《面向二語教學的現代漢語標記構式研究》是2016年中國廣播電視出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：面向二語教學的現代漢語標記構式研究
- 作者：楊玉玲
- 出版社：中國廣播電視出版社
- 出版時間：2016年7月
- 頁數：252 頁
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787504377241
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
書稿是面向二語教學的現代漢語標記性構式研究，包括這項研究的對象、確定標準和範圍，研究目標，研究的價值特點和方法，以及理論基礎及研究概述，書稿還論述了現代漢語標記性構式的特點和功能分類，漢語標記性構式豐富的原因，現代漢語標記性構式的特點，現代漢語標記性構式功能分類，現代漢語標記性構式個案研究，現代漢語標記性構式教學研究，漢語標記性構式列舉和按音序排列的漢語標記性構式，等等。並用了大量實用豐富的例子，是該領域的探索性研究。
圖書目錄
第一章緒論1
第一節選題緣起1
第二節研究對象、確定標準和範圍4
一、研究對象4
二、漢語標記性構式的確定標準4
三、研究範圍7
第三節研究目標、價值和方法8
一、研究目標8
二、研究價值9
三、研究方法11
第四節理論基礎及研究概述12
一、構式語法的產生及其主要觀點12
二、構式語法的研究現狀13
三．構式的定義及其演變16
四、構式語法的價值17
五、構式語法研究的局限20
第五節研究特點和語料說明20
一、研究特點20
二、語料說明22
第二章漢語標記性構式的特點及其分類23
第一節漢語標記性構式豐富的原因23
一、語言經濟性為標記性構式的產生提出了要求23
二、漢語意合的特點為標記性構式的產生提供了條件24
三、標新立異的心理為標記性構式的推廣提供了土壤24
第二節漢語標記性構式的特點25
一、結構特殊性25
二、語義規約性29
三、語用主觀性、隱含性和貶抑性31
四、口語色彩濃36
五、語境依賴性38
六、半能產性39
第三節現代漢語標記性構式的分類40
一、漢語標記性構式分類概說40
二、漢語標記性構式的功能分類42
第三章現代漢語標記性構式個案研究44
第一節概說44
第二節褒揚類構式“真有sb的”45
一、前言45
二、構式“真有sb的”研究現狀46
三、構式“真有sb的”的結構分析46
四、“真有sb的”的構式義47
五、構式“真有sb的”篇章分析49
六、小結50
第三節無奈接受構式“X就X（吧）”51
一、前言51
二、何謂構式“X就X（吧）”52
三、構式“X就X（吧）”的研究現狀52
四、構式“X就X（吧）”結構分析54
五、“X就X（吧）”構式義及語用分析55
六、構式“X就X（吧）”的篇章分析57
七、小結58
第四節讓步性肯定構式“X是X，（但是）……” 58
一、前言58
二、構式“X是X，（但是）……”研究現狀59
三、構式“X是X，（但是）……”的結構分析59
四、“X是X，（但是）……”的構式義及語用分析61
五、構式“X是X，（但是）……”的篇章分析63
六、相關構式“X歸X，（但是）……”64
七、小結66
第五節建議類構式“V著也是V著，……”66
一、前言66
二、“V著也是V著，……”的研究現狀67
三、構式“V著也是V著”的結構分析68
四、構式“V著也是V著，……”的構式義及語用分析70
五、構式“V著也是V著，……”的篇章分析74
六、小結76
第六節否定性構式“X什麼X”76
一、前言76
二、構式“X什麼X”研究現狀77
三、構式“X什麼X”的結構分析78
四、“X什麼X”構式義及語用分析80
五、“X什麼X”的語境依賴性84
六、小結84
第七節批評類構式“還X呢”85
一、前言85
二、構式“還X呢”研究現狀87
三、構式“還X呢”的結構分析88
四、“還X呢”構式義及語用分析88
五、“還X呢”的篇章分析93
六、小結93
第八節反駁類構式“Sb才X呢”95
一、前言95
二、構式“sb才X呢”的研究現狀95
三、構式“sb才X呢”的結構分析96
四、構式“sb才X呢”構式義及語用分析97
五、構式“才X呢”的篇章分析101
六、小結102
第九節疑惑類構式“放著N不V，……”103
一、前言103
二、構式“放著N不V”的研究現狀103
三、構式“放著N不V，……”的結構分析104
四、“放著N不V，……”的構式義及語用分析108
五、構式“放著N不V，……”的篇章分析111
六、小結112
第四章漢語標記性構式的教學研究113
第一節教材關於標記性構式的處理現狀分析114
一、對標記性構式關注不夠114
二、對標記性構式的確定標準不科學114
三、所列構式結構不完整或者不準確115
四、對構式的注釋不夠精準116
第二節標記性構式在二語教學中的實驗研究117
一、前言117
二、實證性研究118
三、啟發和思考120
第三節加強標記性構式的整體教學觀122
一、語言系統的雙重性和構式語法教學觀122
二、建立面向二語教學的漢語構式語法體系127
三、構式語法觀的具體實施127
第四節標記性構式教學個案129
一、“Ｖ著V著（就）……（了）”教學案例129
二、“X就X吧”教學案例134
三、“不管……都/也……”教學案例139
四、“X歸X，（但）……”教學案例148
五、“非X不可”教學案例154
