《音樂的航船》濃縮了趙麗宏對古典音樂的情懷與暢想。他用精巧的語言和蓬勃的想像，帶領讀者乘上音樂的航船，駛向古典與藝術的海洋。作家的筆好像指揮家手裡的指揮棒，一起一落之間，豐富的旋律傾瀉而出，躍然紙上。趙麗宏帶領讀者穿行於古典音樂營造的充滿想像力和藝術氣息的世界，同時也娓娓道來世界著名音樂家的生命歷程、世界名曲的創作由來，將音樂與其所展現、所表達的意境相融合，與蘊含其中的、更深層的文化內涵與生命意義相融合。《音樂的航船》傳達的是一種精神追求。乘上音樂的航船，青少年讀者會走進一個想像力的國度，一個藝術的殿堂，一個精神的故鄉。
基本介紹
- 書名：音樂的航船
- 出版社：福建少年兒童出版社
- 頁數：168頁
- 開本：16
- 作者：趙麗宏
- 出版日期：2014年9月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7539550112
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,文摘,序言,
基本介紹
內容簡介
《音樂的航船》的作者趙麗宏的散文世界，多彩多姿，既敘寫真實人生，也時作玄想；既談藝論詩，也詠物抒情。無論是寫日常生活、童年記憶、旅行屐痕、人情世事，還是談讀書、音樂、繪畫、建築、雕塑……處處可見散文最重要的靈魂：真誠。趙麗宏總是忠實地抒發自己的情志，袒露自己真實的心靈。這是作家的天性所致，也是他自覺要堅持到底的文學主張。好的文學作品，一定是基於作者的真誠，寫出生活的真、人性的真、時代的真，而讀者，也從作者的“真”中，獲得文學力量的震撼和感召，並生出心靈的呼應。對於成長中的孩子來說，這恰恰是他們最需要的力量。趙麗宏的散文所給予他們的，便是這種向善、向真、向美的魅力的吸引。
作者簡介
散文家，詩人。上海市崇明縣人。1952年生於上海。“文化大革命”期間曾下鄉“插隊落戶”。1982年畢業於華東師範大學中文系。現為中國作家協會全國委員會委員，上海作家協會副主席，《上海文學》雜誌社社長，華東師範大學、交通大學兼職教授，全國政協委員。著有散文集、詩集、報告文學集等六十餘部，有四卷本《趙麗宏自選集》行世。散文集《詩魂》獲新時期全國優秀散文集獎，《日晷之影》獲首屆冰心散文獎。他的不少散文被選為國內中國小和大學的語文課本，還被選入香港地區和新加坡的華文教材。
圖書目錄
流水和高山
鑽石和雪花
弦上的河流
無形的手指
天地之間
大海
水妖
多納依的指揮棒
天光斑斕
茂丘西奧的悲哀
靈魂的傾訴
音樂的帆船
小提琴和詩
伏爾塔瓦河
野蜂飛舞
夜半琴聲
心動時刻
蒼涼的詠嘆
至善境界
音樂的光芒
人生妙境
在天堂門口
莫扎特的造訪
無言的迴旋
獨輪車
晶瑩的瞬間
地下音樂會
喑啞的小號
月光和少女
歌者
遠去的歌聲
月光如淚
和古人對話
花兒
撥動心弦
音響和時代
心靈是一張舊唱片
無柔不成鋼
鑽石和雪花
弦上的河流
無形的手指
天地之間
大海
水妖
多納依的指揮棒
天光斑斕
茂丘西奧的悲哀
靈魂的傾訴
音樂的帆船
小提琴和詩
伏爾塔瓦河
野蜂飛舞
夜半琴聲
心動時刻
蒼涼的詠嘆
至善境界
音樂的光芒
人生妙境
在天堂門口
莫扎特的造訪
無言的迴旋
獨輪車
晶瑩的瞬間
地下音樂會
喑啞的小號
月光和少女
歌者
遠去的歌聲
月光如淚
和古人對話
花兒
撥動心弦
音響和時代
心靈是一張舊唱片
無柔不成鋼
文摘
