超級暢銷書《給你一個團隊，你能怎么管？》作者趙偉年度最重磅作品，於2015年5月在悅讀紀出版發行。
提高效率、打造常勝團隊、提升領導力已得到百萬讀者的推薦討論！
基本介紹
- 書名：領導團隊的智慧
- 作者：趙偉
- ISBN：978-7-5399-7240-4
- 類別：經營管理
- 定價：39.8
- 出版社：江蘇鳳凰文藝出版社
- 出版時間：2015年6月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,作者簡介,編輯推薦,讀者評論,目錄,序言：榜樣的目的,
內容簡介
管理的方法有很多，但不一定都適合中國，作者通過長期的實踐觀察，從多而雜的管理方法中總結了9個最符合中國本土公司的9個管理方法。適合所有管理人才。激勵、溝通、提高團隊效率、打造尖刀團隊，項目的日常管理與危機處理，提升個人領導力、自我行銷等方方面，一個都不少！
通過本書您將學習到：
如何選擇適合企業的人才？
如何凝聚團隊核心骨幹？
如何保證團隊的高效執行？
如何做個項目管理高手？如何打造領袖型領導？
如何長期經營個人品牌？如何解決在日常管理遇到的各種問題......
作者簡介
趙偉，新銳管理專家，籍貫閩北，長居北京，現為文化公司總裁。他從事管理工作多年，在管理過程中不斷學習與研究現代企業的管理模式，對將歐美先進的管理模式落地中國有著豐富的實戰經驗與培訓方法，曾為眾多世界500強企業做過管理諮詢。
著有《給你一個團隊，你能怎么管》，成為2013年最受歡迎的團隊管理暢銷書。2014年出版的最新力作《不會帶團隊，只能幹到死！》，上市以來穩居管理類圖書開卷暢銷書榜和機場書店第1位。
2015年重磅打造最符合中國本土管理方法的《領導團隊的智慧》。
編輯推薦
金牌團隊管理書作者趙偉重磅打造最符合中國本土管理方法——《領導團隊的智慧》。
MBA最受歡迎的中高層管理課程！涉及到中高層管理實踐的方方面面，內容簡潔易懂，實用有效！
作者根據通過海外上市公司以及本土公司的長期管理實踐，從中國式管理智慧，海外先進思維理念總結出最符合中國本土公司的9個管理方法。
讀者評論
“千軍易得，一將難求。”好的領導者能激發團隊最大的作戰積極性，榜樣的力量是無窮的。領導是一門藝術，更是一種智慧，這本書是企業中高層的“孫子兵法”。
——高德（世界五百強企業高層管理培訓專家，超級暢銷書《洗腦術》作者）
管理學是一門綜合科學，它可以從各個學科汲煉智慧。對人的管理離不開心理學，了解人才能領導人，認真做事，冷靜決策，成為一個出類拔萃的人，再培養、領導一群出類拔萃的人，這就是領導的職責、榜樣的目的。
——高原（智慧型開發大師，勵志大師，超級暢銷書《潛意識》作者）
管理學的核心是領導力，而領導力的建立離不開管理者的個人魅力，作者用精彩恰當的事例，對規則的建立、被管理者的心理狀態，一一作出詳細描述。有論述，有例證，讀起來生動有趣。極具常銷書潛質。
——那耘（作家出版社資深編審）
目錄
上篇 個人魅力決定領導力... 5
第一章 領導者的氣場... 5
奠定你的領導力. 5
做老大，就要做出老大型決定. 8
過去是溝通，現在是溝通，未來還是溝通. 10
把快樂融入工作，把刻苦寫進準則. 12
員工的錯誤，究竟是誰的錯誤？. 14
決策必須準確，不能含糊不清. 15
是領導，也是伯樂. 18
老闆的毛病：給不稱職的老闆把把脈. 20
什麼時候該有架子，什麼時候要給面子. 23
第二章 如何做個項目管理高手... 25
做個點金聖手，把員工的思路理清楚. 25
大數據時代：以數為據才能服人. 27
抓進度就靠時間表，扼住項目的咽喉. 28
描述實際問題，而不是描述願望式前景. 30
授權和干預，做個會放風箏的領導. 32
選合適的人，授權合適的事. 34
培養副手，給項目上個保險. 36
績效才是一切，一切為了績效. 38
信息，項目的生命線. 39
快，不能躁進；慢，不能停滯. 41
