養育論

養育論亦稱“環境論”。關於人的發展的心理學理論。認為後天經驗和環境影響對個體發展起決定性作用。這種理論包括行為主義的刺激-反應理論、社會學習理論、麥坎德利斯的驅力論等。美國行為主義心理學家華生認為，人的行為的形成與發展完全取決於學習與訓練，而學習與訓練的全部內容就是提供可控的外部刺激。新行為主義者斯金納把人的學習行為簡單歸結為行為的操作強化過程。

基本介紹

• 中文名：養育論
• 定義：關於人的發展的心理學理論，認為後天經驗和環境影響對個體發展起決定性作用
• 別稱：環境論

美國社會學習理論的代表人物班杜拉等人則認為：行為變化並不一定與刺激強化有關，先前經驗和榜樣學習的作用也是影響人行為發展的重要變數。美國心理學家麥坎德利斯認為，人的行為受某種驅力作用（如飢餓、避痛及性驅力等）的影響，但某種驅力激起的行為反應卻是一種社會習得的現象。