在寧靜的西湖畔，凝視波光瀲灩的水面，我的心裡迴蕩著音樂。
在九寨溝，欣賞那些水晶一般清澈晶瑩的流水時，我的心裡迴蕩著音樂。
在黃山，驚嘆著群山千姿百態的變化時，我的心裡迴蕩著音樂。
在黃河邊上，看那渾濁的急流翻卷著漩渦滔滔奔瀉，我的心裡迴蕩著音樂。
在峨眉山頂，俯瞰著在翻騰的雲海中起伏的群山，我的心裡迴蕩著音樂。
坐船經過長江三峽的時候，面對著洶湧的急流和峻峭的危岩，我的心裡迴蕩著音樂。
面對著流水和高山，我想起了人類歷史上兩位最偉大的音樂家，他們是貝多芬和莫扎特。
也許有人會說，置身於中國的山水，你的心裡為什麼會迴蕩外國人的音樂？我想，答案其實很簡單，美好的音樂沒有國界，它們無須翻譯，無須解釋，便能毫無阻攔地逾越語言和民族的藩籬，溝通人類的心靈，撥動情感之弦。在大自然奇妙的韻律中，想起這兩位音樂家，在我是情不自禁的事情，聽他們的音樂時，我不覺得他們是外國人，只感覺他們是和我一樣的人，他們用音樂表達對世界和生活的看法，用音樂抒發他們心中的詩意。他們的音樂感動了我，激動了我，他們的音樂把大自然和人的情感奇妙地結合為一體，使我恍然覺得自己也成了大自然的一部分，成了音樂中的一個音符。
記得很多年前，在一些愁苦的日子裡，我把自己關在屋子裡，一遍又一遍傾聽莫扎特的鋼琴協奏曲，從他兒時創作的《第一鋼琴協奏曲》，一直到他去世前寫的《第二十七鋼琴協奏曲》，聽這些優美的鋼琴曲，如同沿著一條迂迴在幽谷中的溪澗散步，清涼晶瑩的流水清洗著我的疲憊的雙腳，驅散了我心頭的煩惱。
莫扎特的音樂如同清澈的流水，在起伏的大地上流淌。這流水時而平緩時而湍急，然而它們永遠不會失去控制，始終保持著優美的節奏，它們在風景如畫的旅途上奔流，綠蔭在它們的腳下蔓延，花朵在它們的身邊開放，百鳥在它們的濤聲中和鳴，有時，也有淒涼的風在水面吹拂，枯葉像金黃的蝴蝶，在風中飄舞……這樣的景象，絕不會破壞它們帶來的美感。莫扎特的旋律中有歡樂，也有悲傷，但我沒有發現他的憤怒。莫扎特可以把人間的一切情緒都轉化為美妙動人的旋律，甚至他的厭惡。這是他的神奇所在。他的追求，何嘗不是藝術的一種理想境界？在人類藝術的長河中，有幾個人能達到這樣的境界？莫扎特為法國圓號寫過幾首協奏曲，都是為當時的一個業餘法國圓號演奏家所作。莫扎特看不起這個沒有受過多少教育的演奏家，在寫給他的曲譜上，莫扎特用“笨驢”、“牛”、“笨瓜”這樣的詞兒來稱呼這位演奏家，其厭惡之心溢於言表。然而不可思議的是，他在曲譜上寫出的旋律，卻是人間少有的優雅的音樂，這些音樂當時就讓人著迷，它們一直流傳到現在，能使現代人也陶醉在它們那迷人的旋律中。所以有人說，莫扎特是上帝派到人間來傳送美妙音樂的特使。我想，只要人類存在一天，莫扎特的音樂就會存在一天，人世間的變化再大，人類也不會拒絕莫扎特的音樂，就像人類永遠不會離開奔騰的流水。P1－3
在九寨溝，欣賞那些水晶一般清澈晶瑩的流水時，我的心裡迴蕩著音樂。
在黃山，驚嘆著群山千姿百態的變化時，我的心裡迴蕩著音樂。
在黃河邊上，看那渾濁的急流翻卷著漩渦滔滔奔瀉，我的心裡迴蕩著音樂。
在峨眉山頂，俯瞰著在翻騰的雲海中起伏的群山，我的心裡迴蕩著音樂。
坐船經過長江三峽的時候，面對著洶湧的急流和峻峭的危岩，我的心裡迴蕩著音樂。
面對著流水和高山，我想起了人類歷史上兩位最偉大的音樂家，他們是貝多芬和莫扎特。
