高學歷人才集聚地區過度教育的理論分析與實證研究

《高學歷人才集聚地區過度教育的理論分析與實證研究》是依託北京大學，由范皚皚擔任負責人的青年科學基金項目。

基本介紹

• 中文名：高學歷人才集聚地區過度教育的理論分析與實證研究
• 項目負責人：范皚皚
• 項目類別：青年科學基金項目
• 依託單位：北京大學

項目摘要

大批高學歷人才的集聚既為區域經濟的發展提供智力支持，又伴隨著地區性的文憑膨脹和過度教育。過度教育是高等教育畢業生供給與勞動力市場需求之間的長期不匹配現象，還是以人力資本儲備推動產業集聚的必要過程，目前國內的研究尚沒有對此提供完整的理論解釋和實證依據。因此本研究將整合多個理論視角，結合我國勞動力市場分割的就業環境與影響高校分布的制度性因素，提出高學歷人才集聚的地區中高等教育畢業生發生過度教育的理論解釋。並通過數據分析高學歷人才過度教育的範圍和特徵，剖析其原因以驗證過度教育的多因性和複雜性。研究還進一步考慮相同學歷者的個體異質性，區分不同能力者出於不同動機發生的過度教育，運用傾向性分數匹配方法，分位數回歸等方法更準確地估計不同類型過度教育對收入及職業發展的短期和長期影響。研究結果將推進高等教育畢業生就業、過度教育、區域性人才集聚等研究的前沿，並為高等教育改革提供可參考的依據。

結題摘要

人才集聚及其帶來的過度教育問題是勞動經濟學中的經典議題，同時也是近年來智力移民政策及相關議題討論的視角，對理解當前中國大學生的就業質量問題具有重要意義。本研究回顧了國內外有關過度教育的理論，從勞動力供給視角和市場需求視角對理論進行了梳理，並綜合人力資本理論、職業發展理論以及分割的勞動力市場理論建構了適宜解釋我國高學歷人才過度教育問題的理論。 本研究收集和運用北京企業調查數據、北京高校學生追蹤調查數據、全國高校畢業生就業調查數據，考察了過度教育發生的範圍、原因、對收入和職業發展的影響。從空間維度而言，本研究既聚焦於人才集聚的區域性勞動力市場（北京）中過度教育的範圍，又關注在全國各類高校畢業生中過度教育發生的群體特徵。從時間維度而言，本研究既關注不同時間畢業生面臨的文憑膨脹信號和發生過度教育的幾率，又聚焦於同一個畢業生入職初期和工作轉換之後過度教育的發生情況；既關注畢業前個人職業預期、高等教育培養環節變數對畢業生出現過度教育的影響，又關注過度教育對畢業後收入的影響；既關注過度教育對起薪的即時影響，又關注過度教育對長期職業發展的影響。 本研究的實證結果推進了過度教育理論的前沿，並為大學生就業指導實踐提供了科學的認知。研究提出了“彌補型過度教育”和“非彌補型（發展型）過度教育”的範疇，並通過企業調查數據驗證了過度教育發生原因的複雜性。對於因為人力資本異質性而承受收入損失的群體而言，更多的教育能夠在一定程度上彌補他們在人力資本某方面的缺陷，如專業不對口、來自聲譽較低的高校等，並且過度教育還能較好地彌補弱勢家庭學生在社會資本方面的不足。而那些非彌補型的過度教育者能夠在長期的職業發展中轉換到更匹配的工作崗位，或者獲得一些收入補償。這兩種過度教育同時發生在高學歷人才集聚的勞動力市場。勞動力市場缺乏流動性，地區間、行業間和不同性質企業間的收入待遇差異存在，導致勞動者為了獲得永久契約、戶口等制度性福利和高收入展開了對特定崗位的競爭，競爭進一步給予僱主文憑膨脹的信號，也促使求職者追求更高的學歷。