黎平縣城關第一國小（簡稱“黎平一小”），是黎平歷史最悠久的學校，迄今已有167年，培養人才上萬，是黎平文化發展的搖籃。一小位於縣城中心的荷花塘畔，其前身為道光二十二年（1842年）設於學宮前廳的官辦養正義學。用充公田收入做辦學經費，免費招收貧苦兒童入學。
2017年11月，黎平縣城關第一國小獲評第一屆全國文明校園。
基本介紹
- 中文名：黎平城關第一國小
- 外文名：Li Ping Yi Xiao
- 簡稱：黎平一小
- 校訓：忠、勇、勤、朴
- 創辦時間：1842年
- 類別：公立國小
- 現任校長：祝守國
- 知名校友：歐陽正清等
- 所屬地區：中國貴州省黎平縣
- 學校地址：貴州省黎平縣翹街荷花塘
學校校史,雷鋒榜樣,所獲榮譽,學校資源,
學校校史
民國二十年（1931年），更名為“第一高等國小”，陳玉田任校長。民國二十八年（1939年），石開原任校長。次年，學校更名為“黎平縣立城區中心國小”，張家俊任校長。學校編了校歌，歌詞為“吾校肇始於前清，歷史悠久，人才蔚蒸，校址初選南書院，最後確定於聖宮。宮宇巍峨，幾費經營，宏施教澤，班級擴增，師生同共幾百人。宜遵守‘忠、勇、勤、朴’之校訓，兼學其孔聖博學、審視、慎思、明辨、篤行之精神。敬業修德，期能任重致遠，使我國擠於強大，維護世界之持久和平。勖哉！勉哉！吾校師生。”民國三十二年（1943年），更名為“德鳳第一國小”，舒文堯任校長。次年，又更名為“黎平縣標準中心國小校”，彭友三任校長。1949年，趙永嵩為民國時期最後一任校長。學校有8個班，學生300多人，教師15人。
過去的百年，學校辦學條件簡陋。除了有用孔廟改裝的教室，以及教室里的黑板、課桌凳之外，其它設備就只有1部腳踏風琴。民國三十年（1941年），地方人士集資，拆除崇聖祠、明倫堂，修建1幢4面倒水的木結構教學樓。同時，周仲良先生贈送給學校1套商務印書局出版的《小學生文庫》，計4000冊。這使學校辦學條件稍有改善。
民國三十七年（1948年），校長彭友三因拒絕借學校風琴給保警大隊長賀婚，當場被保警兵打耳光，並將他拘捕。激起民憤，城關的國小教師結隊到縣衙請願抗議，並派代表找縣長交涉，始得放回。
1949年11月，黎平解放，成立縣臨時治安委員會。社會秩序稍穩定後，學校教師隨即複課。1950年2月，黎平縣人民政府成立。4月土匪叛亂，學校勉力開辦，名為“黎平縣第一中心學校”。教工減至12人，班級減至8個，學生減至266人。12月，平息匪患，人民政府接管學校。召開教師會議，民主選舉教師張樹華為校長。當月複課，學名為“黎平縣德鳳第一國小”。
1951年3月1日，學校正式上課，易治化任校長。這期間，政治活動多。除每天清晨組織兩小時的政治學習，進行自我思想改造外，還得帶領學生宣傳清匪反霸、鎮壓反革命、土地改革、抗美援朝等。晚上開辦掃盲班，組織男女青年進行掃盲學習。星期六晚上開生活檢討會，開展批評和自我批評。寒暑假教師集中搞政治學習。1952年，三分之一的教師抽調參加土地改革。
1953年，省人民政府明令制止在中國小中的混亂現象，學校工作開始轉入正軌。從此，作為重點學校的一小，事事走在前列，並擔負起改革實驗的重任。當年，與二小一起首先在學校成立中國少年先鋒隊。頒布《小學生守則（草案）》後，一小被指定為試點學校。原實驗的“五年一貫制”和“五級記分法”停止試行。次年，率先在全縣國小成立教研組，組織教師學習凱洛夫《教育學》，推廣蘇聯教學經驗，開展觀摩教學活動。下半年，率先在全縣推行廣播體操。
1956年，學校增至12個班，學生560多人，教師17人。率先在全縣推廣國語教學。暑假，縣裡舉辦全縣國小教師語言訓練班，一小有6名教師受聘擔任輔導員。
在思想品德教育方面，從1953年起，對學生進行“五愛”教育和對畢業生進行“一顆紅心，兩種準備”的教育。1956年，開展“小五年計畫”活動，組織學生種地、拾稻穗、拾廢鋼鐵，以及當“小先生”參加掃盲等。培養了學生良好的思想品德，樹立了良好的校風校紀。
1958年，為加強黨對學校的領導，上級派來首任黨員校長熊玉山，貫徹“教育為無產階級政治服務，教育與生產勞動相結合”的方針。學校辦農場、林場、製糖廠，學生參加生產隊積肥、栽秧、搶收搶種等。這年秋，一小開辦兩個半耕半讀農中班和1個戴帽國中班。過多的生產勞動和盲目辦學，打亂了正常的教學秩序，造成教學質量嚴重滑坡，並發生農中學生（退伍軍人）被批鬥、毆打的嚴重事件。