第三章 用行銷理念經營個人品牌... 43
別低調，會辦事也要會賺吆喝. 43
和員工一起扛，責任感成就個人威望. 46
堅持才是口碑，不做曇花一現的英雄. 47
形象：最直觀的領導力. 50
說與練，算算你的講話時間. 52
員工培訓，風險最小的企業投資. 54
德才兼備，做個偶像式的管理者. 56
員工想要的，並不只是工資. 58
付出最少回報最多，漫談感情投資. 59
中篇 建立規則讓團隊飛奔... 62
第四章 打造讓員工“有面子”的團隊... 62
外企為什麼吸引人？. 62
特殊福利：有面子員工才不想走. 64
團隊成績，不妨小題大做. 66
高級打工者和小股東. 67
強將手下無弱兵：淘汰不合格者. 69
看得到前途，員工才願意苦幹. 71
福利思考法則：一要幸福，二要充實. 72
第五章 反思維：不一樣的競爭力... 74
反木桶定律：先抓長板，讓團隊出挑. 74
反二八法則：八分穩定才有二分精英. 76
反阿倫森效應：責任永遠比獎懲重要. 78
反超限效應：耐心與成就成正比. 79
反墨菲定律：所有事都應在把握之中. 81
反彼得原理：尺長寸短各歸其位. 83
反橫山法則：絕不依賴員工自動自發. 84
反峰谷理論：士氣隨時要高昂. 86
第六章 立規矩就要直面人性的弱點... 87
完善制度，才能領導態度. 88
不看功勞也不看苦勞，看苦功勞. 90
三人行原則：一邊是競爭一邊是監督. 91
野心決定成敗，鼓勵士兵當將軍. 93
員工糾紛，考驗領導的情商. 95
破壞規矩的，全都是壞事. 98
任何規矩，都不能碰觸人性的底線. 100
管理有方，先要馭人有道. 102
以身作則，榜樣是看得見的哲理. 104
第七章 參與感就是創造力... 106
自主的快感：越參與，越有動力. 106
分槽養馬的管理藝術：互補產生火花. 108
別給員工講道理，給員工試錯的機會. 110
和員工談談現狀，幫員工找對感覺. 113
倡導團隊精神：一個都不能少. 115
自由度，別讓員工被規矩綁死. 118
大膽起用新人，讓工作氣氛活起來. 120
頭腦風暴，人人都有GOOD IDEAS！. 121
赫洛克的啟示：表揚、批評、旁觀與無視. 123
忙起來，管理人坐下員工就會躺下. 124
下篇 有原則才能反轉逆境... 126
第八章 學會在逆境中展現風度... 126
危機在眉，決意在睫. 126
警惕，亂局中的多米諾. 129
危機處理，目的是及時止損. 130
堅定的大目標，是團隊最後的氣勢. 131
四種心理誤區，阻礙創新精神. 133
絕不在下屬面前說競爭對手的壞話. 135
外部資源不是捷徑，只能救急. 137
前景描述，望梅止渴也是一門學問. 138
調新離舊，轉向要快準穩. 140
第九章 靜心觀察，而後出手... 142
聽懂下屬抱怨，解決團隊情緒問題. 142
透析大勢，尋找亂局中的機遇. 144
敗仗之後，首先穩定團隊氣勢. 146
寧做壞人，不做老好人. 148
透明度，無距離監督的套用. 149
沒有反對意見，不做任何決策. 151
有些獎勵，無需興師動眾. 153
大難臨頭，“就來不及了” 154
序言：榜樣的目的
西方有一句諺語：“一頭獅子率領的九十九隻綿羊可以輕易打敗一隻綿羊率領的九十九頭獅子。”這是對領導作用的最直觀形象的論述。當有了出色的領導人物，一個團隊會迅速變得團結、有序、高效，那些看似無法達到的目標，也能在領導人物的籌劃、安排、堅持下，輕而易舉地達到。
在中國有一句俗語：“千軍易得，一將難求。”說的是優秀領導人物的稀有程度。沒有領導，精英的組合也可能是一團散沙，每一個團隊都渴望強大的領導，但人們對領導的理解，對優秀領導的心理期望，以及在領導崗位的人對自我的要求，常常出現偏差，導致領導空有其位，卻缺乏真正的領導力，不能有效地控制和指揮他負責的團隊。
