面對突發需求的生產資源配置決策虛擬仿真實驗是寧夏大學建設的虛擬仿真實驗課程。
基本介紹
- 中文名：面對突發需求的生產資源配置決策虛擬仿真實驗
- 建設院校： 寧夏大學
- 課程負責人： 楊國濤
- 授課教師：陳穎悅、蔣紫艷、林婧、伊俊敏
課程性質,教學目標,
課程性質
課程背景
本實驗適應經濟管理專業發展的需求，以培養具有專業勝任能力和社會適應能力的創新綜合型人才為目標，堅持“學生中心、問題導向、學科融合、創新實踐”的實驗教學理念，按照“虛實結合、以虛補實”的原則，以制定生產資源配置決策為切入點，選取生產、物流、庫存與管理情境中，採用3D建模、動畫、語音識別、人機互動等技術自主研發了面對突發需求制定生產資源配置決策的虛擬仿真實驗，以解決現實中專業化物流管理、工商管理與工業工程人才培養的瓶頸。
教學目標
學生通過學習該實驗項目後達到的知識、能力水平如下:
1、熟悉生產企業的業務內容與流程。
通過虛擬技術呈現生產企業日常經營活動的不同場景，通過角色扮演，讓學生形成帶入感，實現情景教學，完成對生產企業的業務內容和流程的認知與見習體驗。
2、專業知識的融合 套用。
在經營決策中，寄綜合套用到生產設施空間布局規劃、生產計畫與排產計畫制定、產能規劃、決策方案選擇等專業知識，為理論方法與工具的學習提供了具體的套用場景，讓學生知道專業知識“可以用在哪，可以怎么用”。
3、理論套用 能力的鍛鍊。
將理論落地為具體的問題解決方案是套用型人才寄具備的核心能力之一。本實驗項目為專業人才套用能力的培養提供了“實驗田”，讓學生有了動手解決問題的實操機會。
4、 通過較為系統的課程思政元素嵌入與融合。
培養學生的全球化視野，促使學生了解和關注當前國際政治、經濟、文化背景與形勢，激發愛國主義熱情;培養學生樹立全局、大局意識，提高個人格局。引領學生關注國家在突發事件中制定生產資源配量相關戰略與政策，強化創新意識與創新實踐，培養戰略恩維、系統思維，明確新一代大學生的社會責任感和使命，做好職業生涯規劃，堅定從事供應鏈物流事業的職業認同感;培養學生的綠色、可持續發展理念，深刻理解時代背景、中國特色及社會主義核心價值觀，理解關係管理、誠信、管理倫理、道德風險等的重要意義。
