高職大學生成長之道

課程性質

課程背景

中國共產黨第十九次全國代表大會提出“培養擔當民族復興大任的時代新人”的戰略要求，需要包括高職大學生在內的青年大學生明確歷史使命、擔當時代責任。
高職大學生對自我成長與社會發展的認知特點決定高職教育者需要從成長之道上做好引路人。

適應專業

高職大學生成長之道課程適合教育類專業學習。

課程簡介

高職大學生成長之道課程共十章，第一章介紹中國所處的方位、方向與青年人生成長謀劃的關聯性等內容；第二章講述人生矛盾等知識；第三章介紹理想與現實的兩種錯誤認識以及正確理解理想與現實的對立統一關係等內容；第四章講述信仰選擇影響因素、正確選擇信仰和正確選擇的標準等知識；第五章介紹中華民族精神的核心、中國精神的21世紀價值和重要意義等內容；第六章講述對待和推進傳統美德現代化的方法等知識；第七章介紹網路、職業、家庭等領域的突出問題等內容；第八章講述道德月法律構建的規則意識等知識；第九章介紹建設社會主義法治國家對每個公民的要求等內容；第十章講述法律權利和法律義務的關係、濫用法律權利和違反法律義務需承擔的法律責任等知識。

課程大綱

第一章大學之道

1.1 我的大學

1.2 我們的時代

1.3 我們的成長之路

第二章成我之道

2.1 人、人生是什麼？

2.2 人為什麼活著？

2.3 怎樣的人生是值得過的？

2.4 如何對待人生矛盾？

第三章理想之道

3.1 如何辯證看待理想與現實的關係？

3.2 為什麼中國特色社會主義是我們的共同理想？

3.3 如何讓青春夢想助力中國夢？

第四章信仰之道

4.1 人為什麼需要信仰？

4.2 到底什麼樣的信仰是好的？

4.3 為什麼要信仰馬克思主義？

第五章家國之道

5.1 中國精神對我們意味著什麼？

5.2 為什麼愛國主義是中華民族精神的核心？

5.3 如何踐行以改革創新為核心的時代精神？

第六章傳承之道

6.1 為什麼中華傳統美德具有跨越時空的永恆魅力？

6.2 如何對待中華傳統美德？

6.3 如何推進中華傳統美德的現代化？

第七章明德之道

7.1 什麼是道德？

7.2 如何面對道德領域的衝突？

7.3 如何投身崇德向善的道德實踐？

第八章德法之道

8.1 道德與法律如何共同維護社會秩序？

8.2 如何面對與處理道德與法律的衝突？

8.3 如何堅持依法治國與以德治國相結合？

第九章法治之道

9.1 法律在人類歷史進程中扮演著什麼角色？

9.2 我們為什麼需要法律？

9.3 中國的法治道路為什麼不能照抄照搬西方？

9.4 法治社會中我們怎么做？

第十章守法之道

10.1 什麼是法律權利與義務？

10.2 我國憲法法律規定的權利和義務有哪些？

10.3 如何依法行使權利和履行義務？

（註：課程大綱排版從左到右列）

開課信息

開課次數	開課時間	參與人數
第1次開課	2021春夏	6257
第2次開課	2021秋冬	待定
第3次開課	2022春夏	招生中
該課程第1-3次開課授課教師均為蔡小麗、辜良軍、陶小華、李文晉、丁思勇、鄧勇、周婷、杜鶴莉、李世勇，學時安排均為16學時。

課程特色

設計原則

1、該課程以問題為起點，緊扣教與學的結合點。

2、該課程對成長之道的分析指向高職大學生的成長成才。

3、該課程以個人成長契合時代與社會發展要求。

教學目標

1、引導學生正確認識大學生活；

2、引導學生追求更有意義、更有價值的大學生活；

3、引導學生系好“人生第一粒扣子”。

考核標準

平時成績50分

平時成績=學習進度分（15.0分）+學習行為分（35.0分）。

章測試成績10分

單項類目名稱	卷面分	單項滿分
第一章單元測試	10	1.0
第二章單元測試	10	1.0
第三章單元測試	10	1.0
第四章單元測試	10	1.0
第五章單元測試	10	1.0
第六章單元測試	10	1.0
第七章單元測試	10	1.0
第八章單元測試	10	1.0
第九章單元測試	10	1.0
第十章單元測試	10	1.0