基本介紹
- 中文名：黃亞婷
- 出生日期：1987年
- 畢業院校：北京師範大學、香港中文大學
- 學位/學歷：博士
- 職業：教師
- 專業方向：學術職業、教師發展、學生學習、教育政策、高等教育管理
- 就職院校：浙江大學
個人經歷,主講課程,出版圖書,學術成果,
個人經歷
本碩畢業於北京師範大學教育學部，博士畢業於香港中文大學教育學院，現任浙江大學教育學院百人計畫研究員，博士生導師。主要研究領域為高等教育管理，學術職業和學術身份，主持國家級和省部級課題各一項，研究成果主要發表在Studies in Higher Education, Higher Education Research & Development, Asia Pacific Education Researcher等SSCI期刊以及《高等教育研究》、《比較教育研究》、《教師教育研究》和《外國教育研究》等CSSCI期刊上。
科研
1. 項目負責人黃亞婷.高校青年引進人才科研生產力的影響因素及其作用機制研究，全國教育科學“十三五”規劃2017年國家青年課題
2.項目負責人黃亞婷.高校青年教師科研生產力的影響因素及其作用機制研究，2017年度浙江省錢江人才計畫C類項目
主講課程
本科生課程
《公共關係》、《公共管理學》、《研究設計與論文寫作》、《社會調查》
研究生課程
《教育研究方法》
出版圖書
作者類型：
作者時間：2019年2月
《聘任制改革背景下我國大學教師的學術身份建構——兩所研究型大學的個案研究/全球創新人才培養研究叢書》共七章內容。一、二、三章是研究基礎部分，其中一、二章明確研究背景，梳理和述評國內外與新管理主義改革和學術身份相關的研究，第三章提出分析框架，明確研究問題，闡明研究方法。第四、五、六章是研究發現部...
學術成果
- Huang, Y. T., & Guo, M (2019). Facing disadvantages: The changing professional identities of college English teachers in a managerial context.System,82, SSCI
- Huang, Y. T., &Xu, J.(2019).Surviving the performance management of academic work: evidence from young Chinese academics.Higher Education Research & Development,Onlinefirst, SSCI
- Huang, Y. T.(2018). Revisiting the Research-Teaching Nexus in a Managerial Context: Exploring the Complexity of Multi-layered Factors.Higher Education Research & Development,SSCI
- Huang, Y. T., S. K. Pang & S. L. Yu.(2018). Academic identities and university faculty responses to new managerialist reforms: Experiences from China.Studies in Higher Education,SSCI
- Huang, Y. T., & S. K. Pang. (2016). The role identities of university academic-managers in a changing environment: A Chinese perspective.Asia Pacific Education Researcher. SSCI
- 黃亞婷. 聘任制改革背景下我國大學教師的學術身份建構——基於兩所研究型大學的個案研究[J].高等教育研究，2017 CSSCI
- 黃亞婷，彭新強. 新管理主義改革進程中西方學術職業的變革與堅守[J].比較教育研究, 2015 CSSCI
- 黃亞婷. 全球化與學術身份重構：情境變革與分析框架[J].外國教育研究, 2015 CSSCI
- 黃亞婷，桑文娟. 表現主義改革進程中的英國教師身份認同[J].教師教育研究, 2014 CSSCI
- 黃亞婷. 新公共管理改革中的英國學術職業變革[J].高等教育研究，2013 CSSCI
學術專著黃亞婷. (2019).聘任制改革背景下我國大學教師的學術身份建構——兩所研究型大學的個案研究[M].杭州：浙江大學出版社。
