓基地，開展“訂單式”培養，開設“冠名班”，學生進校如進廠，招生即招工，學校就業率達100%，對口就業率達90%。三是實施教學改革。根據“企業需要，學生特點”對傳統教學模式進行改革，實行“企業需要什麼我們就教什麼、學生適合怎么教我們就怎么教”。同時開展了技能拓展活動，讓學生“站起來能說，坐下來能寫，走出去能幹”。
建設隊伍，完善管理
1、加強兩支隊伍建設。一是抓領導班子作風建設。開展“職教問計訪萬家”等活動，制定校領導“雙聯雙促”長效機制，實施行政幹部“五個一”工作機制：每周寫一篇工作計畫、每周作一次匯報、每周聽一節課、每月寫一份書面報告、每學期完成一篇教學論文。二是提高師資素質。通過“內提、外聘、送培、請進”等舉措，大力加強學校師資隊伍的建設。採取“走出去”與“請進來”專兼結合的辦法，努力提高“雙師型”教師比例。三年來，先後有70多人次參加市級以上骨幹教師培訓。三是創新考核機制。實行崗位責任制和目標管理制，將學校管理中的一些重點、難點工作納入獎懲範圍。
2、從嚴治校，完善管理。學校以“服務學生”為管理宗旨，以“精細、精確、精緻”為管理要求，以“品質學生、品質教師、品質學校”為管理追求。一是建立健全管理制度。制定了《學校管理制度》、《學生管理規範》、《實習實訓管理制度》等一系列規章制度，涉及教學、實訓、人事、財務、安保等方面。通過建章立制，進一步規範學校管理。二是注重德育教育。圍繞社會主義核心價值觀，深入開展“立志、孝親、尊師、友學、長善、救失、守法和落實《弟子規》”為主要內容的“八德”教育活動，使學生自覺養成良好的行為習慣，提升品質修養。三是強化心理健康教育。設立心理諮詢站，及時疏導學生心理問題。四是實行準軍事化管理。強化學生行為習慣的養成教育。學校與縣人武部合作共建龍南縣青少年國防教育基地，縣人武部每天派出4名教官到校加強日常管理。五是高度重視安全教育。建立校長為學校安全工作的第一責任人、班主任為本班第一責任人和任課教師為本堂課第一責任人的校園安全責任制。制定了《學校安全應急預案》、《學校安全工作制度》、《門衛登記制度》等。開展法制進校園活動。聘任轄區派出所副所長為學校的法制副校長，開展法制知識講座等各項法制教育活動。配合公安、衛生、綜治等部門，開展了校園周邊環境和食品衛生專項整治工作。投資9.5萬元安裝了校園安全監控系統。由於安全教育到位，安全管理紮實，近年來，學校平安和諧，未發生一起校園安全事故。
科學推進，轉型發展
當前職業教育面臨著生源驟減、生源素質差、經費緊缺等諸多困難。為此，學校堅持走內涵發展之路，全面開展教育教學改革，實施“四個轉型”發展：一是由過去單一注重招生向招生與留生並重轉型；二是由傳統課堂教學模式向車間操作教學模式轉型；三是由說教式的德育教育向生活體驗式的德育教育轉型；四是由傳統簡單的校企合作向現代產教融合、校企合作轉型。通過轉型發展，學校教育教學更加貼近企業的需要，主動服務縣域經濟社會能力更強。
加大投入，夯實基礎
我校把爭創國家級重點中等職業學校作為學校發展的目標，積極爭取資金加大投入。三年來，學校爭取資金近千萬元，購置一批教學設備、器材，改善了辦學條件。2014年，投入150萬創辦附屬幼稚園；投入80萬元對學生食堂進行改造。購置一批多媒體設備、圖書、體育器材；新建學校網站和校園網；新建3間學前教育微格教室、太陽能、空氣能智慧型熱水供應系統、室外燈光球場、室內桌球、羽毛球運動館等設施。
