黃沙尤，1955年3月27日出生，壯族，廣西巴馬瑤族自治縣那社鄉那乙國小的一名鄉村教師，肢體三級殘疾。
2018年12月，因殘疾鄉村教師43年堅守貧困山區三尺講台事跡，入選“中國好人榜”。
基本介紹
- 中文名：黃沙尤
- 民族：壯族
- 出生日期：1955年3月27日
- 職業：教師
人物事跡,人物榮譽,
人物事跡
黃沙尤，出生在一個普通的農民家庭，2018年他63歲。他出生時身體健康，就在他學走路時，不慎跌入灶坑，右手被燒傷導致手指粘連變形，無法伸展，落下殘疾。
“自己的手只是殘了，並不是廢了。”黃沙尤說。剛上國小時，老師看見他的右手是殘疾的，認為他不能寫字，在學習上也就對他不抱什麼希望了。“老師，我能像其他同學一樣寫好字。”黃沙尤說。為了能像正常人一樣寫好字，他每天把筆往拇指和食指縫中一插，拖著筆在紙上練習，還有用棍子在地上練。一天下來，胳膊都抬不起來，右手拇指和食指縫間長出厚厚的繭。如今，黃沙尤不但能自如地寫好粉筆字，還能寫出一手漂亮的鋼筆字、毛筆字。同時，他還學習了木工活，製作家具、刷漆樣樣在行，家裡的桌椅、門窗、床櫃都是自己做。
1975年3月，黃沙尤高中畢業後回鄉。由於家鄉地處偏僻，教師微薄的工資，讓許多老師陸續離開。看著孩子們一雙雙求知的眼睛，他選擇留在村里擔任代課教師。從此，他在三尺講台上紮根43年。
他工作的第一站是那社鄉東烈國小。學校比較偏遠，要步行近三個小時才能到達。當時教室是兩間不足50平方米的土坯瓦房，門窗簡陋，課桌椅殘缺不全。聽說來了新老師，學生、家長都高興地跑來看。當看到這位新來的老師右手殘疾時，家長們的眼中流露出不一樣的神色。在新學校的第一件事，黃沙尤把破爛不堪的學校修整一番；第一堂課，黃沙尤用殘疾的右手在黑板上寫出漂亮的粉筆字；第一 次測試，學生的成績進步了……這一切讓學生、家長們折服了，也主動關心他了。有時候，學生們摸著他的右手問：“老師握筆疼不疼，累不累！”有的家長給他送來青菜；有的家長常幫他備好柴草……
1991年，外出務工的兄弟回家，見識了黃沙尤的木工手藝，動員他去大城市做木工或修理工，工資是代課教師的幾倍，但被他拒絕了。“自己是山裡的娃，對山里孩子有一種特殊的感情。我想儘自己的最大能力幫助這些山區孩子走出大山。”黃沙尤說。至今他已到過6個鄉村學校任教。
1975年3月，黃沙尤高中畢業後回鄉。由於家鄉地處偏僻，教師微薄的工資，讓許多老師陸續離開。看著孩子們一雙雙求知的眼睛，他選擇留在村里擔任代課教師。從此，他在三尺講台上紮根43年。
43年來堅守在邊遠貧困山區的三尺講台上，伴隨大山裡的孩子成長，多次被評為學校、鄉鎮“教學質量優秀教師”， 2015年被中國下一代教育基金會評為“最美紅燭”。
人物榮譽
2018年12月，入選“中國好人榜”。