在中國，有關領導力的傳統理解，導致人們對領導的力量期望過大，也導致領導的自我意識過度膨脹。於是，家長式管理、一言堂式管理、凌駕式管理和主僕式管理成為管理的主流。在西方，早就有學者研究管理、研究領導的角色，他們推崇的領導是嚴格規範的現代企業制度和領導力的結合，這無疑更能保證團隊的秩序和生命力。
管理大師柯林斯的“第五級領導人”理論，倡導領導者是僕人，他首先將領導者分為五個等級：能力強的個人，團體貢獻者，優秀的經理人，有效力的領導者，而第五等級，則是“具有極端謙卑和強大決心的領導者”，這要求領導者必須有服務意識。但這畢竟是理論的想像，在現實管理中，領導始終是自上而下的，出於人性的弱點和組織的要求，極少有人能做到“極端謙卑”，相反，人們更多地看重他們的其他能力：決策、魄力、洞察力、眼界。
也許人們所期待的管理者是一位可以仰視的榜樣。他並非嘮嘮叨叨的家長，把員工所有的事處理妥當，他只需要建立一種威嚴、一種原則，讓員工們自動自覺向他看齊，並以此為榮；相反，倘若一位領導只讓他的員工感受到剝削、壓榨、弄權或者無能，他們會自發疏遠、背離這位領導。眾叛親離的困境，足以說明一位領導在做人做事上的失敗。
榜樣的力量是無窮的，一位有領導力的嚮導能夠建立有效溝通，能夠保證團隊成員各在其位，能夠保證團隊目標的實現。這就完成了人們的心理期望。此外，領導力還包括優秀的觀察能力，高效的執行能力，出色的計畫能力，強大的控制能力，這都需要在位的領導在實際工作中，不斷總結經驗，汲取來自各方面的智慧。畢竟，領導不是天生的，榜樣更不是一朝一夕可以樹立的。
本書的目的，是與領導們探討領導力的成因，探討建立領導力的規則。激發領導自身的潛力，靠的是不斷的嘗試和積累，外部的刺激，以及智慧的補充。領導力的智慧來自何處？來自對社會各個方面的觀察，領導的眼睛應該始終觀察著時代，時代政治的風雲變化，時代風貌的沿承變遷，時代技術的日新月異，時代潮流的潮起潮落，時代商機的萌生變換……在觀察中思考，在思考中積澱，在積澱中尋找機遇、靈感。
除了平日的觀察，還要明白管理學是一門綜合科學，它可以從各個學科汲煉智慧。
對人的管理離不開心理學，了解人才能領導人，也就是俗語說的“人情練達即文章”。
必要的數學知識也不能少，至今還有人認為管理是人的科學，只需要具備人文知識，卻不知數學是經濟學的基礎，是組織學的重要依仗，何況，沒有一點數學知識，如何面對當今的數據時代？
語言知識。管理在於溝通，溝通需要語言，掌握語言常識和修辭知識，可以正確地表達自己的思想，達到與他人交流的目的，一口漂亮的外語也能為領導增加魅力。
歷史知識也很重要，古今中外大事小情，都有散落在歷史長河中的智慧。中西方漫長的歷史中，有不少可以吸取的領袖之道。這些智慧也許只是寓言故事中的隻字片語，也許是歷史掌故中的反思，也許是慘痛的教訓，也許只是先賢聖哲們說的一句話、做的一件事。
就連那些看似與管理毫不相干的學科，也可以領悟出管理之道。組織理論家瑪格麗特·魏特麗是從物理學上的量子理論為切入點，向人們解釋什麼是領導。20世紀40年代，德國社會心理學家勒溫提出的“團隊動力”理論，同樣是以物理學和力學為基礎，延伸到心理學和社會學，強調團隊中個體成員的相互作用，既可以是排斥力，也可以凝聚成向心力。
培養領導力，還需要不斷認識自我。領導力是外向的，主要針對團隊里的其他人，而領導力的修持是內向的，只有不斷反觀自身，反思自身行為的對錯，才能提高自己，以踏實的作風、牢靠的人品、豐富的學識經驗，真正成為組織的核心。
培養領導力，需要從日常實幹、具體項目入手，在管理過程的每一個細節上，細緻務實地貫徹目標，搞好團隊關係，創造團隊氛圍，讓團隊成員真正投入到工作之中、目標之中。同時，也要及時、靈活地處理團隊遇到的各種問題。
成為領導，是人生的選擇，事業的進階。不論領導的位置究竟來自於水到渠成，還是臨危受命，在其位謀其政，認真做事，冷靜決策，成為一個出類拔萃的人，再培養、領導一群出類拔萃的人，這就是領導的職責、榜樣的目的。