1959年春，農中停辦，國中班併入黎平中學。6月楊廷漢出任校長。德一、二小合併為“黎平縣德鳳完全國小”。學校正確處理教學與生產勞動的關係，使之各方面都取得顯著成績。一、二、三年級8個班被指定試行“十年一貫制”，即國小5年，國中3年，高中2年。
1961年，貫徹“調整、鞏固、充實、提高”八字方針，清除“大躍進”留下的後遺症。9月，一、二小又分開辦學。解散大食堂，停辦工廠。為確保教學質量提高，收回下放勞動鍛鍊的教師，減輕學生勞動量，恢復正常教學秩序。1962年，教改實驗重新起步。加強“雙基”教學，精講多練，抓住關鍵，突出重點，攻破難點，使教學質量明顯提高。
1963年10月16日，省教育廳明確一小為全省試行《全日制國小暫行工作條例（草案）》的重點國小之一。學校停止“十年一貫制”試點班的實驗。建立校務委員會，制定《班主任工作職責》等規章制度，建立健全各學科教研組，深入學習教學大綱和開展“雙基”教學，穩步提高教學質量。當年，在由省教育廳命題的全省92所重點國小統一考試中，一小名列第六，語文、數學兩科平均及格率都在90%以上。
在貫徹執行《條例》的同時，學校以少先隊為中心，掀起“學雷鋒”熱潮。學生中“學雷鋒，見行動”的好人好事大量湧現。廣泛開展階級教育，訪貧問苦，憶苦思甜，這是當時思想教育的主要形式。
加強體育衛生教育，開展少年“勞衛制”鍛鍊，成立桌球隊等。建立“到校10分鐘衛生義務勞動制度”，經常保持校園環境清潔。
1966年，“文化大革命”10年浩劫開始。炮轟“走資派”校長楊廷漢的大字報貼滿校園，貼上街頭。一、二小“造反派”教師聯合成立“繼紅戰鬥隊”，一小更名為“東方紅國小”。後因一、二小教師觀點不同，又分別各自成立“山城風暴”、“山城風雷”戰鬥隊。學生建立“紅小兵”，錄取黎中的新生全部返回原校參加“停課鬧革命”，揪斗校長當權派，學校秩序一片混亂。1968年，縣革委派軍代表1人，工人2人，貧下中農3人進駐學校，領導斗、批、改，支持造反派奪權，成立“東方紅國小革命委員會”，黃昌全任主任。校長楊廷漢成了全縣國小的重點批鬥對象，受盡種種迫害。朱允濟老師全家被遣送農村監督勞動，黃婉霞老師被勞動教養，趙玉英、楊燕婉、蔣廼正等老師被勒令到己梅“五七幹校”勞動。在那人妖顛倒，是非混淆的年代，“知識越多越反動”，“讀書無用”等謬論盛極一時。批判“智育第一”、“白專道路”等等，弄得老師不敢教，學生不敢學。
1973年，學校更名為“黎平縣城關第一國小”。開展“漢語拼音基本式”和“三算”教學實驗。實驗效果顯著，引起外地關注，011系統和普定縣先後組織教師來校參觀學習。
1976年，粉碎“四人幫”，“文革”結束，學校教學工作開始逐步走上正軌。撥亂反正，改革開放，國家教育進入嶄新的發展時期。為了樹立良好的校風，學校制定“勤奮、守紀、健美、文明”的校訓。開辦家長學校，建立起學校、家庭、社會相結合的教育機制。縣教育局重新明確一小為全縣重點國小，繼續擔負起教改實驗重任。
1979年，學校停辦戴帽國中班，學區將幼稚園附設於一小。這年秋，學校接受教育局布置的幻燈教改實驗任務。赴貴陽參觀科技展，接著以三年級為試點，開展幻燈教學實驗。1980年擴大到14個班級。因效果顯著，安順、榕江、從江、天柱等縣市派出教師到一小參觀。縣、州教育局先後多次在一小召開幻燈教學現場會。共上觀摩課52節，聽課者上千人次。青老年教師應邀到各地上示範課。
1983年，過教材關考試，合格教師24人，占應過關人數的86%。次年，獲省教育廳頒發獎狀。這年開始，體育課按《國家體育鍛鍊標準》進行教學。學生達標人數，每年都超過上級下達的指標。1990年10月，國家體委、教委頒發給學校“實施體育鍛鍊標準先進單位”的獎狀，周之益教導主任代表貴州省出席國家體委、教委在南京召開的表彰大會。
1986年，縣教育局在一小選定一至五年級，進行“注音識字·提前讀寫”、“三算結合”、“嘗試教學法”、“三主、三路、六結構”等教改實驗，取得良好效果。陳壽萱老師的《‘注音識字·提前讀寫’初探》總結，獲州科技先進獎。
音樂課也做了教改實驗，低年級加強視聽練習，高年級樂器進課堂，培養學生一唱二奏三表演的綜合能力，使學生在視唱、聽音、唱歌技巧等方面都有所提高。為傳承民族文化，還把侗族大歌引進課堂。學校組建合唱隊，加強訓練，節日進行表演，多次參加匯演，均獲好名次。1985年，參加州歌詠錄音比賽，獲第二名。學校還開展“班班有歌聲”活動，做到“課前一首歌，課後歌更多”。1987年，獲省中國小“班班有歌聲活動獎”，省教委獎勵學校腳踏風琴1部。