也許有人會說，置身於中國的山水，你的心裡為什麼會迴蕩外國人的音樂？我想，答案其實很簡單，美好的音樂沒有國界，它們無須翻譯，無須解釋，便能毫無阻攔地逾越語言和民族的藩籬，溝通人類的心靈，撥動情感之弦。在大自然奇妙的韻律中，想起這兩位音樂家，在我是情不自禁的事情，聽他們的音樂時，我不覺得他們是外國人，只感覺他們是和我一樣的人，他們用音樂表達對世界和生活的看法，用音樂抒發他們心中的詩意。他們的音樂感動了我，激動了我，他們的音樂把大自然和人的情感奇妙地結合為一體，使我恍然覺得自己也成了大自然的一部分，成了音樂中的一個音符。
記得很多年前，在一些愁苦的日子裡，我把自己關在屋子裡，一遍又一遍傾聽莫扎特的鋼琴協奏曲，從他兒時創作的《第一鋼琴協奏曲》，一直到他去世前寫的《第二十七鋼琴協奏曲》，聽這些優美的鋼琴曲，如同沿著一條迂迴在幽谷中的溪澗散步，清涼晶瑩的流水清洗著我的疲憊的雙腳，驅散了我心頭的煩惱。
莫扎特的音樂如同清澈的流水，在起伏的大地上流淌。這流水時而平緩時而湍急，然而它們永遠不會失去控制，始終保持著優美的節奏，它們在風景如畫的旅途上奔流，綠蔭在它們的腳下蔓延，花朵在它們的身邊開放，百鳥在它們的濤聲中和鳴，有時，也有淒涼的風在水面吹拂，枯葉像金黃的蝴蝶，在風中飄舞……這樣的景象，絕不會破壞它們帶來的美感。莫扎特的旋律中有歡樂，也有悲傷，但我沒有發現他的憤怒。莫扎特可以把人間的一切情緒都轉化為美妙動人的旋律，甚至他的厭惡。這是他的神奇所在。他的追求，何嘗不是藝術的一種理想境界？在人類藝術的長河中，有幾個人能達到這樣的境界？莫扎特為法國圓號寫過幾首協奏曲，都是為當時的一個業餘法國圓號演奏家所作。莫扎特看不起這個沒有受過多少教育的演奏家，在寫給他的曲譜上，莫扎特用“笨驢”、“牛”、“笨瓜”這樣的詞兒來稱呼這位演奏家，其厭惡之心溢於言表。然而不可思議的是，他在曲譜上寫出的旋律，卻是人間少有的優雅的音樂，這些音樂當時就讓人著迷，它們一直流傳到現在，能使現代人也陶醉在它們那迷人的旋律中。所以有人說，莫扎特是上帝派到人間來傳送美妙音樂的特使。我想，只要人類存在一天，莫扎特的音樂就會存在一天，人世間的變化再大，人類也不會拒絕莫扎特的音樂，就像人類永遠不會離開奔騰的流水。P1－3
序言
在中國現當代作家中，趙麗宏也許是老師和學生們比較熟悉的作家之一。他的散文《雨中》《望月》《學步》《山雨》《與象共舞》《頂碗少年》《囚蟻》等，被選入人教版、蘇教版、魯教版、北師大版、鄂教版、香港版等國小教材，《為你打開一扇門》《假如你想做一株臘梅》《炊煙》《致大雁》《蟈蟈》《周莊水韻》《晨昏諾日朗》《在急流中》《青鳥》等篇，被收人人教版、語文版、蘇教版、浙教版、上教版、中國香港版、新加坡版等等二十五種中學教材，另有收入各類大學教材的散文若干。
如此規模的作品被收入教材，對一個作家來說，無疑是成功的標誌，也是一種榮譽。但凡收入語文課本中的文章，“必須用詞準確，結構謹嚴，行文流暢；還要拒絕做作的姿態和低俗的筆調”。更重要的是，對於剛剛接觸人生和文字的學生來說，語文課本中的文章不但為他們打開了文學之門，同時也打開了一扇人生之門。
由此，我們便掌握了一把解讀趙麗宏散文的鑰匙。
然而，收入教材的文章只是趙麗宏散文世界的冰山一角，也並非全部是他最優秀的作品。趙麗宏的散文題材涉獵廣泛、風格多樣、數量巨大，其中更有不少比收入教材的文章更耐讀、更有趣、更深邃的篇章。於是，我們才有了編選這套“趙麗宏美文精粹”的動念，遴選出一批適合青少年閱讀的文章，希望成長中的孩子能在趙麗宏斑斕多姿的散文世界裡，親近美與善、智慧與詩意，體驗真實的人生和藝術的高妙。
