基本介紹
- 作品名稱：青紗帳——甘蔗林
- 作者：郭小川
- 創作年代：現代
- 作品出處：《郭小川詩選》
- 文學體裁：新詩
作品原文,創作背景,文學賞析,名家點評,作者簡介,
作品原文
青紗帳——甘蔗林
看見了甘蔗林，我怎能不想去青紗帳！
北方的青紗帳啊，你至今還這樣令人神往；
想起了青紗帳，我怎能不迷戀甘蔗林的風光！
南方的甘蔗林哪，你竟如此翻動戰士的衷腸。
·
喔，我的青春、我的信念、我的夢想……
無不在北方的青紗帳里染上戰鬥的火光！
喔，我的戰友、我的親人、我的兄長……
無不在北方的青紗帳里浴過壯麗的朝陽！
·
喔，我的歌聲、我的意志、我的希望……
好像都是在北方的青紗帳里生出翅膀！
喔，我的祖國、我的同胞、我的故鄉……
好像都是在北方的青紗帳里煉成純鋼！
·
這裡卻是南方，而不是遙遠的北方；
北方的高粱地里沒有這么甜、這么香！
這裡卻是甘蔗林，而不是北方的青紗帳；
北方的青紗帳里沒有這么美，這么亮！
·
北方的青紗帳喲，常常滿懷凜冽的白霜；
南方的甘蔗林呢，只有大氣的芬芳！
北方的青紗帳喲，常常充溢炮火的寒光；
南方的甘蔗林呢，只有朝霧的蒼茫！
·
北方的青紗帳喲，平時只聽見心跳的聲響；
南方的甘蔗林呢，處處有歡欣的呤唱！
北方的青紗帳喲，長年只看到破爛的衣裳；
南方的甘蔗林呢，時時有節日的盛裝！
·
何必這樣問呢——到底更愛南方，還是北方？
我只能回答：我們的國土到處都是一樣；
何必這樣問呢——到底更愛甘蔗林，還是青紗帳？
我只能回答：生活永遠使人感到新鮮明朗。
·
風暴是一樣地雄渾呀，雷聲也一樣地高亢，
無論哪裡的風雷喲，都一樣能壯大我們的膽量；
太陽是一樣的熾烈呀，月亮也一樣地甜暢，
無論哪裡的光華喲，都一樣能照耀我們的心房。
·
露珠是一樣地明澈呀，雨水也一樣地清涼，
無論哪裡的雨露喲，都一樣是滋養我們的瓊漿；
天空是一樣的高遠呀，大地也一樣地寬敞，
無論哪裡的天地喲，都一樣是培育我們的溫床。
·
啊，老戰士還不曾衰老，新戰士已經成長，
啊，老一代還健步如飛，新一代又緊緊跟上，
我們的人哪，總是那樣胸寬、氣壯、眼睛亮。
·
看吧，當敵人挑釁時，甘蔗林將叫他們投降；
那甜甜的秸稈啊，立刻變成稅利的刀槍！
看吧，當敵人侵犯時，甘蔗林將把他們埋葬；
那密密的長葉啊，立刻織成強大的羅網！
·
北方的青紗帳啊，你為什麼至今還令人神往？
因為我們的甘蔗林呀，已經是新時代的青紗帳！
南方的甘蔗林哪，你為什麼這樣翻動戰士的衷腸？
因為我們的青紗帳呀，埋伏著千百萬雄兵勇將！
1962年3月廣州初稿
6至9月北京改成
創作背景
這首詩寫於1962年3月，6月至9月在中國海防前哨改成。當時，中國人民正在黨中央領導下，戰勝了連續三年的嚴重困難。1962年初，中國共產黨召開了擴大的中央工作會議，分析了中國的國內外形勢，總結了社會主義革命和建設的經驗，號召發揚戰爭年代那么一股勁、那么一種拚命精神。詩人滿懷革命激情，訪問了祖國的北方和南方，廣泛地接觸了工人、農民、戰士深深為人民民眾偉大的精神和氣魄所激動，接連寫出了一些基調高昂、激人奮進的詩篇。這首詩就是其中的代表作。
文學賞析
這首詩，作者巧妙地將青紗帳和甘蔗林這南北互不相屬的事物聯繫在一起，並賦予深刻的象徵意義，相互映襯，體現了戰爭年代和社會主義革命與建設時期的內在聯繫，歌頌了繼往開來、代代相傳的革命傳統，抒發了對老一代永葆革命青春，新一代健康成長，新老兩代並肩戰鬥，建設和保衛祖國的欣慰之情。
全詩12節，可以分為三部分。
第一部分（第1節）是全詩的總冒。這一節是從總的方面抒發了詩人對青紗帳和甘蔗林的深厚感情，並表明了青紗帳和甘蔗林有著密切的關係。這一節兩處用了“怎能不……”反問句，突出了“青紗帳——甘蔗林”的內在聯繫，充分表達了詩人濃郁的革命激情。“至今還這樣令人神往”，說明青紗帳留給詩人的記憶是深刻的、美好的、永遠難忘的。“竟如此翻動戰士的衷腸”，說明詩人的深廣的思緒，是從使人迷戀的甘蔗林所引起的。這樣寫，自然地展開了以下的豐富聯想和開闊的想像。在全詩中有總起下文的作用。
