《讓孩子愛上作文的N個妙招(2-9年級適用)》詳盡講解了引導孩子“奇思妙想事事入文的N個妙招”、鼓勵孩子“隨心所欲寫作文的N個妙招”、幫助孩子“把差作文改成好作文的N個妙招”，這讓寫作文在小讀者心中，不再模式化、神聖化、懼怕化，而轉變為家庭化、靈動化、創新化和能力化。同時，各個章節又巧妙地與考試題目相關聯，把快樂作文、鼓勵提升和應試素質的作文理念貫穿始終。在每一招的末尾附有孩子們喜歡的幽默笑話，使他們在快樂中學習。作者從一線作文教學出發，結合自己的寫作實踐，總結出一套行之有效的付秀宏妙趣作文教學法，一改國內幾十年作文教學的舊套路，解決了中小學生怕寫作文、寫不出真情實感的難題，受到全國作文教學指導專家及學生、家長、老師的一致歡迎。
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,名人推薦,
基本介紹
內容簡介
《讓孩子愛上作文的N個妙招(2-9年級適用)》，作文提高必備！適用於2—9年級。備受好評的作文提高法，把一流作文老師請回家！寓教於樂的快樂作文書，最受小讀者和家長歡迎！解決90%小中學生寫作文的最大難題：沒有思路、不知如何下筆。一線優秀語文教師原創作品：互動式內容，易讀、易懂、易學。徹底改變幾十年作文教學舊套路，解決中小學生怕寫作文、寫不出真情實感的大難題。兒童文學作家、語文教學專家、知名出版人聯袂推薦，深受家長信賴、中小學生喜愛。
作者簡介
付秀宏，《簡單作文》編審、《絕妙小小說》主編。華夏語文與作文研究會會員、中國散文學會會員、河北省作家協會會員。曾在《人民日報》《中國青年》等報紙雜誌發表文學作品600萬字，部分作品被《讀者》《意林》《特別關注》等知名刊物轉載。從事中學學語文教學與研究工作20餘年、自2002年創辦作文學校，培養學生數千人。曾執導學生在《中學生》《少年大世界》等雜誌上發表作文800餘篇。
圖書目錄
第一嫌備堡章 奇思妙想事事入文的N個妙招
第1招 做做和名人在一起的白日夢
第2招 意境光束+詞語圓環
第3招 神秘的變幻突擊團
第4招 不好不壞的中性角色
第5招 立體的人物會旋轉
第6招 當個再酷愚多傻葫蘆
第7招 向動物“投降”
第8招 “偵探”來也
第9招 新編故事大本營
第10招 斗個心眼兒給你看
第11招 把壓力變成鴨梨
第12招 製造一個人物迷局
第13招 絲絲入扣鎖真情
第14招 巧借書信表心聲
第15招 詩詞歌賦大串燒
第16招 歌詞秀繡得錦繡文章
第17招 反彈琵琶更可愛
第18招 虛實對比，發現生活道理
第19招 美妙的聲音能開花
第二章 隨心所欲寫作文的N個妙招
第1招 幽默是廢話的近鄰
第2招 美文是用心寫出的
第3招 盡情才見才情
第4招 把平凡的事寫得有趣
第5招 給精品文章加點料
第6招 去粗取精寫出好作文
第7招 虛實相融是為文之寶
第三章 把差作文變成好作文的N個妙招
第1招 作文要言之有物
第2招 寫好人物品格，作文境界高
第3招 寫景提升術
第4招 評說古人有妙招
第5招 擬人的情景劇
第6招 好作文，改出來
第7招 給作文增添妙趣
第8招 平淡中出神奇
第9招 一文多改
名人推薦
付秀宏用散文家的筆鋒寫作文書，兼具獨特的幽默感，成為妙趣作文的佼佼者。只有深愛學生、懂得學生的老師，才能寫出如此拿得起、放不下的好書。從學生中來到學生中去，並將櫃員創新思維和寫作樂趣注入其中，正是此書吸引小讀者和家長的地方。
——《思維嘗判旋與智慧》主編 焦文旗
在我判想慨眼裡，付秀宏在作文圖書的高速公路上，已經拋開了其他對手。
——教育部“十一五”課題文學專家、哲理美文作家 魯先聖
一本好的作文書，就像一縷春風，讓學生的心靈富有生機。蘇格拉底說，沒有經過熬夜寫出來的文章不值得一才煉愉府看，顯然這本書必定是由無數個夜晚的辛勤結晶而成的心血之作。
——全國十佳教師作家、中學語文特級教師 張麗鈞
付老師繞過作文難、作文煩的暗礁，把學生生活的各個角落、學習的各個方面都囊括到作文書中，對我來說真是“及時雨”。付老師的作文書是一本親子共讀書，婚燥拘且貼近學生課程，有了它我輔導起孩子的作文來，輕鬆多了。
——學生家長 張麗鈞
第6招 好作文，改出來
第7招 給作文增添妙趣
第8招 平淡中出神奇
第9招 一文多改
名人推薦
付秀宏用散文家的筆鋒寫作文書，兼具獨特的幽默感，成為妙趣作文的佼佼者。只有深愛學生、懂得學生的老師，才能寫出如此拿得起、放不下的好書。從學生中來到學生中去，並將創新思維和寫作樂趣注入其中，正是此書吸引小讀者和家長的地方。
——《思維與智慧》主編 焦文旗
在我眼裡，付秀宏在作文圖書的高速公路上，已經拋開了其他對手。
——教育部“十一五”課題文學專家、哲理美文作家 魯先聖
一本好的作文書，就像一縷春風，讓學生的心靈富有生機。蘇格拉底說，沒有經過熬夜寫出來的文章不值得一看，顯然這本書必定是由無數個夜晚的辛勤結晶而成的心血之作。
——全國十佳教師作家、中學語文特級教師 張麗鈞
付老師繞過作文難、作文煩的暗礁，把學生生活的各個角落、學習的各個方面都囊括到作文書中，對我來說真是“及時雨”。付老師的作文書是一本親子共讀書，且貼近學生課程，有了它我輔導起孩子的作文來，輕鬆多了。
——學生家長 張麗鈞
