《項目化養育》是2015年11月電子工業出版社出版的圖書，作者是陳中、韓麗娜。
基本介紹
- 中文名：項目化養育
- 作者：陳中、韓麗娜
- 出版社：電子工業出版社
- 出版時間：2015年11月
- ISBN：9787121273537
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
什麼是項目化養育
以項目為載體，讓孩子在完成項目的過程中，自己思考、琢磨、實踐和反思，從而獲得成長的教養方法。
項目可以是遊戲、活動、課題。只要有了項目化的意識，在日常生活中，父母可以隨時隨地隨事地發起一個項目：收集樹葉，解決社區一個問題，閱讀一本書，來一次旅行，探討一個社會熱點事件等等，都可以用項目化養育的思維，在不知不覺中，孩子就得到了成長。
它可以用來解決孩子長期的問題，培養孩子的能力，塑造孩子的性格、心智和習慣，而這些都是孩子未來成功的真正關鍵因素。
在項目化養育的過程中，孩子是項目執行的主體，父母起到發起項目、提供支持、挑戰激勵和傳播的作用。
實踐上，經美國、德國、英國、日本、義大利、荷蘭、紐西蘭、芬蘭等全球多個國家各年齡段孩子數十年實踐證明有效。
理論上，與多元智慧型、性格的力量、全腦教養、遊戲力、華德福、蒙台梭利、項目教學等理論和概念本質相通。
文中對下列事情進行了項目化養育探討
◎ 孩子上網成癮問題
◎ 提高孩子寫作能力
◎ 歷史學習
◎ 數學運算學習
◎ 假期中的時間管理
◎ 提高孩子財商
◎ 孩子想養寵物
◎ 與孩子建立聯結
◎ 帶孩子爬山、徒步
◎ 麵團遊戲
◎ 雪什麼情況下更容易融化
◎ 製造香皂
◎ 研究合金
◎ 撰寫論文
◎ 超市購物
◎ 一小時盲人體驗
......
圖書目錄
前 言 項目化養育：父母最該採取的養育方式
孩子的學習，主要不是“教”會的，而是學到的。我們應該做的，是給孩子提供各種機會，讓孩子去“鼓搗”。
為孩子的表現抓狂？是將注意力放在了錯誤的事情上
養育中，那些重要而不緊急的事情才是關鍵
孩子是如何學習的
孩子去參加培訓是無效的
別做被動反射型養育的父母
01什麼是項目化養育
所謂項目化養育，就是以項目為載體，有目的、有計畫、有步驟地培養孩子能力的方法。這是一種父母可控的主動積極的方式，而不是被動反射型的方式。
大作業
項目化作業是很多國家的重要學習方式
項目化大作業可以實現養育孩子的最重要目標
什麼是項目
什麼是項目化養育
02項目，建立親子聯結的最有效載體
項目之所以有助於和孩子建立聯結，是因為，項目實施的過程中，能夠完美滿足成功的聯結所需要的4 個關鍵要素：存在、調音、共鳴和信任。
聯結的四個關鍵字
遇到問題時建立聯結的方法
預先主動建立聯結的方法
03父母本都是項目化養育大師
只要你能教會孩子走路、說話、吃飯等，那么，你就是確定無疑的項目化養育大師。你已經在不知不覺間熟練運用了項目化養育的思維。
案例一，教孩子學走路
案例二，教孩子學說話
為什麼孩子突然不聽話了
04項目化養育的方法論框架
極強的目的性+分階段實施+復盤
極強的目的性
分階段實施
復盤
05如何找準項目的目的
如果出發點是解決問題，可以通過“5Why”法則來找到問題背後真正的問題。如果出發點是培養一種能力，則需要通過“關鍵字”法則來找到項目的真正目的。
5Why 方法
關鍵字法則
06如何設計項目：安全感、趣味感、成就感三位一體
安全感、趣味感、成就感，基本上可以對應項目的開始、過程、結束三個階段。不過，這種對應並不完全是絕對的。安全感，應該貫穿在項目過程的始終。
安全感
趣味感
成就感
07孩子是項目執行的主體
項目是要由孩子去完成的。孩子怎么想，怎么做，都由他自己決定。在這個過程中，父母可以是陪伴者，或者是支持者，最多只是共同參與者。
孩子在前，父母在後
把孩子當作獨立對等的個體
提供非干涉性的幫助
08父母可以做什麼
父母在項目化養育中，承擔著四個角色：1．發起者；2．支持者；3．挑戰者；4．傳播者。
如何發起一個項目
如何給孩子提供支持
如何對孩子進行挑戰
如何傳播孩子的項目“成就”
09項目化養育中的關鍵細節
對於任何一件事情，父母內心都必須是真誠的，不能為了某個目的，故意去說言不由衷的話，做違心的事情。
父母內心必須真誠
最好讓孩子覺得項目是自己願意的
營造一個完成項目的氛圍
慎用獎勵
10項目化養育實踐
通過項目化養育，可以幫孩子戒掉網癮，可以幫孩子解決時間管理問題，還可以讓孩子在項目中鍛鍊規劃、溝通、組織等能力。
跟網路爭奪孩子
假期中的時間管理
孩子想養狗，怎么辦
附錄1 英國孩子12 歲前必須做的項目
附錄2 美國孩子必須做的項目
參考書目
作者簡介
陳中
項目教養法提出者
北京項目化養育研究中心主任
深入學習目前市面上各種親子教養方法，系統思考研究國內外名人的成功教子方法，全面考察了美國、日本、德國、英國等國家培養孩子素質的方法。
受到國外學校項目教學法啟發，結合項目管理的經驗，提出了適合父母在日常教養孩子的時候使用的項目教養法，幫助父母有目的、有計畫、有步驟地培養孩子。
曾任某諮詢公司總監。
出版有《復盤》、《信仰》等著作。
韓麗娜
項目教養法研究者和實踐者
北京項目化養育研究中心研究員
用五年多的時間沉浸在親職教育領域，學習、調研、研究、思考了國內外的各種教育理念，並結合自己的育兒經歷，不斷實踐，不斷成長。
在陪伴女兒成長的過程中，運用項目化養育的思路，解決了長期困擾孩子的睡覺、吃飯、膽小、寫字慢等問題，幫助孩子養成了愛閱讀、愛寫作的好習慣，增強了其自信心、組織能力、財商和動手能力等。
正在進行運用項目化養育的理念幫助孩子提高寫作能力的實踐。
