《高中新課程實踐引領:歷史》主要內容：教材內容是課程內容的具體化，是教學內容的工具和資源。教師既要對教材內容引起重視，因為它是最重要的教學材料，是每個學生都擁有的學習資源，是學生掌握歷史知識的主要工具；同時，也應當對教材內容有一個科學的認識，知道它只是教學的材料之一，不是教學的依據。
基本介紹
- 作者：姚錦祥
- ISBN：9787565100529
- 頁數：282
- 定價：28.00元
- 出版時間：2010-1
出版背景
教師需要根據課程內容和學生的學習基礎與需要。對教材內容進行教學化的處理，從而確定教學的內容。如上例中課程標準提出的“古代中國的科技成就”內容的學習要求里，沒有提出具體內容和數量的要求，只是提出了中國的科技發明對世界文明發展貢獻的認識要求。選擇怎樣的內容、採取怎樣的方法、以怎樣的價值觀教授相關的內容，都需要教師作出決定。可以說，新課程給教師提出新的要求的同時，也提供了課程開發和專業發展的新的機遇和條件。
