馬茂年，男，1963年出生，中共黨員，浙江省數學特級教師，浙師大碩士生導師，杭師大碩士生導師，浙江外語學院客座教授，華東師範大學兼職教授，中國數學奧林匹克高級教練。曾榮獲省、市優秀教師、中青年專業技術拔尖人才、全國推進素質教育先進工作者、全國教育科研先進工作者等稱號。現任教於杭州高級中學，中學高級教師。杭州市數學名師實踐基地主持人，浙江省馬茂年名師工作室創建人，浙江數學教育研究會副秘書長，天津師大《數學教育學報》董事、編委。
15歲考上大學，18歲大學畢業。曾榮獲省優秀教師、全國推進素質教育先進工作者等稱號。在平時教育教學中，以“嚴、實、愛”的教學態度和“啟發、點拔”的教學方法見長。重視課堂設計，分析、鑽研、挖掘教材，精心構思，注重教學的趣味性，積極開展師生雙邊活動，調動學生積極性，形成了“嚴謹、活潑、富於啟迪性”的教學特色。
基本介紹
- 中文名：馬茂年
- 職業：浙師大碩士生導師
- 主要成就：全國推進素質教育先進工作者
杭州市數學名師實踐基地主持人
浙江省馬茂年名師工作室創建人
浙江數學教育研究會副秘書長 - 代表作品：明確備考方向，走近高考實戰
主要貢獻,經典語錄,主要作品,主要論文,主要著作,
主要貢獻
2017年5月被浙江省中國小教師培訓中心聘請為新疆阿克蘇地區高中骨幹教師赴浙江培訓項目實踐導師；2015年6月被杭州師範大學授予第二屆杭州市名師培養項目優秀實踐導師榮譽稱號；2013年11月被中國教育發展學會、中國教育探索與研究會授予全國基礎教育課程改革先進個人；2013年4月被希望杯全國數學邀請賽評為高中數學競賽優秀教練員；2012年9月被杭州市組織部授予支援社會主義新農村建設專家稱號；2012年6月被杭州師範大學聘請為教育碩士專業學位研究生指導教師；2012年12月被浙江師範大學《中學教研（數學）》編輯部聘請為特約編委；2012年12月被德清縣教育局聘請為浙江省特級教師協會德清工作站指導教師；2011年6月被浙江外語學院聘請為客座教授；2010年3月被中央教育科學研究所、中國基基礎教育研究所授予全國基礎教育科研先進個人；2009年9月被杭州市委市府授予杭州市優秀共產黨員榮譽稱號；2004年3月被浙江師範大學聘請為學科教學（數學）專業教育碩士指導教師；2003年6月在全國通訊杯高中數學綜合套用競賽中評為優秀指導教師；2002年9月被浙江省人民政府授予浙江省特級教師榮譽稱號；2001年5月被全國中國小教學改革研究中心評為全國推進素質教育先進工作者；1999年9月被浙江省教育委員會授予浙江省優秀教師榮譽稱號；1999年6月被浙江省中學生數學知識套用競賽組委會授予優秀輔導教師榮譽稱號；1999年4月被中國數學會奧林匹克委員會授予中國數學奧林匹克高級教練員稱號；1999年9月被金華市教育委員會授予金華市優秀教師榮譽稱號；1995年7月被中共金華市委員會、金華市人民政府授予金華市中青年專業技術拔尖人才稱號；1994年5月被全國希望杯數學邀請賽組委會授予數學競賽優秀輔導員榮譽稱號；1993年12月被中共東陽市委、東陽市人民政府授予東陽市中青年專業技術拔尖人才稱號；1992年9月被全國希望杯數學邀請賽組委會授予優秀園丁榮譽稱號。
在平時教育教學中，以"嚴、實、愛"的教學態度和"啟發、點拔"的教學方法見長。重視課堂設計，分析、鑽研、挖掘教材，精心構思，注重教學的趣味性，積極開展師生雙邊活動，調動學生積極性，形成了"嚴謹、活潑、富於啟迪性"的教學特色。
1996年10月被杭州大學高考研究中心邀請擔任浙江電視台"97高考指津"電視欄目數學課主講教師。1999年、2000年分別被金華台38頻道邀請擔任"高考輔導"電視欄目數學課主講教師。2003年被浙江線上邀請擔任數學課主講教師。2004年被浙江教育電視台聘為《百師百題，高考錯誤一百講·數學》系列電視教學輔導片主講。最近多年來，多次被浙江大學、浙江師範大學、杭州師範大學、杭州外國語學院、華東師範大學、北京師範大學邀請作"中學數學教學與研究"專題報告。
多年來堅持教學研究，已在各級刊物發表300餘篇教學論文，獲獎100余篇，參與的研究課題有兩個分別獲得浙江省一、二等獎；主編或參與編寫了《高中數學同步複習導引》、《高中數學競賽培訓教材》、《國中數學競賽培優教材》等40餘部教學參考書；輔導學生寫作建模小論文，其中發表或獲獎80餘篇。平時注重尖子學生的培養，輔導學生參加省級及全國數學競賽，其中獲各級各類獎的達300餘人。
經典語錄
1.信老馬，得滿分。
2.數學是有用滴！
3.難啊難過死了。
4.一秒鐘就做完了。
5.秒殺（sa一聲）。
6.柯西一下。
7.你快秒啊！
8.均值（ze一聲）一下
主要作品
主要論文
平時堅持教學研究，已在各級刊物發表教學論文《基於現代教學理念下課堂教學“留白”藝術的觀察研究——以高中數學《隨機事件的機率》和《割圓術》兩堂課為例》、《課堂教學回歸“數學化”的討論和分析——以高中“數學歸納法”的教學為例》、《明確備考方向，走近高考實戰》、《數學課堂創新教學的研究與構建》、《素質目標下和諧課堂教育模式的研究與實踐》、《關於數學教育減輕學生負擔的研究與實踐》、《數學教育中"問題解決"的研究與實踐》等1000餘篇，獲獎100餘篇；參與的研究課題有兩個分別獲得浙江省一、二等獎。直接輔導學生寫作建模小論文發表或獲獎100餘篇。
主要著作
主編或參與著書《高中數學課堂教學設計與實踐（科學出版社）》、《高中數學同步複習導引（上海教育出版社）》、《高中數學競賽培訓教材（浙江大學出版社）》、《國中數學競賽培優教材（浙江大學出版社）》等600餘部。