我們常說，唯有師長和文學可以成為孩子成長的領航員。如果說，師長是用自己的人生經驗來為孩子導航的話，文學便是承載了這些人生經驗的故事。她避免了抽象的說教，而是在潛移默化中讓孩子感同身受，並受到啟迪。而在所有的文學樣式中，散文是最真誠、也最見作者心性和功底的一種文體。因其真，故而更具有親和力；因其短小，也不需要考驗閱讀耐心；因其駁雜，更能啟智和拓寬視野。對於成長中的孩子，閱讀散文是一種與他們的認知習慣最為接近的方式，並且，他們也最容易直接從中汲取營養，提高他們的表達能力和寫作水平。
在中國當代作家裡，像趙麗宏這樣專門從事散文創作的作家並不多見，而單憑散文創作便贏得盛名的作家更是難得。寫散文看似容易，寫好卻難。在所有的文體裡，散文是最耗費心力的。它必須源自真實，以真性情為源泉，也仰賴人生閱歷和學識修養的積累。散文一無定規，二無可依循的法則。散文是對心靈之泉的汲取，只有具備了一顆永不乾涸、生機勃勃的心靈，才能滋養出那些靈動鮮活、浪漫詩意，同時還飽含了生活氣息和智慧哲思的美文。
趙麗宏的散文世界多彩多姿，既敘寫真實人生，也時作玄想；既談藝論詩，也詠物抒情。無論是寫日常生活、童年記憶、旅行屐痕、人情世事，還是談讀書、音樂、繪畫、建築、雕塑……處處可見散文最重要的靈魂：真誠。趙麗宏總是忠實地抒發自己的情志，袒露自己真實的心靈。這是作家的天性所致，也是他自覺要堅持到底的文學主張。好的文學作品，一定是基於作者的真誠，寫出生活的真、人性的真、時代的真，而讀者，也從作者的“真”中，獲得文學力量的震撼和感召，並生出心靈的呼應。對於成長中的孩子來說，這恰恰是他們最需要的力量。趙麗宏的散文所給予他們的，便是這種向善、向真、向美的魅力的吸引。
而所有認識趙麗宏的人，都會以“真”來形容他的為人。無論世事變幻，他猶如礁石，守定了心中美與善的理想，在喧囂中尋寧靜，在煩擾中求純真。在他的散文中，能讀到人生的真實和無常，但無淺薄的戾氣與抱怨；即便身處世俗功利的海洋，仍舊尋求高雅的格調與靈魂的清澈。所謂“身處淤泥心有蓮花”，用來形容趙麗宏散文所提供的精神世界是再恰當不過的了。
文學能給成長以什麼？對於剛剛接觸閱讀的青少年而言，閱讀什麼樣的文學，也就能塑就什麼樣的靈魂與格調。這也是我們把趙麗宏散文推薦給少年讀者的重要原因。
這本書濃縮了趙麗宏對古典音樂的情懷與暢想。他用精巧的語言和蓬勃的想像，帶領讀者乘上音樂的航船，駛向古典與藝術的海洋。作家的筆好像指揮家手裡的指揮棒，一起一落之間，豐富的旋律傾瀉而出，躍然紙上。趙麗宏帶領讀者穿行於古典音樂營造的充滿想像力和藝術氣息的世界，同時也娓娓道來世界著名音樂家的生命歷程、世界名曲的創作由來，將音樂與其所展現、所表達的意境相融合，與蘊含其中的、更深層的文化內涵與生命意義相融合。《音樂的航船》傳達的是一種精神追求。乘上音樂的航船，青少年讀者會走進一個想像力的國度，一個藝術的殿堂，一個精神的故鄉。
音樂源於我們的生活，同時也豐富著我們的生活，它傳達出我們的情懷，同時也陶冶著我們的情操
如此規模的作品被收入教材，對一個作家來說，無疑是成功的標誌，也是一種榮譽。但凡收入語文課本中的文章，“必須用詞準確，結構謹嚴，行文流暢；還要拒絕做作的姿態和低俗的筆調”。更重要的是，對於剛剛接觸人生和文字的學生來說，語文課本中的文章不但為他們打開了文學之門，同時也打開了一扇人生之門。
由此，我們便掌握了一把解讀趙麗宏散文的鑰匙。