第五章現代漢語標記性構式列舉161
1. Sb啊sb162
2. 愛X（就）X163
3. 愛V不V164
4. X吧，……，Y吧，……164
5. 把X當回事165
6. Sb把話放在這兒166
7. 半X半Y166
8. 半X不X/Y167
9. ……包在sb身上167
10. 被+Ｘ167
11. 別的不說，……168
12. 別看……，（其實/可是）168
13. 別是X吧169
14.（不/沒）把X放在眼裡169
15. 不V白不V170
16. 不X不Y170
17. X不X，Y不Y（的）171
18. 不V不……，一V……171
19. ……不好說171
20. 不見得172
21. 不瞞你說172
22. ……（可）不是鬧著玩的173
23. 不是時候（地方）174
24. 不是我說你174
25. 不是滋味175
26. 不是X，而是Y175
27. X（也）不是，Y也不是176
28. 才……呢！176
29. ……才怪呢176
30. 醜話說在前頭177
31. 打X的主意177
32. V（到）哪兒算哪兒178
33. V到哪兒去了178
34. V到Sb頭上來179
35. 倒要看看179
36. ……倒好180
37. 倒也是180
38. X的X，Y的Y181
39. sbVsb的（N）181
40. VOV的182
41. 得了吧183
42. V定了183
43. 東X西Y184
44. V都V了184
45. 都什麼時候了184
46. 都是sb（……）185
47. 都是+X+惹的禍186
48. 多少也得V……186
49. 二話沒（不）說186
50. 放A點兒187
51. 放著X不V，……188
52. 非X不可188
53. V個什麼勁兒188
54. 給Sb點顏色看看（瞧瞧）189
55. 跟X過不去189
56. X歸X，……189
57. 還不是X191
58. sb還不V呢！191
59. 還別說192
60. 還V呢192
61. 還N呢！193
62. 還是……吧！193
63. 好歹也得V193
64. 好你個N194
65. 忽X忽Y194
66. 話是這么說，……194
67. X就X（吧）195
68. 就看X了195
69. ……就是了195
70. 看sb+Q！195
71. 看在X的份上196
72. 看著V吧196
73. 連X帶Y197
74. V了也是V了197
75. 沒X沒Y198
76. 拿X沒辦法198
77. 哪兒跟哪兒呀198
78. 那得（要）看X（了）199
79. 那又怎么樣199
80. 你給我V200
81. 你看你!200
82. 你V我，我V你201
83. Sb這個N201
84. 讓（叫）我怎么說你201
85. 讓/隨他（們）V去202
86. 什麼X啊Y啊203
87. X（啊），Y（啊）什麼的203
88. X什麼（X/Y）？204
89. V（個）什麼勁兒204
90. 時A1時A2204
91. 是N就V204
92. X是X，（就是、可）……205
93. X是X，Y是Y205
94. X是它，Y也是它205
95. 誰也別/不V誰206
96. 誰讓你（們）X（的）呢206
97. 說什麼也X207
98. 說X就X207
99. 說A1（也）A1，說A2也A2 208
100. 說A1（也）不A1，說A2不A2208
101. 隨X隨Y208
102. 死活也/都X209
103. 為X而X209
104. 我叫（讓）你X210
105. 我說X（呢）210
106. 我說X嘛211
107. 我說什麼來著212
108. 現V1現V2213
109. 想X就X213
110. Sb呀Sb!214
111. X也不是，Y也不是214
112. X也好（也罷），Y也好（也罷），都……215
113. V1也V1不……，V2也V2不……215
114. V也得V，不V也得V216
115. V1也V1了，V2也V2了216
116. 一V一V的217
117. 一V了之217
118. 有sb 呢218
119. 有sbV的時候218
120. 與其說Ａ，不如說Ｂ218
121. 再X也/都Y219
122. 再也不+V+了219
123. 再也沒+V+過220
124. 再怎么X，也/都Y220
125. 早不V，晚不V，……221
126. V著也是V著221
127. V1著V1著+X221
128. V著玩兒的222
129. V著了222
130. 怎么X（就）怎么V223
131. ……，這一+V不要緊（不得了），……223
132. 這也叫X？224
133. Sb（也）真是的224
參考文獻226
作者簡介
楊玉玲：女，1972年出生,首都師範大學教授，碩士生導師，北京大學文學博士，師從陸儉明先生，主要從事現代漢語語法和對外漢語教學研究。曾在《世界漢語教學》、《語言文字套用》、《漢語學習》、《修辭學習》、《辭書研究》等刊物上發表論文40餘篇；出版著作: 《“這”、“那”系詞語的篇章用法研究》、《國際漢語教師語法教學手冊》、《現代漢語語法答問》（上下）、《國際漢語語法與語法教學》、《國際漢語教師中級語法教學手冊》；連續六年被評為“首都師範大學優秀主講教師”，或“首都師範大學師德先進個人”稱號；主持國家社科、教育部、北京市教委以及校級課題多項；參與國家社科、教育部、國家漢辦、北京市教委和校級課題多項。
