《高等教育哲學卷》是2012年8月1日湖南人民出版社出版的圖書，作者是張楚廷。
基本介紹
- 中文名：高等教育哲學卷
- 作者：張楚廷
- 出版社：湖南人民出版社
- ISBN：9787543886315
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
張楚廷教授是我國當代知名教育家，在教育學、心理學、哲學、教育管理等領域均取得了令人矚目的成就，對中國高等教育領域有著重要影響。《張楚廷教育文集（第15卷）：高等教育哲學卷（續）》內容包括哲學是人的哲學、從文理關係說起、方法論問題、哲學性格與大學文化等。
圖書目錄
第一章 哲學是人的哲學
第一節 哲學乃人的精華的學問
第二節 哲學乃人的學問的精華
第三節 馬克思主義哲學是更深刻的人的哲學
第四節 辯證法對物質的超越
第五節 哲學中，人在哪裡
第二章 從文理關係說起
第一節 關於文、理、工之關係
第二節 思想的獨特
第三節 思想和它的老祖宗
第四節 思想無邊的力量
第五節 思想的再生性
第三章 方法論問題
第一節 辯證法
第二節 方法、觀點和立場
第三節 方法論的意義
第四節 辯證法的遭遇
第四章 哲學性格與大學文化
第一節 何謂哲學性格
第二節 大學文化之源
第三節 哲學對於大學必不可少嗎
第四節 中國大學的性格如何
第五章 高等教育學與哲學
第一節 最大而最難的問題
第二節 教育學與哲學的特殊關係
第三節 高等教育的產生與哲學
第四節 高等教育的發展與哲學
第五節 中國高等教育與哲學
第六章 自我生成論
第一節 教育與教育哲學
第二節 從形而下到形而上
第三節 生成論
第四節 生成者
第五節 語言的生成
第七章 歷史的考察
第一節 大學的生成
第二節 大學的晚到
第三節 從另一個歷史角度看
第四節 一些案例的說明
第五節 休閒與大學
第八章 從前的高等教育哲學
第一節 哲學基本問題何在
第二節 關於《大學的理想》
第三節 雅斯貝爾斯的高等教育哲學
第四節 現代大學的理念
第五節 永恆主義教育哲學的基礎
第六節 理想與責任
第七節 關於《高等教育哲學》
第九章 對若干哲學觀的評述
第一節 政治論述評
第二節 杜威的觀念
第三節 教育哲學家們的觀念
第四節 馬克思的論著
第五節 政治論與認識論之比較
第六節 基礎存在於自身
第七節 生命論哲學
第十章 大學的超越與保守
第一節 職能問題
第二節 大學在中心嗎
第三節 是歷史的刻畫，還是未來的尺度
第四節 走向完全的困難在哪裡
第五節 為超越而生
第六節 大學超越什麼
第七節 大學超越性的保守
第十一章 大學自由教育與素質教育
第一節 大學對自由的理解
第二節 自由教育的歷程
第三節 自由教育與中國大學
第四節 自由教育與大學理念
第五節 再論專業教育
第六節 素質教育的興起
第七節 素質教育與通識教育
第十二章 大學提供什麼
第一節 知識有多少種
第二節 數學的特殊意義
第三節 再論人文科學
第四節 人文教育
第五節 科學精神
第六節 大學自身是一部書
第十三章 大學的人文教育與人的解放
第一節 什麼是人文教育
第二節 人文教育的意義
第十四章 作為人本教育的大學教育
第一節 人的神秘與神聖
第二節 神秘與神聖從何而來
第三節 人亦曾不甚醒悟
第四節 由神本走向人本
第五節 人本主義的生長
第六節 關於本位的進一步討論
第十五章 再論知識
第一節 論思想方法
第二節 若干倒立的模式
第三節 知識屬性問題
第四節 知識、道德與良知
第十六章 大學的思想解放
第一節 對感性的崇尚
第二節 客觀與規律
第三節 實際與實踐
第四節 時勢觀或英雄觀
第五節 傳統文化問題
第六節 大學的使命
第七節 關於人才培養模式
第十七章 大學力量的源泉
第一節 權威主義
第二節 非權力性影響力
第三節 大學的時空
第四節 權力性因素的作用
第五節 大學力量的生長
第十八章 學校校長與大學
第一節 論靈魂
第二節 什麼是大學的靈魂
第三節 校長的理念
第四節 校長的影響力
第五節 校長的條件
第六節 校長的遴選
第十九章 大學治理的法律主義
第一節 大學及其目的的特殊性
第二節 大學的不同治理方式
第三節 法律主義
第四節 大學治理的合理性基礎
第二十章 教育學屬於人文科學
第一節 人文科學的含義與意義
第二節 教育的特性、功能與使命
第三節 教育學研究什麼
第四節 最早的教育學著作寫些什麼
第五節 怎樣看待教育的社會性
第二十一章 大學與經濟的關係
第一節 關係遠不是那樣密切的
第二節 大學理念的說明
第三節 大學對於經濟作用的後生性、間接性、非對稱性
第四節 經濟越來越依賴大學
第五節 我們的背景可能帶來的思維局限
第二十二章 大學絕不只是與時俱進
第一節 何謂與時俱進
第二節 大學絕非只是與時俱進
第三節 哪些方面比較需要與時俱進
第二十三章 大學去行政化的困難何在
第一節 這只是一個認識問題嗎
第二節 變革的困難何在
第三節 後果再分析
第二十四章 從反對“產業化”到反對“去行政化”說明什麼
第一節 關於“產業化”
第二節 “行政化”的強化
第三節 反對“產業化”與反對“去行政化”的一致性
第二十五章 本質主義批判
第一節 本質在哪裡
第二節 與本質相關的問語
第三節 兩個不同的問題
第四節 馬克思怎樣看人
第五節 人的“本質”問題
第六節 對本質的進一步分析
第七節 人有些什麼質
第二十六章 是生成論，還是預設論
第一節 生成還是固有
第二節 人，“精神宇宙”的生成
第三節 預設意味著什麼
第四節 教育，最自覺的預設
第五節 預設論成立嗎
第六節 存在與存在主義
第二十七章 教育研究中一個不可忽視的問題
第一節 一個案例的說明
第二節 心理學的說明
第三節 理論的說明
第四節 教育學自身的說明
第五節 結束語
