《高職院校實施發展性教學督導評價體系的研究》是2017年11月人民交通出版社股份有限公司出版的圖書，作者是李平。
基本介紹
- 書名：高職院校實施發展性教學督導評價體系的研究
- 作者：李平
- 出版社：人民交通出版社股份有限公司
- 出版時間：2017年11月
- 頁數：176 頁
- 定價：35 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787114144462
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《高職院校實施發展性教學督導評價體系的研究》是湖南省教育科學“十二五”規劃2015年度課題《高職院校實施發展性教學督導評價體系的研究》（課題批准號：XJK015CZY038）的研究成果。
《高職院校實施發展性教學督導評價體系的研究》在調研高職院校教學督導現狀的基礎上，通過對國內外不同類型教育的教學督導評價模式進行比較研究，理清了發展性教學督導評價的內涵，討論廠其在我同高職院校實施的必要性，通過探析高職教育的類型定位、“雙師型”教師的能力模型，解析了發展性教學督導評價指標，構建了高職院校發展性教學督導評價體系，指出了我國高職院校實施發展性教學督導評價的效果及推廣的保障條件。
圖書目錄
第一章 緒論
一、問題提出
二、研究綜述
三、研究設計
四、研究過程
第二章 國內外教學督導評價的比較
一、我國的教學督導評價
二、國外的教學督導評價
三、對我國高職院校教學督導評價的啟示
第三章 高職院校教學督導現狀與發展趨勢
一、高職院校教學督導的現狀
二、調研結論分析
三、高職院校教學督導評價的發展趨勢
第四章 發展性教學督導評價內涵和其理論的發展
一、發展性教學督導評價的內涵
二、發展性教學督導評價的功能
三、發展性教學督導評價理論的發展歷程
四、發展性教學督導評價在高職院校實施的必要性
第五章 高職院校發展性教學督導評價指標的解析
一、高等職業教育的類型定位
二、“雙師型”教師的內涵解讀
三、“雙師型”教師的能力模型
四、高職院校發展性教學督導評價指標的選取
第六章 高職院校發展性教學督導評價體系的構建
一、高職院校發展性教學督導評價體系的評價主體
二、高職院校發展性教學督導評價體系的評價內容
三、高職院校發展性教學督導評價體系的評價方法
四、高職院校實施發展性教學督導評價的結果反饋
五、高職院校實施發展性教學督導評價的評價方案
六、高職院校實施發展性教學督導評價的影響岡素
第七章 高職院校實施發展性教學督導評價的效果
一、促進教師專業發展
二、促進學生全面發展
三、促進學校人才培養質量提升
四、完善高職院校內部質量保證體系建設
第八章 高職院校實施發展性教學督導評價體系的保障條件
一、制度保障
二、氛圍保障
三、隊伍保障
四、技術保障
五、動力保障
第九章 研究結論
一、研究結論
二、創新之處
三、研究不足
附錄一 《高職院校實施發展性教學督導評價體系》課題研究調查問卷
附錄二 湖南交通職業技術學院教師課堂教學質量評價表
附錄三 湖南交通職業技術學院教師課堂教學（實驗課）質量評價表
參考文獻
後記