美術課一改過去單純臨摹的教法，從四年級起上好寫生課。同時抓好創作、圖案、手工、欣賞等的教學，效果顯著。1989年，參加州第二屆青少年美術、書法、攝影大賽，兩名同學獲美術三等獎，參加州慶祝國慶40周年美展，4名學生獲獎。
1988年，州教委指定一小為試行《全日制國小勞動教學大綱》的學校。根據學生年齡，因時、因地制定全校勞動課計畫，從而使勞動課正常開展。試行經驗為全州國小提供了借鑑。
過去的百年，學校辦學條件簡陋。除了有用孔廟改裝的教室，以及教室里的黑板、課桌凳之外，其它設備就只有1部腳踏風琴。民國三十年（1941年），地方人士集資，拆除崇聖祠、明倫堂，修建1幢4面倒水的木結構教學樓。同時，周仲良先生贈送給學校1套商務印書局出版的《小學生文庫》，計4000冊。這使學校辦學條件稍有改善。
民國三十七年（1948年），校長彭友三因拒絕借學校風琴給保警大隊長賀婚，當場被保警兵打耳光，並將他拘捕。激起民憤，城關的國小教師結隊到縣衙請願抗議，並派代表找縣長交涉，始得放回。
1949年11月，黎平解放，成立縣臨時治安委員會。社會秩序稍穩定後，學校教師隨即複課。1950年2月，黎平縣人民政府成立。4月土匪叛亂，學校勉力開辦，名為“黎平縣第一中心學校”。教工減至12人，班級減至8個，學生減至266人。12月，平息匪患，人民政府接管學校。召開教師會議，民主選舉教師張樹華為校長。當月複課，學名為“黎平縣德鳳第一國小”。
1951年3月1日，學校正式上課，易治化任校長。這期間，政治活動多。除每天清晨組織兩小時的政治學習，進行自我思想改造外，還得帶領學生宣傳清匪反霸、鎮壓反革命、土地改革、抗美援朝等。晚上開辦掃盲班，組織男女青年進行掃盲學習。星期六晚上開生活檢討會，開展批評和自我批評。寒暑假教師集中搞政治學習。1952年，三分之一的教師抽調參加土地改革。
1953年，省人民政府明令制止在中國小中的混亂現象，學校工作開始轉入正軌。從此，作為重點學校的一小，事事走在前列，並擔負起改革實驗的重任。當年，與二小一起首先在學校成立中國少年先鋒隊。頒布《小學生守則（草案）》後，一小被指定為試點學校。原實驗的“五年一貫制”和“五級記分法”停止試行。次年，率先在全縣國小成立教研組，組織教師學習凱洛夫《教育學》，推廣蘇聯教學經驗，開展觀摩教學活動。下半年，率先在全縣推行廣播體操。
1956年，學校增至12個班，學生560多人，教師17人。率先在全縣推廣國語教學。暑假，縣裡舉辦全縣國小教師語言訓練班，一小有6名教師受聘擔任輔導員。
在思想品德教育方面，從1953年起，對學生進行“五愛”教育和對畢業生進行“一顆紅心，兩種準備”的教育。1956年，開展“小五年計畫”活動，組織學生種地、拾稻穗、拾廢鋼鐵，以及當“小先生”參加掃盲等。培養了學生良好的思想品德，樹立了良好的校風校紀。
1958年，為加強黨對學校的領導，上級派來首任黨員校長熊玉山，貫徹“教育為無產階級政治服務，教育與生產勞動相結合”的方針。學校辦農場、林場、製糖廠，學生參加生產隊積肥、栽秧、搶收搶種等。這年秋，一小開辦兩個半耕半讀農中班和1個戴帽國中班。過多的生產勞動和盲目辦學，打亂了正常的教學秩序，造成教學質量嚴重滑坡，並發生農中學生（退伍軍人）被批鬥、毆打的嚴重事件。
1959年春，農中停辦，國中班併入黎平中學。6月楊廷漢出任校長。德一、二小合併為“黎平縣德鳳完全國小”。學校正確處理教學與生產勞動的關係，使之各方面都取得顯著成績。一、二、三年級8個班被指定試行“十年一貫制”，即國小5年，國中3年，高中2年。
1961年，貫徹“調整、鞏固、充實、提高”八字方針，清除“大躍進”留下的後遺症。9月，一、二小又分開辦學。解散大食堂，停辦工廠。為確保教學質量提高，收回下放勞動鍛鍊的教師，減輕學生勞動量，恢復正常教學秩序。1962年，教改實驗重新起步。加強“雙基”教學，精講多練，抓住關鍵，突出重點，攻破難點，使教學質量明顯提高。
1963年10月16日，省教育廳明確一小為全省試行《全日制國小暫行工作條例（草案）》的重點國小之一。學校停止“十年一貫制”試點班的實驗。建立校務委員會，制定《班主任工作職責》等規章制度，建立健全各學科教研組，深入學習教學大綱和開展“雙基”教學，穩步提高教學質量。當年，在由省教育廳命題的全省92所重點國小統一考試中，一小名列第六，語文、數學兩科平均及格率都在90%以上。
