《高職高專醫學及相關專業規劃教材·生理學》內容簡介：為了推動高職高專護理專業教學改革，加強高職護理專業教材建設，提高教育教學水平，根據教育部、衛生部頒布的《三年制高等職業教育護理專業領域技能型緊缺人才培養指導方案》，我們組織了具有豐富教學經驗的老師編寫了這本高職三年制護理專業用的《生理學》教材。《生理學》是生命科學的一門重要分支，是醫學院校重要的基礎理論必修課。本教材的編寫在體現必需、夠用為度的基礎上，淡化學科意識，突出專業目標下的實用價值，不追求學科的系統性、完整性，簡化理論的闡述和推導；注重學生創新能力的培養，引導學生自學習慣的形成；同時，編寫中還注意與國家執業護士、助理執業醫師資格認證相銜接，以增強學生的崗位能力，為後續課程的學習架起通暢的橋樑。
基本介紹
- 書名：高職高專醫學及相關專業規劃教材•生理學
- 出版社：時代出版傳媒股份有限公司，安徽科學技術出版社
- 頁數：209頁
- 開本：16
- 品牌：安徽科學技術出版社
- 作者：方誌斌 周曉隆
- 出版日期：2010年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787533745745
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《高職高專醫學及相關專業規劃教材·生理學》供專科醫學及相關專業用。
圖書目錄
第一章 結論
第一節 概述
第二節 生命的基本特徵
第三節 人體與環境
第四節 人體功能活動的調節
複習思考題
第二章 細胞的基本功能
第一節 細胞膜的功能
第二節 細胞的生物電現象
第三節 肌細胞的收縮功能
複習思考題
第三章 血液
第一節 血液的組成及理化性質
第二節 血細胞
第三節 生理性止血
第四節 血量、血型與輸血
複習思考題
第四章 血液循環
第一節 心臟的泵血活動
第二節 心肌細胞生物電現象及生理特性
第三節 血管生理
第四節 心血管功能的調節
第五節 重要臟器的血流特點
複習思考題
第五章 呼吸
第一節 肺通氣
第二節 肺換氣與組織換氣
第三節 氣體在血液中的運輸
第四節 呼吸運動的調節
複習思考題
第六章 浮華與吸收
第一節 各段消化管主要的運動形式和功能
第二節 各段消化管的消化液及其功能
第三節 吸收
第四節 消化器官活動的調節
複習思考題
第七章 排泄
第一節 腎的結構和血液循環特點
第二節 尿的生成過程及影響因素
第三節 尿生成的調節
第四節 尿液及其排放
複習思考題
第八章 能量代謝和體溫
第一節 能量代謝
第二節 體溫
複習思考題
第九章 感覺器官功能
第一節 感受器與感覺器官
第二節 視覺器官
第三節 聽覺器官與平衡覺功能
第四節 嗅覺和味覺
複習思考題
第十章 神經系統
第一節 神經元活動的一般規律
第二節 反射中樞
第三節 神經系統的感覺功能
第四節 神經系統對軀體運動的調節
第五節 神經系統對內臟活動的調節
第六節 腦的高級功能
複習思考題
第十一章 內分秘功能
第一節 概述
第二節 下丘腦和垂體的關係
第三節 垂體
第四節 甲狀腺及甲狀旁腺
第五節 腎上腺
第六節 胰島
第七節 性腺激素
複習思考題
第十二章 生長發育，衰老與健康
第一節 生長發育
第二節 衰老
第三節 健康
複習思考題
參考文獻
第一節 概述
第二節 生命的基本特徵
第三節 人體與環境
第四節 人體功能活動的調節
複習思考題
第二章 細胞的基本功能
第一節 細胞膜的功能
第二節 細胞的生物電現象
第三節 肌細胞的收縮功能
複習思考題
第三章 血液
第一節 血液的組成及理化性質
第二節 血細胞
第三節 生理性止血
第四節 血量、血型與輸血
複習思考題
第四章 血液循環
第一節 心臟的泵血活動
第二節 心肌細胞生物電現象及生理特性
第三節 血管生理
第四節 心血管功能的調節
第五節 重要臟器的血流特點
複習思考題
第五章 呼吸
第一節 肺通氣
第二節 肺換氣與組織換氣
第三節 氣體在血液中的運輸
第四節 呼吸運動的調節
複習思考題
第六章 浮華與吸收
第一節 各段消化管主要的運動形式和功能
第二節 各段消化管的消化液及其功能
第三節 吸收
第四節 消化器官活動的調節
複習思考題
第七章 排泄
第一節 腎的結構和血液循環特點
第二節 尿的生成過程及影響因素
第三節 尿生成的調節
第四節 尿液及其排放
複習思考題
第八章 能量代謝和體溫
第一節 能量代謝
第二節 體溫
複習思考題
第九章 感覺器官功能
第一節 感受器與感覺器官
第二節 視覺器官
第三節 聽覺器官與平衡覺功能
第四節 嗅覺和味覺
複習思考題
第十章 神經系統
第一節 神經元活動的一般規律
第二節 反射中樞
第三節 神經系統的感覺功能
第四節 神經系統對軀體運動的調節
第五節 神經系統對內臟活動的調節
第六節 腦的高級功能
複習思考題
第十一章 內分秘功能
第一節 概述
第二節 下丘腦和垂體的關係
第三節 垂體
第四節 甲狀腺及甲狀旁腺
第五節 腎上腺
第六節 胰島
第七節 性腺激素
複習思考題
第十二章 生長發育，衰老與健康
第一節 生長發育
第二節 衰老
第三節 健康
複習思考題
參考文獻
序言
為了推動高職高專護理專業教學改革，加強高職護理專業教材建設，提高教育教學水平，根據教育部、衛生部頒布的《三年制高等職業教育護理專業領域技能型緊缺人才培養指導方案》，我們組織了具有豐富教學經驗的老師編寫了這本高職三年制護理專業用的《生理學》教材。《生理學》是生命科學的一門重要分支，是醫學院校重要的基礎理論必修課。本教材的編寫在體現必需、夠用為度的基礎上，淡化學科意識，突出專業目標下的實用價值，不追求學科的系統性、完整性，簡化理論的闡述和推導；注重學生創新能力的培養，引導學生自學習慣的形成；同時，編寫中還注意與國家執業護士、助理執業醫師資格認證相銜接，以增強學生的崗位能力，為後續課程的學習架起通暢的橋樑。
每章均設學習目標和複習思考題，學習目標分“掌握”“熟悉”“了解”三個標準敘述。編寫過程中，為了增加趣味性，用“知識連結”對某些知識點進行補充和擴展。
參加本教材編寫工作的編委在編寫中充分結合教學實際，對部分章節做了適當的調整，力求做到教師好教，學生好用。由於編者水平有限，不妥甚至錯誤之處仍在所難免，懇請廣大師生批評指正！
每章均設學習目標和複習思考題，學習目標分“掌握”“熟悉”“了解”三個標準敘述。編寫過程中，為了增加趣味性，用“知識連結”對某些知識點進行補充和擴展。
參加本教材編寫工作的編委在編寫中充分結合教學實際，對部分章節做了適當的調整，力求做到教師好教，學生好用。由於編者水平有限，不妥甚至錯誤之處仍在所難免，懇請廣大師生批評指正！
