本書以工作任務引導教材體系與結構的設計，介紹了統計設計、統計調查、統計資料整理、總量指標和相對指標、平均指標和標誌變異指標、動態分析指標、統計指數、抽樣調查、相關與回歸分析、統計分析報告等內容。為了更加突出對高職高專學生的能力要求，每章開始設定了知識目標和能力目標，正文中穿插了相關連結、同步案例等，每章結尾設定了知識檢測與能力實訓，為學生學好本課程提供了指導和幫助作用，有利於提高教學效果。
基本介紹
- 中文名：高職高專“十二五”經濟管理系列規劃教材
- 出版社：電子工業出版社
- 頁數：234頁
- 開本：16
- 品牌：電子工業出版社
- 作者：陳宏威 孫德峰
- 出版日期：2014年4月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7121230070
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
《高職高專"十二五"經濟管理系列規劃教材:基礎統計與套用》以工作任務引導教材體系與結構的設計，介紹了統計設計、統計調查、統計資料整理、總量指標和相對指標、平均指標和標誌變異指標、動態分析指標、統計指數、抽樣調查、相關與回歸分析、統計分析報告等內容。
作者簡介
陳宏威，1979-1984，瀋陽市醫藥公司統計員；1984-2002，瀋陽職業技術學院；2002-至今，遼寧經濟職業技術學院（遼寧經濟管理幹部學院）。
圖書目錄
項目一走進統計1
1.1統計及統計學概述2
1.2統計的基本任務和工作過程6
1.3統計學中的幾個基本概念9
知識檢測與能力實訓13
項目二統計設計18
2.1統計設計概述19
2.2統計指標和指標體系的設計22
2.3調查問卷的設計25
2.4統計表及其設計32
知識檢測與能力實訓38
項目三統計調查42
3.1統計調查和統計調查方案43
3.2統計調查方式46
3.3統計調查方法50
知識檢測與能力實訓53
項目四統計資料整理57
4.1統計資料整理概述58
4.2統計分組59
4.3分布數列64
4.4統計圖71
知識檢測與能力實訓73
項目五總量指標和相對指標76
5.1總量指標77
5.2相對指標79
知識檢測與能力實訓86
項目六平均指標和標誌變異指標90
6.1平均指標92
6.2標誌變異指標103
知識檢測與能力實訓108
項目七動態分析指標113
7.1動態數列的含義、種類和編制原則114
7.2動態數列的水平指標117
7.3動態數列的速度指標124
7.4長期趨勢和季節變動的分析與測定128
知識檢測與能力實訓138
項目八統計指數144
8.1統計指數的含義、作用和種類145
8.2綜合指數的編制方法147
8.3平均指數的編制方法151
8.4指數體系與因素分析153
知識檢測與能力實訓156
項目九抽樣調查161
9.1抽樣調查概述162
9.2抽樣調查的組織方式164
9.3抽樣誤差169
9.4總體指標的推斷173
9.5必要樣本數目的確定176
知識檢測與能力實訓179
項目十相關與回歸分析184
10.1相關分析的含義和種類185
10.2簡單線性相關分析188
10.3簡單線性回歸分析191
知識檢測與能力實訓198
項目十一統計分析報告205
11.1統計分析報告的含義、特點和作用207
11.2統計分析報告的種類210
11.3統計分析報告的格式和要求213
11.4統計分析報告的編寫217
知識檢測與能力實訓224
附錄A常態分配機率表228
附錄B平均增長速度查對表231
參考文獻235、
1.1統計及統計學概述2
1.2統計的基本任務和工作過程6
1.3統計學中的幾個基本概念9
知識檢測與能力實訓13
項目二統計設計18
2.1統計設計概述19
2.2統計指標和指標體系的設計22
2.3調查問卷的設計25
2.4統計表及其設計32
知識檢測與能力實訓38
項目三統計調查42
3.1統計調查和統計調查方案43
3.2統計調查方式46
3.3統計調查方法50
知識檢測與能力實訓53
項目四統計資料整理57
4.1統計資料整理概述58
4.2統計分組59
4.3分布數列64
4.4統計圖71
知識檢測與能力實訓73
項目五總量指標和相對指標76
5.1總量指標77
5.2相對指標79
知識檢測與能力實訓86
項目六平均指標和標誌變異指標90
6.1平均指標92
6.2標誌變異指標103
知識檢測與能力實訓108
項目七動態分析指標113
7.1動態數列的含義、種類和編制原則114
7.2動態數列的水平指標117
7.3動態數列的速度指標124
7.4長期趨勢和季節變動的分析與測定128
知識檢測與能力實訓138
項目八統計指數144
8.1統計指數的含義、作用和種類145
8.2綜合指數的編制方法147
8.3平均指數的編制方法151
8.4指數體系與因素分析153
知識檢測與能力實訓156