在貫徹執行《條例》的同時，學校以少先隊為中心，掀起“學雷鋒”熱潮。學生中“學雷鋒，見行動”的好人好事大量湧現。廣泛開展階級教育，訪貧問苦，憶苦思甜，這是當時思想教育的主要形式。
加強體育衛生教育，開展少年“勞衛制”鍛鍊，成立桌球隊等。建立“到校10分鐘衛生義務勞動制度”，經常保持校園環境清潔。
1966年，“文化大革命”10年浩劫開始。炮轟“走資派”校長楊廷漢的大字報貼滿校園，貼上街頭。一、二小“造反派”教師聯合成立“繼紅戰鬥隊”，一小更名為“東方紅國小”。後因一、二小教師觀點不同，又分別各自成立“山城風暴”、“山城風雷”戰鬥隊。學生建立“紅小兵”，錄取黎中的新生全部返回原校參加“停課鬧革命”，揪斗校長當權派，學校秩序一片混亂。1968年，縣革委派軍代表1人，工人2人，貧下中農3人進駐學校，領導斗、批、改，支持造反派奪權，成立“東方紅國小革命委員會”，黃昌全任主任。校長楊廷漢成了全縣國小的重點批鬥對象，受盡種種迫害。朱允濟老師全家被遣送農村監督勞動，黃婉霞老師被勞動教養，趙玉英、楊燕婉、蔣廼正等老師被勒令到己梅“五七幹校”勞動。在那人妖顛倒，是非混淆的年代，“知識越多越反動”，“讀書無用”等謬論盛極一時。批判“智育第一”、“白專道路”等等，弄得老師不敢教，學生不敢學。
1973年，學校更名為“黎平縣城關第一國小”。開展“漢語拼音基本式”和“三算”教學實驗。實驗效果顯著，引起外地關注，011系統和普定縣先後組織教師來校參觀學習。
1976年，粉碎“四人幫”，“文革”結束，學校教學工作開始逐步走上正軌。撥亂反正，改革開放，國家教育進入嶄新的發展時期。為了樹立良好的校風，學校制定“勤奮、守紀、健美、文明”的校訓。開辦家長學校，建立起學校、家庭、社會相結合的教育機制。縣教育局重新明確一小為全縣重點國小，繼續擔負起教改實驗重任。
1979年，學校停辦戴帽國中班，學區將幼稚園附設於一小。這年秋，學校接受教育局布置的幻燈教改實驗任務。赴貴陽參觀科技展，接著以三年級為試點，開展幻燈教學實驗。1980年擴大到14個班級。因效果顯著，安順、榕江、從江、天柱等縣市派出教師到一小參觀。縣、州教育局先後多次在一小召開幻燈教學現場會。共上觀摩課52節，聽課者上千人次。青老年教師應邀到各地上示範課。
1983年，過教材關考試，合格教師24人，占應過關人數的86%。次年，獲省教育廳頒發獎狀。這年開始，體育課按《國家體育鍛鍊標準》進行教學。學生達標人數，每年都超過上級下達的指標。1990年10月，國家體委、教委頒發給學校“實施體育鍛鍊標準先進單位”的獎狀，周之益教導主任代表貴州省出席國家體委、教委在南京召開的表彰大會。
1986年，縣教育局在一小選定一至五年級，進行“注音識字·提前讀寫”、“三算結合”、“嘗試教學法”、“三主、三路、六結構”等教改實驗，取得良好效果。陳壽萱老師的《‘注音識字·提前讀寫’初探》總結，獲州科技先進獎。
音樂課也做了教改實驗，低年級加強視聽練習，高年級樂器進課堂，培養學生一唱二奏三表演的綜合能力，使學生在視唱、聽音、唱歌技巧等方面都有所提高。為傳承民族文化，還把侗族大歌引進課堂。學校組建合唱隊，加強訓練，節日進行表演，多次參加匯演，均獲好名次。1985年，參加州歌詠錄音比賽，獲第二名。學校還開展“班班有歌聲”活動，做到“課前一首歌，課後歌更多”。1987年，獲省中國小“班班有歌聲活動獎”，省教委獎勵學校腳踏風琴1部。
美術課一改過去單純臨摹的教法，從四年級起上好寫生課。同時抓好創作、圖案、手工、欣賞等的教學，效果顯著。1989年，參加州第二屆青少年美術、書法、攝影大賽，兩名同學獲美術三等獎，參加州慶祝國慶40周年美展，4名學生獲獎。
1988年，州教委指定一小為試行《全日制國小勞動教學大綱》的學校。根據學生年齡，因時、因地制定全校勞動課計畫，從而使勞動課正常開展。試行經驗為全州國小提供了借鑑。
雷鋒榜樣
