河南省駐馬店農業學校

駐馬店農業學校創建於1975年，學校前身可以追溯至1903年創辦的河南汝南園林學校，學校是以招收高中畢業生和國中畢業生為主的中等專業學校，學校位於駐馬店市銅山大道與緯十路交叉口。駐馬店農業學校2010年9月與汝南園林學校合併，組建新的河南省駐馬店農業學校。

基本介紹

• 中文名：河南省駐馬店農業學校
• 簡稱：農校
• 創辦時間：1903年
• 所屬地區：駐馬店市
• 類別：公立中等專業學校
• 學校類型：綜合
• 學校屬性：中等專業學校
• 主要獎項：榮獲國家級重點普通中等專業學校
• 現任校長：王新華
• 知名校友：周晶鴿

辦學歷史

河南省駐馬店農業學校是以招收高中畢業生和國中畢業生為主的中等專業學校，創辦於 1975 年，老校區位於駐馬店市十三香路。在駐馬店市委、市政府的大力支持下學校已有很大發展。目前，學校占地為 148074 ㎡（合 222 畝）；校園占地面積為 128064 ㎡（合 192 畝）；總建築面積 62855.71 ㎡，其中實驗、實習場所面積為 13403.83 ㎡。 校舍總面積 31198.97 ㎡，其中教學樓三棟，總面積 5482.86 ㎡，實驗樓兩棟，面積 7584.96 ㎡。學生公寓樓 5 棟，面積 8103.49 ㎡，辦公、圖書樓面積 2800 ㎡。其它 7227.66 ㎡。

現在已搬遷到新校區 緯十路與銅山大道交匯處東河南省駐馬店農業學校是國家級重點中專、首批國家改革發展示範校，首批河南省中職管理強校。2010年9月，河南省駐馬店農業學校與1903年建校的百年老校--汝南園林學校合併，組建新的河南省駐馬店農業學校。學校位於駐馬店市銅山大道與重陽路交叉口，占地300畝，一期建築面積11萬多平方米，可容納學生8000人，2016年9月1日正式投入使用。

開設課程

現有汽車工程系、機械電子工程系、計算機科學系、經濟管理系、農林科學系、動物醫科系、德育部、基礎部、體育部等9個系部，開設有現代農藝技術、園林技術、植物保護、畜牧獸醫、計算機平面設計、汽車套用與維修、數控技術與套用、會計電算化等20個熱門專業。學校深化專業建設，經過幾年的努力，建成了現代農藝技術和畜牧獸醫兩個特色專業，汽車套用與維護、計算機平面設計、現代農藝技術、物流管理與服務等5個國家級示範性建設專業

培養方式

學校秉承“突出專業特色，培養技能人才，服務地方經濟”的辦學理念，為社會培養農、牧、林、工、經管等專業人才7萬多人。學校是全國中等職業教育委員會農牧專業副主任單位、河南省職業教育就業指導委員會副理事長單位，是國家級機電實訓基地、河南省百萬中專生培訓基地、河南省教師現代教育技術能力培訓基地，還是河南省職業教育攻堅工作先進單位、河南省文明學校、河南省大中專生就業服務先進單位。

學校成立有學生就業指導服務中心和職業技能鑑定站，專門負責學生就業安置、就業指導、就業後服務和職業技能鑑定工作。近年來，畢業生持“雙證”的比率和就業率都在 95 %以上。專業對口就業情況良好。

為了滿足社會對各層次人才的需求，學校積極穩妥地進行辦學體制改革，制定了一套嚴密的發展規劃，建立了與社會主義市場經濟相適應的辦學形式和辦學體制。與企業和學校實行不同形式的聯合辦學，並把培養對象擴大到在職職工培訓、農村勞動力轉移培訓、下崗失業人員的轉崗培訓等，已形成了形式多樣、長短結合，校企結合的辦學模式，促進了教學工作的開展，改善了辦學條件，為學校的可持續發展奠定了基礎。

師資力量

學校有一支素質高、業務精的師資隊伍，在學校的教學、改革和建設中發揮著骨幹作用。學校有教職工278人，其中正高級職稱3人，副高級職稱78人，省職業教育專家3人，省級名師5人,國家職業資格考評員33人，教師的教學水平高，工作態度端正，起到良好的示範作用。專兼職教師都能正確執行教學大綱，理論聯繫實際，重視學生素質的全面提高。我校教師擔任主編、副主編或參編的教材、專著、公開發表論文計 300 多部（篇），獲市級以上教育教學研究、科學研究成果獎 34 項。學校還採取鼓勵青年教師參加研究生進修班，有計畫地選派教師進修學習，組織校內、外學術交流等措施，全面提高了師資的專業操作技能水平和新技術教育教學水平，我校現有雙師型教師 47 人，占 33% ，全面提高了師資水平。

在實踐教學管理方面，我校成立了專門的管理機構——實訓中心，建立健全了各項實驗、實習、實訓管理制度，完善了實踐教學指導性檔案。在實訓教師的專業技能培訓和新技術教育方面學校逐年加大投資力度；在師資管理方面，學校對所有任課教師及實訓教師實行了全員聘任制，極大地提高了教師自我教育、自我完善的積極性；在對實訓資源的管理和利用方面，為提高利用率、減損增效，增收節支，學校對實訓基地採取獨立成本核算，分工明確，責任到人，充分保障了實驗、實訓、實習項目的順利、足量開展。