項目九抽樣調查161
9.1抽樣調查概述162
9.2抽樣調查的組織方式164
9.3抽樣誤差169
9.4總體指標的推斷173
9.5必要樣本數目的確定176
知識檢測與能力實訓179
項目十相關與回歸分析184
10.1相關分析的含義和種類185
10.2簡單線性相關分析188
10.3簡單線性回歸分析191
知識檢測與能力實訓198
項目十一統計分析報告205
11.1統計分析報告的含義、特點和作用207
11.2統計分析報告的種類210
11.3統計分析報告的格式和要求213
11.4統計分析報告的編寫217
知識檢測與能力實訓224
附錄A常態分配機率表228
附錄B平均增長速度查對表231
參考文獻235、
序言
前言
統計學是關於收集、整理、分析社會經濟現象總體數量方面的方法論科學。統計是現代經濟管理與決策不可缺少的工具。近幾年，隨著我國經濟形勢的發展和經濟體制的改革與推進，我國統計調查方法體系、統計制度等也有了較大變化和發展，特別是統計方法在金融、證券、保險、投資、理財等領域受到普遍的重視和廣泛套用。根據國家教育部高職高專院校非統計專業統計學課程教學大綱改革的要求和為了滿足當前統計教學的需要，在總結了多年的統計工作與統計教學實踐經驗基礎上，結合高等職業教學特點，以實際套用為宗旨編寫了本書。
本書具有以下特點：
（1）注重新成果的運用。本書參考國內外有關專著、教材的同時，更注重吸收統計教學、統計工作和統計科研新的成果，儘量選用反映統計工作改革新經驗和新成果的案例，對書中涉及的經濟數據，除了為說明某些相關的統計理論外，儘可能採用最新的正式公布的統計數據。
（2）強調理論與實際相結合。本教材注重理論聯繫實際，在借鑑國內外優秀教材最新研究成果的基礎上，注意結合當前我國統計工作的實際。同時，為了使學生能全面、系統地掌握統計知識、理論和技能，每個項目都配有與內容相關的典型案例，引導學生進行分析和思考。
（3）強化能力訓練。加強知識轉化為能力的訓練，在闡述統計理論及方法的同時穿插了同步案例、相關連結和閱讀資料，以提升學生對理論知識的了解和掌握，加強對統計工作崗位技能的認知。每章後面安排了知識檢測與能力實訓的內容，訓練學生進一步探索和運用所學知識解決統計實踐可能遇到的問題。
（4）編寫體例創新。本書首先以統計工作過程引導教材體系和結構的設計；其次在每個項目的開始先確定知識目標和能力目標，正文中闡述相關理論與方法的同時穿插同步案例、相關連結和閱讀資料；最後項目結尾安排了知識檢測與能力實訓。
本書由遼寧經濟管理幹部學院（遼寧經濟職業技術學院）陳宏威編著，遼寧經濟職業技術學院財稅管理學院院長孫德峰教授在百忙之中抽出寶貴時間，對書稿進行了全面、細緻的審閱。另外，本書在編寫過程中參考和借鑑了有關專家、學者的研究成果及網站資料，在此一併向作者表示衷心的感謝。
統計學是關於收集、整理、分析社會經濟現象總體數量方面的方法論科學。統計是現代經濟管理與決策不可缺少的工具。近幾年，隨著我國經濟形勢的發展和經濟體制的改革與推進，我國統計調查方法體系、統計制度等也有了較大變化和發展，特別是統計方法在金融、證券、保險、投資、理財等領域受到普遍的重視和廣泛套用。根據國家教育部高職高專院校非統計專業統計學課程教學大綱改革的要求和為了滿足當前統計教學的需要，在總結了多年的統計工作與統計教學實踐經驗基礎上，結合高等職業教學特點，以實際套用為宗旨編寫了本書。
本書具有以下特點：
（1）注重新成果的運用。本書參考國內外有關專著、教材的同時，更注重吸收統計教學、統計工作和統計科研新的成果，儘量選用反映統計工作改革新經驗和新成果的案例，對書中涉及的經濟數據，除了為說明某些相關的統計理論外，儘可能採用最新的正式公布的統計數據。
（2）強調理論與實際相結合。本教材注重理論聯繫實際，在借鑑國內外優秀教材最新研究成果的基礎上，注意結合當前我國統計工作的實際。同時，為了使學生能全面、系統地掌握統計知識、理論和技能，每個項目都配有與內容相關的典型案例，引導學生進行分析和思考。
（3）強化能力訓練。加強知識轉化為能力的訓練，在闡述統計理論及方法的同時穿插了同步案例、相關連結和閱讀資料，以提升學生對理論知識的了解和掌握，加強對統計工作崗位技能的認知。每章後面安排了知識檢測與能力實訓的內容，訓練學生進一步探索和運用所學知識解決統計實踐可能遇到的問題。
（4）編寫體例創新。本書首先以統計工作過程引導教材體系和結構的設計；其次在每個項目的開始先確定知識目標和能力目標，正文中闡述相關理論與方法的同時穿插同步案例、相關連結和閱讀資料；最後項目結尾安排了知識檢測與能力實訓。
本書由遼寧經濟管理幹部學院（遼寧經濟職業技術學院）陳宏威編著，遼寧經濟職業技術學院財稅管理學院院長孫德峰教授在百忙之中抽出寶貴時間，對書稿進行了全面、細緻的審閱。另外，本書在編寫過程中參考和借鑑了有關專家、學者的研究成果及網站資料，在此一併向作者表示衷心的感謝。