“文革”結束，學校即恢復少先隊組織，開展活動。每學期學生做的好人好事達4000多人次以上。五（2）中隊的楊春暉同學與二小的兩個同學共挖得1壇銀寶，共100個，重60多斤，全部交給國家，一時傳為佳話。一（2）中隊的陳俊同學拾得大筆人民幣，交學校歸還失主。失主寫詩交學校讚揚：“學習雷鋒見行動，風流人物數今朝；陳俊同學人雖小，拾金不昧品格高。”學校還經常收到機關單位和民眾的送來的感謝信。助人為樂成為學生的好品質，東關村孤寡老人朱奶奶、田婆婆，連續4年得到隊員無微不至的照顧，她們特地請人向省、州、縣教委寫感謝信。州教委在《教育簡報》刊登《黎平縣城關一小開展學雷鋒受民眾讚揚》的報導。1983年，團省委授予一小“紅領巾學校”獎狀和大隊旗。1988年，全國少工委殘疾人聯合會表彰六（4）中隊為“助殘活動先進集體”，共青團中央、國家少工委授予“少先隊紅旗大隊”稱號等等。
開展第二課堂活動。學校先後建立球類、棋類、科技、繪畫、音樂、舞蹈等興趣小組。每組明確指導教師，開展或參加校內外競賽活動。其中尤以桌球、科技組最為活躍。1978年，學生高大彤代表省在湖南桃園賽區參加全國少年桌球女子組競賽，獲得好成績；參加州少年桌球賽，高江平獲第一名，赴省獲第六名，獲團體第二名。州體委定一小為“州桌球運動傳統項目學校”。科技組積極創造科技作品，1982年在校內展出70多件，受州政府表彰為“少年科技活動先進單位”。
學校基層工會積極配合學校開展工作，1982年獲省教育廳、教育工會授予“先進集體”稱號。基層工會成立“教工之家”，組織職工開展各種活動，成立互助儲金小組，為30年教齡教工進行免費體檢，為困難教工捐款解難等，多次獲表彰。1982年，鄧吉英代表基層工會出席省“五講四美，為人師表”表彰大會，學校被評為“五講四美、三熱愛學校”。1983年，工人程良越受省教育工會表彰為“工會積極分子”。1984年，教師雷鹹珍受國家教育部表彰為“全國優秀班主任”。1986年學校基層工會被州、縣評為“先進教工之家”，教師黃永英受省教育工會表彰為“優秀職工之友”。1987年，州授予學校“文明單位”稱號。1988年，教工之家被州表彰為“模範教工之家”。1989年，秦玉文被評為全國優秀教師，受國家教委表彰。90年代，學校進入新的發展時期。1990年，一小被定為實施聯合國教科文《提高國小教育質量聯合革新計畫》（簡稱《JIP計畫》）學校。實施3年，效果顯著。1992年，被評為“貴州省實施《JIP計畫》先進學校”。
教師參加各種業務競賽，成績突出。1991年，吳代英的思想品德課《路標》錄像，獲州三等獎，推薦到省，評獲一等獎，後送國家教委選播。1993年，參加州優質課競賽，5名教師分別獲三等獎。鄭茂平在獲州國小數學優質課競賽一等獎後，參加省競賽獲二等獎。教學論文競賽，趙光平的論文《最佳化課堂教學，培養學生素質》，獲州三等獎。鄭茂平的論文獲州一等獎，雷鹹瑛的論文獲優秀獎等等。一小被縣教育局評為“教研教改先進學校”。
加強學生的德育教育。利用升旗儀式或班、隊會，學習《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，學法律，講道德。清明節，祭掃烈士墓，進行革命傳統教育；建軍節，慰問解放軍，進行擁軍教育；老年節，慰問退休老教師、敬老院老人，進行尊師和敬老愛老教育。1991年，六（1）中隊獲團省委、省少工委授予“‘五有’建設達標紅旗中隊”稱號；州政府教育督導室授予一小“德育先進獎”。1992年，學生張茂生等5人被評為省優秀少先隊員。1995年，學校被州委、州政府和凱里軍分區評為“擁軍優屬先進單位”；被團省委、少工委表彰為“紅領巾示範學校”。1997年，學生李德堃、趙越參加省“學法律，講道德”讀書活動，獲優秀獎。1999年，學校被定為全省“中國少年雛鷹行動試點學校”，楊芳、劉偉被團州委評為“優秀少先隊員”。
加強學生的智育教育。教師努力改進課堂教學方法，認真做好課外輔導工作，使學生智育發展文化水平提高。1991年，組織學生赴凱里參加奧林匹克國小數學競賽，鄒雄宇、王遠智獲二等獎，吳興成、盛明傳、石劍林獲三等獎，學校獲平均總分第一名。5月參加決賽，吳雄宇、吳興成獲三等獎，教師朱允濟獲輔導獎。1993年，六（3）班學生歐陽正清的作文獲貴州省“黃果樹杯”三等獎，六（1）班楊小娟的作文《媽媽變了》被《中國少年文學》採用，五（1）班黃丹丹的作文《小屋》被中央電視台廣播。
開展第二課堂活動。學校先後建立球類、棋類、科技、繪畫、音樂、舞蹈等興趣小組。每組明確指導教師，開展或參加校內外競賽活動。其中尤以桌球、科技組最為活躍。1978年，學生高大彤代表省在湖南桃園賽區參加全國少年桌球女子組競賽，獲得好成績；參加州少年桌球賽，高江平獲第一名，赴省獲第六名，獲團體第二名。州體委定一小為“州桌球運動傳統項目學校”。科技組積極創造科技作品，1982年在校內展出70多件，受州政府表彰為“少年科技活動先進單位”。