然而，收入教材的文章只是趙麗宏散文世界的冰山一角，也並非全部是他最優秀的作品。趙麗宏的散文題材涉獵廣泛、風格多樣、數量巨大，其中更有不少比收入教材的文章更耐讀、更有趣、更深邃的篇章。於是，我們才有了編選這套“趙麗宏美文精粹”的動念，遴選出一批適合青少年閱讀的文章，希望成長中的孩子能在趙麗宏斑斕多姿的散文世界裡，親近美與善、智慧與詩意，體驗真實的人生和藝術的高妙。
我們常說，唯有師長和文學可以成為孩子成長的領航員。如果說，師長是用自己的人生經驗來為孩子導航的話，文學便是承載了這些人生經驗的故事。她避免了抽象的說教，而是在潛移默化中讓孩子感同身受，並受到啟迪。而在所有的文學樣式中，散文是最真誠、也最見作者心性和功底的一種文體。因其真，故而更具有親和力；因其短小，也不需要考驗閱讀耐心；因其駁雜，更能啟智和拓寬視野。對於成長中的孩子，閱讀散文是一種與他們的認知習慣最為接近的方式，並且，他們也最容易直接從中汲取營養，提高他們的表達能力和寫作水平。
在中國當代作家裡，像趙麗宏這樣專門從事散文創作的作家並不多見，而單憑散文創作便贏得盛名的作家更是難得。寫散文看似容易，寫好卻難。在所有的文體裡，散文是最耗費心力的。它必須源自真實，以真性情為源泉，也仰賴人生閱歷和學識修養的積累。散文一無定規，二無可依循的法則。散文是對心靈之泉的汲取，只有具備了一顆永不乾涸、生機勃勃的心靈，才能滋養出那些靈動鮮活、浪漫詩意，同時還飽含了生活氣息和智慧哲思的美文。
趙麗宏的散文世界多彩多姿，既敘寫真實人生，也時作玄想；既談藝論詩，也詠物抒情。無論是寫日常生活、童年記憶、旅行屐痕、人情世事，還是談讀書、音樂、繪畫、建築、雕塑……處處可見散文最重要的靈魂：真誠。趙麗宏總是忠實地抒發自己的情志，袒露自己真實的心靈。這是作家的天性所致，也是他自覺要堅持到底的文學主張。好的文學作品，一定是基於作者的真誠，寫出生活的真、人性的真、時代的真，而讀者，也從作者的“真”中，獲得文學力量的震撼和感召，並生出心靈的呼應。對於成長中的孩子來說，這恰恰是他們最需要的力量。趙麗宏的散文所給予他們的，便是這種向善、向真、向美的魅力的吸引。
而所有認識趙麗宏的人，都會以“真”來形容他的為人。無論世事變幻，他猶如礁石，守定了心中美與善的理想，在喧囂中尋寧靜，在煩擾中求純真。在他的散文中，能讀到人生的真實和無常，但無淺薄的戾氣與抱怨；即便身處世俗功利的海洋，仍舊尋求高雅的格調與靈魂的清澈。所謂“身處淤泥心有蓮花”，用來形容趙麗宏散文所提供的精神世界是再恰當不過的了。
文學能給成長以什麼？對於剛剛接觸閱讀的青少年而言，閱讀什麼樣的文學，也就能塑就什麼樣的靈魂與格調。這也是我們把趙麗宏散文推薦給少年讀者的重要原因。
這本書濃縮了趙麗宏對古典音樂的情懷與暢想。他用精巧的語言和蓬勃的想像，帶領讀者乘上音樂的航船，駛向古典與藝術的海洋。作家的筆好像指揮家手裡的指揮棒，一起一落之間，豐富的旋律傾瀉而出，躍然紙上。趙麗宏帶領讀者穿行於古典音樂營造的充滿想像力和藝術氣息的世界，同時也娓娓道來世界著名音樂家的生命歷程、世界名曲的創作由來，將音樂與其所展現、所表達的意境相融合，與蘊含其中的、更深層的文化內涵與生命意義相融合。《音樂的航船》傳達的是一種精神追求。乘上音樂的航船，青少年讀者會走進一個想像力的國度，一個藝術的殿堂，一個精神的故鄉。
音樂源於我們的生活，同時也豐富著我們的生活，它傳達出我們的情懷，同時也陶冶著我們的情操
