龍之語識字，這一時期的孩子了解生活、了解身邊的事物、養成良好的習慣、形成樸素的道德觀是最重要的。
基本介紹
- 中文名：龍之語識字
- 外文名：The language of the dragon literacy
- 類型：詞語
- 特點：以事認字，以識事為主
產品特點,教學效果,
產品特點
以事認字，以識事為主
而單純的機械識字，可能會引起孩子的膩煩心理，為以後的學習埋下隱患。
學習內容科學規範
漢字是表意文字。腳本設計中的情境是根據孩子的身心特點和這個漢字的基本信息設計的。中間的小細節，只要孩子注意都是與這個漢字有關的重要信息。孩子學的是原汁原味的漢語知識，是今後學習發展的基礎，不會被誤導，不會干擾今後的學習。
注重文化的傳承
設定了考試環節
考試對孩子來說很沉重，但本軟體把它變成了輕鬆快樂的遊戲。目的是讓孩子品嘗成功的喜悅，體驗成功，促進學習興趣的提高。
年輕的爸爸媽媽在帶孩子學習的過程中，要講究科學，遇到困難可以適當提示，幫助孩子解決問題，快樂孩子的快樂，快樂孩子的成功，合理引導，柔情商量，迂迴突破，萬萬不可批評呵斥，（這會嚴重傷害孩子的學習上進心，破壞學習興趣）。
（老師可以有其它代賞獎勵，完成不了任務，獎勵別的，鼓勵下次再學）。也不能代替孩子完成學習，這會造成孩子的虛榮心、依賴心，為今後的浮躁心理埋下禍根。
要老師與孩子互動
文中的每一項內容都是老師與孩子甜蜜交流的好話題。孩子看，老師解釋，在看中學，在學中老師與孩子交談。學了語言，了解了漢字，又學會了說話，增長了見識。所以片中留下了大量的空白信息，這些空白信息是留給老師的。老師的文化修養有多高，見識有多廣，可能達到的效果就有多好。
行為規範教育
每個小情境都在向孩子進行正統的品德規範教育。讓孩子在看、聽、說中潛移默化。
學習內容有不少變通
孩子太小，許多話題予以了迴避。不能迴避的都作了變通（這一點，就知識性來講不嚴謹，但就教育孩子來講是嚴謹的。）
教學效果
《龍之語識字》是可聽可視以識事為主的識字軟體。選入1000個常用字，讓寶寶了解4200多件事，是個小百科全書。是互動式的學習軟體，能夠擴大視野，增長見識。是父母引領寶寶走進奇妙的文化世界的好嚮導。
讓孩子學的內容更有趣
它把平面的漢字動態化，把抽象的詞語具體化，讓孩子如臨其境。首先體現在豐富多彩的動畫上，打開配套的光碟，點開一個字，展現在眼前的是一幅豐富多彩的動畫，如“花”，起初映入你眼帘的是藍天白雲下綠葉叢中三朵盛開的牡丹，它隨風擺動，一隻蝴蝶在牡丹上面翩翩起舞，然後緩緩推出“花”字，接著是用“花”組成的四個詞語“開花”“雪花”“浪花”“火花”，每個詞語的閃出，同時又配以動畫，就說“開花”一詞，藍天下，碧綠無邊的草地上，一株植物，依序長出乾、葉，接著開出艷麗的花朵，讓孩子感覺就是在看卡通片。
再如引導孩子認識“光”字，其中一個組詞是“春光”，這個詞是具體的，但對於孩子來說又是抽象的，春光是大自然景觀的體現，《龍之語識字》就是讓孩子在畫面欣賞中感知春光：山野田園，一片蔥綠，遠處山尖上白雲飄飄，山腳下農夫趕著牛耕田，江水中河豚連連躍起，近處枝頭花兒綻放，真是春意盎然，大人們可以告訴孩子這就是“春光”。
其次，組詞還時時出現成語故事、神話傳說，以及有關高科技、天文現象的詞語等，有意識地讓家長拓展補充，讓孩子的思維發散開去，產生一個又一個問題，激發多方面興趣。大家都知道，或者說都體驗過，孩提時對故事特別有興趣，大人給你講故事，你會超乎尋常的專心，專注。如在教認“東”時，就出現了“東郭先生”“東施效顰”兩個成語，這就會引發孩子的思考：東郭先生救了狼，狼怎么還要吃他呢？東施學西施的樣子為什麼會更醜呢？如果家長作些解說，將會收到事半功倍之效。教認“天”字，組了“天宮”一詞，畫面則是在雲層中有一座天宮，天宮門前有兩個衛士，兩個仙女在飄飛，這將培養出孩子們豐富的想像力，為後天的發展奠定良好的基礎；教認“星”字，出現了“人造衛星”一詞，只見碧藍的天空星星閃爍，一顆衛星從東向西飛行，這也將自然引起孩子的遐想，激發探求科技奧秘的欲望。第三，悅耳動聽的畫面配音，也將讓孩子流連難捨。打開光碟，在播放精彩的動畫場面的同時，你還會聽到稚嫩而富有磁力誦讀聲，特別是其中的造句部分，說“餘音繞樑”也不算是溢美之詞。如“花，發芽了，長葉了，含苞了，開花了”，是那么地清脆、親切，仿佛遊子剛聽到《常回家看看》，不由地跟著哼起來，學唱起來，產生情感共鳴；如果造句說的是吃的東西，聽了簡直可以令人垂涎。不信？你還是親臨其境試試吧，準的讓你興奮起來。
讓孩子學的知識更豐富
識字本身也就是在獲取知識，但是它還融合了許多文化知識、日常生活常識、做人的道理，以及尊老愛幼等許多傳統美德。如“人才”造句是“長大了要做個對國家有用的人才”，“和諧”造句是“小明家是個和諧的家庭”，“糧食”造句是“愛惜糧食”，“行禮”造句“小明給爺爺行禮”，“寬容”造句是“待人要寬容”，“同窗”造句是“在一起讀書學習的人叫同窗”。
總之，編制者是要讓孩子置身知識環境、人文環境，感知多方面知識，接受良好品德的薰陶，做到成人和成才並舉，讓孩子終生受用。
讓孩子學的方法更科學
首先讓孩子認識身邊的事物 ，然後再認識對應字，認識事物的發展過程或現象再進行組詞，如“花，發芽了，長葉了，含苞了，開花了”開花這一過程清晰讓孩子容易理解“開花”一詞，如組詞浪花時，動畫裡出現浪花飛濺，孩子當然更容易明白什麼是“浪花”。
《龍之語識字》就是這樣，多方營造環境，引導孩子識字，感知多種知識，接受良好薰陶，讓孩子玩得開心，學得開心，也讓家長放心，更舒心。老師更有信心！
《龍之語識字》是一套全新理念幼兒識字軟體，孩子的好夥伴，家長的好幫手，教師的好教材！