學校基層工會積極配合學校開展工作，1982年獲省教育廳、教育工會授予“先進集體”稱號。基層工會成立“教工之家”，組織職工開展各種活動，成立互助儲金小組，為30年教齡教工進行免費體檢，為困難教工捐款解難等，多次獲表彰。1982年，鄧吉英代表基層工會出席省“五講四美，為人師表”表彰大會，學校被評為“五講四美、三熱愛學校”。1983年，工人程良越受省教育工會表彰為“工會積極分子”。1984年，教師雷鹹珍受國家教育部表彰為“全國優秀班主任”。1986年學校基層工會被州、縣評為“先進教工之家”，教師黃永英受省教育工會表彰為“優秀職工之友”。1987年，州授予學校“文明單位”稱號。1988年，教工之家被州表彰為“模範教工之家”。1989年，秦玉文被評為全國優秀教師，受國家教委表彰。90年代，學校進入新的發展時期。1990年，一小被定為實施聯合國教科文《提高國小教育質量聯合革新計畫》（簡稱《JIP計畫》）學校。實施3年，效果顯著。1992年，被評為“貴州省實施《JIP計畫》先進學校”。
教師參加各種業務競賽，成績突出。1991年，吳代英的思想品德課《路標》錄像，獲州三等獎，推薦到省，評獲一等獎，後送國家教委選播。1993年，參加州優質課競賽，5名教師分別獲三等獎。鄭茂平在獲州國小數學優質課競賽一等獎後，參加省競賽獲二等獎。教學論文競賽，趙光平的論文《最佳化課堂教學，培養學生素質》，獲州三等獎。鄭茂平的論文獲州一等獎，雷鹹瑛的論文獲優秀獎等等。一小被縣教育局評為“教研教改先進學校”。
加強學生的德育教育。利用升旗儀式或班、隊會，學習《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，學法律，講道德。清明節，祭掃烈士墓，進行革命傳統教育；建軍節，慰問解放軍，進行擁軍教育；老年節，慰問退休老教師、敬老院老人，進行尊師和敬老愛老教育。1991年，六（1）中隊獲團省委、省少工委授予“‘五有’建設達標紅旗中隊”稱號；州政府教育督導室授予一小“德育先進獎”。1992年，學生張茂生等5人被評為省優秀少先隊員。1995年，學校被州委、州政府和凱里軍分區評為“擁軍優屬先進單位”；被團省委、少工委表彰為“紅領巾示範學校”。1997年，學生李德堃、趙越參加省“學法律，講道德”讀書活動，獲優秀獎。1999年，學校被定為全省“中國少年雛鷹行動試點學校”，楊芳、劉偉被團州委評為“優秀少先隊員”。
加強學生的智育教育。教師努力改進課堂教學方法，認真做好課外輔導工作，使學生智育發展文化水平提高。1991年，組織學生赴凱里參加奧林匹克國小數學競賽，鄒雄宇、王遠智獲二等獎，吳興成、盛明傳、石劍林獲三等獎，學校獲平均總分第一名。5月參加決賽，吳雄宇、吳興成獲三等獎，教師朱允濟獲輔導獎。1993年，六（3）班學生歐陽正清的作文獲貴州省“黃果樹杯”三等獎，六（1）班楊小娟的作文《媽媽變了》被《中國少年文學》採用，五（1）班黃丹丹的作文《小屋》被中央電視台廣播。
所獲榮譽
美術、體育方面也取得不少成績。
1993年，五年級學生畫的《燕子》、《動物聖誕節》獲州第三屆青少年美術大賽三等獎。
1991年，參加省第二屆民間繪畫展，學生吳炳林獲三等獎。學校舉辦第二屆校運會，展開田徑、籃球、桌球、羽毛球、象棋、圍棋、拔河角逐，1200多人參加，獲獎的有15個集體、250個個人。
1995年組織學生參加省桌球賽，獲女子團體第四名，郭元霞獲女子單打第四名，一小被評為“體育道德風尚先進學校”。
1998年，被州評為“藝術教育先進學校”。
加強黨支部在學校工作中的政治核心和監督保證作用。要求全體黨員起好表率作用，帶領全體教師管教管導，循循善誘，為人師表，遵紀守法。
加強黨支部在學校工作中的政治核心和監督保證作用。要求全體黨員起好表率作用，帶領全體教師管教管導，循循善誘，為人師表，遵紀守法。
1999年，學校黨支部被縣委評為“紅旗黨支部”。
進入新世紀，學校全面實施“四制一目標”管理，制定《遠景發展規劃》、《教師教育教學工作目標管理方案及考核細則》。先後派出教師赴外地考察學習。
進入新世紀，學校全面實施“四制一目標”管理，制定《遠景發展規劃》、《教師教育教學工作目標管理方案及考核細則》。先後派出教師赴外地考察學習。
