高中語文學習的活動設計與實施

內容簡介

《高中語文學習的活動設計與實施》內容簡介：可供高中（含普高、職高）的語文教師使用，也可供義務教育階段的語文教師、基礎教育課程與教學研究者參考。儘管教育的起源可以追溯到人類的起源，但人們對"學生學會了什麼"的科學解釋還不到一百年，在實踐中，由關注"教"到關注"學"則顯得尤為困難。因為，這不獨是理念的問題，更是我們的教學行為習慣、教學操作技術的。

圖書目錄

總序（童富勇）
序言（王光龍）
前言（林榮湊）
第一章以學習活動為基點的教學
第一節從兩個課例說起
第二節為什麼要重視學習活動？
第三節語文學習活動有哪些類型？
第四節如何設計與實施學習活動？
第五節教師的角色需要哪些轉變？
第二章課堂閱讀活動的設計與實施
第一節概述
第二節實用類文本閱讀的案例
第三節論述類文本閱讀的案例
第四節散文閱讀的案例
第五節小說閱讀的案例
第六節文言文閱讀的案例
第七節古詩閱讀的案例
第八節《論語》閱讀的案例
第三章課外閱讀活動的設計與實施
第一節概述
第二節規定讀物類閱讀的案例
第三節自選讀物類閱讀的案例
第四章寫作活動的設計與實施
第一節概述
第二節實用類寫作的案例（之一）
第三節實用類寫作的案例（之二）
第四節論述類寫作的案例
第五節文學類寫作的案例
第六節隨筆寫作的案例
第五章綜合性學習活動的設計與實施
第一節概述
第二節課堂演講的案例
第三節基於閱讀的寫作活動（之一）
第四節基於閱讀的寫作活動（之二）
第五節《論語》小論文的寫作
第六節沙地民居文化探尋
第七節展望我們未來的職場
參考文獻

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基本介紹

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