所獲榮譽

到目前為止已為社會培養了正規畢業生 1 萬多人，各類科技實用型人才兩萬多人，他們遍及省內外，絕大部分已成為全省，尤其是駐馬店市農業行政管理、農業經濟管理、農業科技推廣戰線的骨幹力量。特別是近年來，學校始終堅持社會主義辦學方向和黨的教育方針，堅持“解放思想、深化改革、辦出特色、爭創一流”的工作思路，以改革求質量，以質量求發展，學校各項工作都充滿了生機和活力，物質文明和精神文明建設都取得了豐碩成果，學校先後被評為河南省職業教育先進單位、駐馬店市花園式庭院學校、市級文明單位、市級思想政治工作先進單位、省級衛生先進單位、省級社會治安綜合治理先進單位、省級就業指導和就業服務先進單位、省部級重點中專。 2005 年又被授予河南省文明學校稱號。

校歷沿革

校企合作情況

一、概述

駐馬店農業學校建立了“政府、行業、企業、學校”四方聯動的校企合作機制，同時還建立了校企高層聯席會議制度。學校與美的集團安徽美芝精密製造有限公司、漯河雙匯、北京尚品、申通物流、正大集團、天馬微電子集團、中集集團駐馬店車輛有限公司、河南金丹種業有限公司、新農企業集團、海爾集團、鴻富錦精密工業(深圳)有限公司等企業定期召開高層聯席會議，研究校企合作辦學、合作培養、合作就業、合作發展重大事項。利用學校人才優勢，支持企業開展技術改造和項目研發，為合作企業科技開發與技術服務經費累計達到50多人次。企業參與專業教學全過程，畜牧獸醫專業與河南省種豬場、計算機平面設計與北京尚品裝飾有限公司、汽修專業與神州汽貿、 物流專業與順風公司開展訂單培養，共同實施崗位輪動的人才培養模式，形成了深度合作關係，企業全面參與人才培養方案制定、核心課程開發、頂崗實習、畢業生就業等。建立校企工作人員互聘制度，學校建立基於工學結合的校企合作、互聘共用的靈活多樣的人事聘用新機制。改傳統的固定編制和身份管理為流動編制和崗位管理,建立固定編制和流動編制相結合、全職與非全職相結合、長期聘任與短期聘任相結合、專職人員和兼職人員相結合的彈性用人機制。

二、校企合作運行機制

1、我校專門成立了校企合作領導小組，由王新華校長任組長，龐仿洲任副組長，下設招生就業辦，負責校企合作辦學，該機構設主任一名，副主任一名，工作人員四人。

2、我校校企合作工作制度健全，制定了《駐馬店農業學校校企合作工作制度》，每年有詳細的工作計畫、考核、總結，為保障該項工作順利進行，學校每年撥出專項經費作為保障。

3、現學校多個專業與本地、外地三十多家企業建立了穩定的合作關係，學校有計畫地組織學生進行工學交替、頂崗實習，極大地提高了學生的專業實踐技能，為將來學生就業奠定了紮實的基礎。

三、校企合作運行模式

1、訂單培養我校大力推進“訂單培養”。近幾年來我校分別與美的集團美芝精密製造有限公司、正大集團、天馬微電子集團等多家企業簽訂了訂單培養協定。

2、校企共建校內實訓基地。緊緊依託行業，通過學校提供場地，負責管理，企業投入設備，建設與企業同步的實驗室和完善的實訓基地。如與“好、快、省”專業汽修公司合作，在校內共建汽修專業實訓基地。

3、建立校外實習基地。學校托行業、企業 ，先後在駐馬店正大集團、、海爾集團、中集集團駐馬店華駿車輛有限公司、河南大家牧業、河南金丹種業有限公司、禾綠農業開發有限公司、大商集團駐馬店新瑪特等單位建立了五十多個穩定的校外實訓基地。學生前兩年在校學習與實訓，最後半年到企業頂崗實習。學校負責學生的組織安排，企業提供實習實踐崗位，確定指導教師，幫助學生熟悉工作環境和崗位需求。

4、企業參與學校的專業設定、培養方案設計工作。校企共同組建專業指導委員會，在其指導下根據企業發展的需要及用人單位意見，制定培養目標，擬訂教學計畫；明確畢業生應具有的職業素質和知識、能力結構；在教學計畫執行過程中，根據不同行業轉型的要求，及時修訂教學計畫，更好地適應技術的發展和企業的需求。

5、集團化辦學

2010年由我校牽頭成立了駐馬店市機電職教集團，充分發揮集團辦學優勢，最佳化教育資源，促進了學校發展。

校企一體化辦學，使辦學效益顯著提高。學校過硬的教學質量和良好的就業形式提升了辦學品牌，學校創建成為國家級重點職業學校、駐馬店市首批國家級中職示範學校。我校靠科學管理樹學校形象，靠專業技能樹學校品牌，靠校企合作疏通就業渠道，辦學效益顯著提高，走出了一條快速、健康、科學發展之路。我校科學發展、創新發展的生動實踐，不斷受到企業界、職教界及教育行政部門的廣泛關注，我校辦學已成為駐馬店市乃至河南省職教界的一張靚麗的名片。