2002年，到貴陽參加骨幹教師培訓，到北京、上海、鎮遠、錦屏、榕江學習考察。邀請一中骨幹教師、水口中學教師到校舉辦作文專題講座。
2003年，校長祝守國到北京參加全國第四屆教育顧問工作會議，爭取到東部發達地區先進學校的有效支持。學校與黑龍江撫順國小、浙江東陽實驗國小結成幫扶學校，部分班級、學生結成幫扶對子。他們在物資和教學上都給予一小以支持、指導。東陽國小校長黃笑霞和3位骨幹教師來到一小上優質課和舉辦作文講座。同時學校還分別舉辦教學開放日，邀請各界人士到校對學校工作進行指導。學校受益非淺。
2000年，楊昌瓊的《對課堂教學的設計不可忽視》，獲全國教育論文組委會三等獎。
2001年，參加州優質課競賽，吳健獲自然課三等獎；曾祥瓊獲美術課三等獎；廖忠玩的《淺談國小體育教學技巧的套用》獲二等獎。
2002年，蔣端靜參加州、省音樂教師基本功比賽，均獲二等獎。
2003年，廖忠玩獲州體育優質課競賽二等獎。
2004年，教師投入“課堂教學結構模式實驗”，學校獲教育廳授予“‘數學情景與提出問題’教學實驗、教育創新”三等獎。林世英的《推進研究性學習，促進立體發展》，獲省第十二屆聯席會論文評選二等獎等等。
2007年，省教育廳下發《關於建立“以校為本”教學研究制度的意見》，學校開展校本培訓，提高教師的理論修養和業務素質。圍繞新課題學習，構建新課程，嘗試新教法，不斷更新教育觀念。語文課改圍繞“創設‘激、樂、思、創’的課堂”，通過局部試行，中青幫扶，高級教師評點等方式，使課改全面鋪開。數學組承擔“數學情景與提出問題”教改實驗任務。
2008年，語文組開展新課改“決戰課堂大練兵活動”。潘婭婭獲州“國小語文科教師教學技能大賽”三等獎。教育部“十一五”規劃課題《中國小實效性閱讀與寫作教學策略》課題組，將一小定為2008—2010全國教育科學“十一五”教育規劃“實驗基地學校”。
2000年，胡姝姝參加全國“走向新世紀”讀書活動作文競賽，獲一等獎。體育代表隊參加全省項目學校桌球比賽，獲女子團體第六名、女子雙打第四名。楊雅薇參加福建電視台“銀河之星”演唱擂台賽，取得92分的好成績。
2001年，她再次參加省和全國中國小少兒歌曲卡勞OK電視大賽，獲兩個特等獎。
2002年，百名學生參加州“少兒交警韻律操”比賽，獲第一名。
2003年，吳厚鋒參加省“聯通新時空杯”作文競賽，獲一等獎；參加省“少兒科學幻想繪畫”比賽，獲一等獎，何志軒、吳玉林獲二等獎；劉雙燕參加全國第五屆少兒歌曲電視大賽，獲西南片區預賽第二名，代表省赴昆明參加半決賽、到青島參加決賽，獲三等獎。
2004年，學生參加州少兒歌曲電視大賽，獲一等獎。
2005年，黃璐揚參加省書信大賽，獲二等獎。參加全國“啟文杯”優秀作文大賽，石雅楠獲一等獎。
2006年，龍雅丹、劉曉彤五個同學參加全國青少年書畫大賽獲獎後，他們的作品被選送日本展出。劉曉彤、吳厚麗參加州少兒科幻繪畫比賽，獲二等獎；參加省比賽，楊琛、劉舒揚獲二等獎，吳厚麗獲三等獎。
2008年，廖世捷、吳宇航獲“全國小學生金牌作文大賽”一等獎和“金牌小作家”稱號；多名學生獲“銀牌小作家”、“銅牌小作家”稱號。等等。
這一時期，學校黨支部在學校工作中發揮了核心作用，2000年被縣委評為“機關紅旗黨支部”。次年，獲州表彰為“先進基層黨組織”。團隊工作也受嘉獎，2001年，教師胡巍被團州委評為“優秀團乾”。少先隊在活動中充分利用“校園小雛鷹”廣播站、主題隊會、黑板報、圖書角、圖書室等，對隊員進行教育，開展多種活動，取得良好效果。
這一時期，學校黨支部在學校工作中發揮了核心作用，2000年被縣委評為“機關紅旗黨支部”。次年，獲州表彰為“先進基層黨組織”。團隊工作也受嘉獎，2001年，教師胡巍被團州委評為“優秀團乾”。少先隊在活動中充分利用“校園小雛鷹”廣播站、主題隊會、黑板報、圖書角、圖書室等，對隊員進行教育，開展多種活動，取得良好效果。
2004年，周毓霞被團州委評為“優秀少先隊輔導員”。
2005年，楊晗忠被評為“全省十佳少先隊輔導員”。
基層教育工會和退休教師小組也為學校做了大量工作。
基層教育工會和退休教師小組也為學校做了大量工作。
2001年，王保生被省總工會評為“工會先進個人”，學校被州評為“教代會評估合格學校”。
2002年，參加省首屆法律宣傳與法律知識競賽，教工董兆娟獲優秀獎，劉仕蘭獲二等獎。90年代成立的退休教師協會小組，為學校做了不少工作。舉辦家長學校，出“關心下一代”專刊，給學生作思想品德教育報告等。退休教師石儒昌自費創辦“家長函授學校”，受上級有關部門多次嘉獎。
