高等師範院校教材:教育測量

高等師範院校教材:教育測量

《高等師範院校教材:教育測量(修訂版)》主要講述了,常模參照測驗是一種選拔性、競賽性的測驗。這種測驗過去一直以有悠久歷史的經典測驗理論為依據。標準參照測驗是一種達標性的測驗,如各級各類學校平時教學中區分學生掌握與否的測驗;判斷初、高中學生是否達到畢業水準的測驗;各行各業招聘錄用測驗;任職資格證書測驗;從業執照測驗等。其套用範圍比常規參照測驗廣泛。但是由於經典測驗理論基本不適合於標準參照測驗,所以標準參照測驗廣泛。但是由於經典測驗理論基本不適合於標準參照測驗,所以標準參照測驗理論及操作技術的產生和發展都遠比常規參照測驗遲得多。項目反應理論是現代教育與心理測驗的新興理論。它的理論與操作都大大優於經典測驗理論,而且既適合於常模參照測驗,又適合於標準參照測驗。從而,標準參照測驗尋到了適合它的理論及編制的方法途徑。《高等師範院校教材:教育測量(修訂版)》為反映教育測量學的這一發展現實,特補充第十一和十二章有關內容。

基本介紹

  • 書名:高等師範院校教材:教育測量
  • 類型:教育
  • 出版日期:2005年8月1日
  • 語種:簡體中文
  • ISBN:9787561737279
  • 品牌:華東師範大學出版社有限公司
  • 作者:王孝玲
  • 出版社:華東師範大學出版社
  • 頁數:335頁
  • 開本:16
  • 定價:41.00
內容簡介,圖書目錄,

內容簡介

《高等師範院校教材:教育測量(修訂版)》由華東師範大學出版社出版。

圖書目錄

前言
第一章教育測量的基本原理
第一節測量的概念
第二節教育測量的可能性及其特點
第三節四種測量量表
第二章測驗的性質、種類和功能
第一節測驗的定義
第二節測驗的種類
第三節測驗的功能
第三章信度的操作定義及其估計方法
第一節再測信度
第二節複本信度
第三節內在一致性信度
第四節評分者的信度
第四章信度的理論
第一節信度的理論定義
第二節測量標準誤差的估計
第三節影響信度的幾個因素
第五章效度的操作定義及其估計方法
第一節效標關聯效度
第二節內容效度和結構效度
第三節效度係數的顯著性檢驗
第六章效度的理論
第一節效度的理論定義及其與信度的關係
第二節影響效度的幾個因素
第三節測驗效度的套用
第七章測題分析
第一節測題的難度
第二節測題的區分度及效度
第三節測題的組間相關及選項分析
第八章測驗量表和常模
第一節測驗分數的解釋
第二節百分等級量表
第三節線性標準分數量表
第四節非線性標準分數量表
第五節年級和年齡量表
第六節品質量表
第九章測題的種類及其編寫原則
第一節選擇題
第二節供答題
第三節關於各種題型的研究
第十章測驗編制的步驟和方法
第一節擬定測驗編制計畫
第二節試驗和測量篩選
第三節測驗的鑑定及量表的建立
第十一章標準參照測驗及其鑑定
第一節標準參照測驗概述
第二節標準參照測驗分界分數的確定
第三節標準參照測驗的測題分析
第四節標準參照測驗信度的估計
第五節標準參照測驗效度的檢定
第十二章項目反應理論及其在標準參照測驗中的套用
第一節項目反應理論概述
第二節項目反應模型的參數估計
第三節項目反應模型與資料擬合性檢驗
第四節信息函式及測驗的精確度
第五節在項目反應理論指導下標準參照測驗的編制
第十三章測驗舉例
第一節智力測驗舉例
第二節人格測驗舉例
第三節教育測驗舉例
練習題答案(計算性練習題)
附表1平方根表
附表2正態曲線的面積(P)與縱線(Y)
附表3正弦和餘弦表
附表4t值表
附表5相關係數界值表
附表6等級相關係數界值表
附表7x2值表
附表8泰勒—盧雪爾預期表
附表9雙變數常態分配函式與關聯函式表
  

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