靜靜地做一個明師

內容簡介

本書從教師自身角度出發，將日常教學工作、學習要求、教學文化和教育思想這四個方面的提升和改進視為教師成長的必要內容。教師在課堂上設定豐富的學習內容，運用靈活的課堂活動，設定趣味的課外作業，在教學過程中不斷提升自身素養，才能真正成為有思想的教育者。

第一章　為學生設定豐富的學習內容

第一節　有效整合教材內容激活學習內容

一、如何巧用單元設計中的主文本與輔助文本?

二、運用獨立語段促進有效教學的案例研究——可愛的Season Babies

三、基於套用性閱讀教學的文本內容特點——以牛津英語2A In the sky為例

四、為學生配好合適的菜餚——基於學生學情的教學文本創設研究

第二節　有效運用課程資源最佳化學習內容

一、二期課改下國小英語教學資源的開發和利用

二、瞬間的精彩,永恆的光芒——小議巧用課堂教學動態生成資源

三、一堂陌生的英語課——談英語文化教學中課程資源的選擇

第三節　精心打造課外活動充實學習內容

一、帶學生“週遊”世界

二、ONSALE——英語活動周側記

三、My love on Mother’s Day

四、來自麻薩諸塞州的問候

第二章　為學生設計靈動的課堂活動

第一節　設計靈動的課堂活動促語言能力的提升

一、有效課堂活動連連看——國小英語課堂活動有效性的探析與踐

二、輔助教學行為,課堂活動有效性的催化劑

三、夢想金字塔的缺失——創智課堂活動有效性案例研究

第二節　設計靈動的課堂活動促思維能力的培養

一、用思維導圖點亮我們智慧的課堂

二、創生智慧的課堂教學,促學生思維能力發展

三、基於課程標準,活學繪畫文本—解讀閱讀教學中思維能力的培養

四、問題,思維的源泉——問題設計的有效性研究

第三節　設計靈動的課堂活動促文化品格的提升

一、“老師,他們下一個目標會是什麼?” ——情感目標有效實施案例研究

二、讓愛在English中流淌——淺談英語教學和愛國主義教育

三、德育無處不在——在學習活動中德育滲透案例研究

四、不只是夢想——基於教材內容,挖掘德育因子

第三章　為學生創設趣味的課外作業

第一節　為學生創設個性化的線下作業

一、讓作業“活”起來——基於課標的學生個性化作業評價設計

二、基於多元化任務,促學生核心素養發展

三、輕鬆寓教,妙筆生花——國小中低年級英語作文教學初探

四、趣味化單詞作業促學生思維品質提升

第二節　為學生創設多元化的線上作業