本書以新的理論對體驗教學進行全面的探究和研討,並總結了教師在教學實踐中常用到的具體策略與方法,主要內容包括體驗教學的內容揭秘,情境摸擬式體驗教學、活動實踐式...
體驗教學是學生的一種學習方式,主要是通過觀摩,或者直接使教學活動再現,使學生進入教學內容所描述的環境中進行學習、體驗,感悟來得到知識經驗的一種學習方法。“體驗...
《新課程的教學策略與方法》是四川大學出版社2003年出版的圖書。... 《新課程的教學策略與方法》是四川大學出版社2003年出版的圖書。作者 周小山 ISBN ...
《一般教學策略系列:學會學習教學策略》一方面凸顯引導學生學會學習在教學中的重要地位和特殊意義,為推動教育教學改革,提高教學質量提供思想資源,同時豐富教學、教學策略...
教學策略是教學心理學中的術語。廣義既包括教的策略又包括學的策略,而狹義則專指教的策略,屬於教學設計的有機組成部分,即在特定教學情境中為完成教學目標和適應...
《高校有效教學策略與方法給新教師的建議》是2017年9月陝西師範大學出版社出版的圖書,作者是[美]威廉姆·布斯克斯特、維克多·貝納西。...
《一般教學策略系列·課堂教學管理策略》內容簡介:沒有人可以否認課堂教學管理對於教學取得成功的重要性,也沒有人可以否認教師不僅是教學活動的指導者,也是教學過程的...
《有效教學的實踐策略》是2019年5月哈爾濱工程大學出版社出版的圖書,作者是遲東豐、符麗萍、梁久琳。...
本書所指的“教學”包含廣泛的領域,既包括知識的有效教學,也涵蓋了非智力因素的培養,從學生學習的能力和動機的綜合發展提出教學策略。鑒於教學策略是一個充滿智慧的...
《有效掌握教學的策略》是2010年東北師範大學出版社出版的圖書,作者是鄭傑斌。... 《有效掌握教學的策略》主要論述了如何構建良好師生關係的策略,掌握教材與多媒體...
《國小教師教學的策略與技巧》是由出版社出版的一部教育作品。... 《國小教師教學的策略與技巧》旨在闡述如何通過自我評價過程,採取相應的措施來培養優秀的國小教師...
本書提供了切實有效的情感教育的策略與方法,內容包括:探尋情感教育的奧秘、創建平衡的生態教學環境、喚醒學生的主體情感、智慧教師的智慧方法、師生共建的生命期待、...
互動目標的多維性課堂教學中的互動策略,主要是針對課堂教學需要實現的目標而選擇採用的。因此,課堂教學的目標系統對互動策略的選擇、運用有著十分重要的決定性作用。...
《課堂教學模式與教學策略》是2009年學林出版社出版的圖書,作者是郭景揚、陳振國。... 《課堂教學模式與教學策略》是2009年學林出版社出版的圖書,作者是郭景揚、陳...
在教學實踐中實施“準確把握教材,合理定位目標;創設有效情景,實現有效合作;關注學生情感,實施有效評價”等有效教學策略,激發學生求知慾,使學生愛學、能學,提高課堂...
《中學教師教學的策略與技巧》是由出版社出版的一部教育作品。... 儘管《中學教師教學的策略與技巧》是一本教學方法的輔助資料,但其主要目的是指導教師在課堂教學...
《課堂設計與教學策略》一書,著重探討了如何使新課程提倡的自主學習、探究學習、合作學習真正進入到課堂之中。...
現代化策略 (一)傳統教學手段與現代教學手段有機整合 從辯證的角度看,傳統教學手段與現代化教學手段各有優點與不足。現代化教學手段多長於知識的傳授、長於智力發...