2001年，受省表彰為“關心下一代先進工作者”，後獲全國婦聯、教育部表彰為“親職教育先進工作者”，其家長學校被表彰為“全國示範性家長學校”。
這一時期，學校由於工作全面推進，效果顯著。2000和2003年獲州委、州政府授予“文明單位”稱號。2004年，州政府督導室到校督查，評定一小為“辦學水平先進學校”。2002和2005年，先後獲全國精神文明建設指導委員會，授予“精神文明建設先進單位”和“全國文明單位”稱號。2008年，獲省委、省政府授予“紅旗文明單位”稱號。
這一時期，學校由於工作全面推進，效果顯著。2000和2003年獲州委、州政府授予“文明單位”稱號。2004年，州政府督導室到校督查，評定一小為“辦學水平先進學校”。2002和2005年，先後獲全國精神文明建設指導委員會，授予“精神文明建設先進單位”和“全國文明單位”稱號。2008年，獲省委、省政府授予“紅旗文明單位”稱號。
學校資源
為適應現代化需要，學校購置電腦、電視機、投影機、攝像機等設備，建多媒體教室。2004年，建起遠程教育室。培訓教師，使之都取得中級信息技術合格證，利用多媒體進行教學。微機室長期向教師開放，使教育教學充分利用網路資源。鼓勵教師積極參加教改活動，大膽創新，探索新的路子。由於組織得法，加上教師的努力，教改取得豐碩成果。
回顧學校100多年的歷史，無數教育工作者為之付出辛勤勞動，有的甚至是畢生精力，才取得今天的輝煌。學校歷任校長多為黎平境內治學有方的人士。清末和民國時期歷任校長為王善文、李欣然、趙中山、張紹炎、趙學烺、陳玉田、張季華、張家俊、石開元、石燦麟、舒文堯、彭友三、趙永嵩。人民共和國時期的歷任校長為張樹華、易治化、熊玉山、楊廷漢、左顯明、歐德武、張澤夏、鄧吉英、顧朝建、唐紹江、黃永英、祝守國；副校長為廖正中、張世堪、謝夢紅、高景燦、周士德、石龍、潘滿和、韓祥禎、吳芳。至2009年，學校有專任教師76人，保健教師1人；教師學歷，大專以上69人；職稱結構，國小高級教師67人，一級教師7人；高級教師中，省級骨幹教師3人，州級骨幹教師5人。
長期以來，學校由於師資力量強，治學嚴謹，教學效果顯著。所以在民國時期，有農村和外縣的學生前來就讀。但只有男生，學校被稱為“男小”。人民共和國成立後，才有女生入學。學校開辦百餘年來，畢業學生上萬。現有教學班31個，在校生1842人，其中女生827人。
學校辦學條件，在人民共和國成立後才逐步得到改善，特別是改革開放以來的30年發生了巨大變化。現有5棟磚混結構教學樓，兩棟教師宿舍。校園占地面積6331平方米，建築面積3345平方米。設備齊全，有專用多功能教室、儀器保管室、實驗室、圖書閱覽室、少先隊活動室、體育器材保管室、會議室、辦公室等。實驗儀器達省標準。另有微機29台、電視機17台、攝像機1台、投影儀1台、實物展示1台。所有儀器已滿足“普實”需要。有圖書2.74萬冊，其中含電子圖書1.2萬冊，生均15.69冊。
如今的城關第一國小，在鞏固已有成績的基礎上，正搶抓機遇，開拓進取，求真務實，再創教育教學的新局面。
長期以來，學校由於師資力量強，治學嚴謹，教學效果顯著。所以在民國時期，有農村和外縣的學生前來就讀。但只有男生，學校被稱為“男小”。人民共和國成立後，才有女生入學。學校開辦百餘年來，畢業學生上萬。現有教學班31個，在校生1842人，其中女生827人。
學校辦學條件，在人民共和國成立後才逐步得到改善，特別是改革開放以來的30年發生了巨大變化。現有5棟磚混結構教學樓，兩棟教師宿舍。校園占地面積6331平方米，建築面積3345平方米。設備齊全，有專用多功能教室、儀器保管室、實驗室、圖書閱覽室、少先隊活動室、體育器材保管室、會議室、辦公室等。實驗儀器達省標準。另有微機29台、電視機17台、攝像機1台、投影儀1台、實物展示1台。所有儀器已滿足“普實”需要。有圖書2.74萬冊，其中含電子圖書1.2萬冊，生均15.69冊。
如今的城關第一國小，在鞏固已有成績的基礎上，正搶抓機遇，開拓進取，求真務實，再創教育教學的新局面。
校足球隊首發與替補由9人組成。(不包括教練)分別為
守門員(吳文極)(成騰宇)
後衛(羅傳志)(門雲山)(唐德宇)(彭沛文)
前鋒(石子毅)(曾成燦)
在2019年的學校杯賽中獲得第三名