這一節在修辭上也很有特色，用了排比、對偶句來鋪陳抒寫，形成了一種酣暢淋漓的語言氣勢。詩中1、3句與2、4句是兩兩相對的。這種大體上的相對，既保持了語言的形式美又可不受形式的約束，可以盡情地表達思想、抒發感情。這樣寫，可一下子把讀者帶入詩的意境，啟迪讀者去思考青紗帳和甘蔗林二者間的內在聯繫，緊扣題目，統領全詩。
第二部分（第2至第11節），盡情鋪陳青紗帳與甘蔗林的異與同，指出革命戰爭年代和社會主義時代的必然聯繫，說明自己之所以如此激動的原因。這部分可分為四個層次。
第一層次（第2至第3節）讚頌了青紗帳對自己的哺育之情和對祖國、對革命的豐功偉績。這兩節詩說明了青紗帳為什麼“至今還這樣令人神往”的原因。使用的是排比修辭方法。詩中兩節的1、2句和3、4句相排列，語意連貫，輕重相稱。詩人把“青紗帳”看作是新中國的搖籃，千千萬萬革命戰士鍛鍊成長的熔爐，表達了詩人心往神馳和衷心懷念、感激與自豪的思想感情。
第二層次（第4至第6節），讚頌新時代的美好生活，追憶老一代革命者創業的艱苦，高歌革命傳統的可貴，進一步抒發了對革命傳統的自豪之情。這三節詩使用了對比的修辭方法點明了甘蔗林為什麼“竟如此翻動戰士的衷腸”。用南方的甘蔗林和北方的青紗帳相對比，青紗帳象徵了艱苦的革命戰爭年代，甘蔗林象徵了美好的社會主義建設時期。想起了青紗帳，憶起了老一代革命戰士在那戰爭年代裡，在那飢餓與死亡的威脅中，經受了血與火的嚴峻考驗。當年的青紗帳，為我們開闢了今天的甘蔗林，看見了甘蔗林，看到一代新人正在茁壯成長。在這火紅的社會主義建設的年代裡，甘蔗林是那樣的“香、甜、美、亮”。老一輩還和當年一樣健步如飛，新的一代又邁步緊緊跟上。作為一代革命戰士之一的詩人，看到這一切，就採用對比的修辭方法，抒發他欣慰和自豪之情。
第三層次（第7至第9節）抒發了作者熱愛祖國的深情和幹革命以四海為家的戰士胸懷。這三節詩寫了老一代革命戰士既愛甘蔗林，也愛青紗帳的深厚感情，進一步回答了第節中“令人神往”、“翻動戰士衷腸”的原因。詩人用了對偶的修辭方法使詩行整齊對稱，易於記憶，音節和諧勻稱，鏗鏘動人，有助於突出共同點，加強語言的感染力。如第8、9節中“太陽是一樣地熾烈呀，月亮也一樣地甜暢”、“露珠是一樣地明澈呀，爾水也一樣地清涼”等等。這種對偶，詞性相對（名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞）；這樣工整的對偶，使表達的意思互為補充，完整縝密，表露的感情，高度集中，淋漓盡致。
第四層次（第10至第11節），詩人歌頌新老戰士的新的戰鬥風貌。這兩節詩，詩人抒寫了戰士的偉大性格，說明了甘蔗林是消滅敵人的戰場。連同上面的兩節，（第7至第11節）這五節詩，從三個方面揭示了甘蔗林和青紗帳的共同點:①自然環境（風暴、雷聲、太陽、月亮、露珠、雨水、天空、大地——第8、9節）；②戰士性格（膽大、心細、性子剛、胸寬、氣壯、眼睛亮——第10節）；③殺敵戰場（叫他們投降、把他們埋葬、變為銳利的刀槍、織成強大的羅網——第11節）。
第三部分（第12節）總結全詩，點明“青紗帳”與“甘蔗林”的象徵意義。結尾這一節應開頭一節提出的問題，使首尾兩節遙相呼應，把青紗帳與甘蔗林兩條線索有機地交織在起，是全詩感情的凝聚點，是畫龍點睛之筆。
名家點評
全國語文板書學會副會長李鳳平：“這首詩抒發了老一代革命者對光榮革命傳統深深懷念，對新一代革命者健康成長由衷喜悅的激情。號召人們永葆革命青春，堅定不移的進行人民革命事業。指出革命事業不可戰勝。”（《國中語文圖形板書·簡明教案》）
河南大學教授董長純：“《青紗帳——甘蔗林》是詩人郭小川同志一九六二年春天寫的一首理深情濃，膾炙人口的好詩。”（《〈青紗帳——甘蔗林〉試析》）
全國高師語文教學法專業委員會秘書長王松泉：“這是一首感物詠懷的抒情詩，將青紗帳和甘蔗林聯在一起，賦予深刻的象徵意義，體現了戰爭年代和建設時期的內在聯繫，歌頌了繼往開來、代代相傳的革命傳統，抒發了對老一代永葆青春，新一代健康成長，新老兩代並肩戰鬥、建設和保衛祖國的欣慰之情。詩的第一部分是全詩總冒，第二部分盡情鋪陳，最後一部分回應開頭提問，結構渾然一體。板書宜體現這一特點，並選用象徵、擬人以及直抒胸臆的詞語反映詩人的思想感情。”（《中學語文導讀圖示全集》）
作者簡介
郭小川（1919年—1976年），原名郭恩大，筆名郭蘇、偉倜、健風、湘雲、登雲、丁雲、曉船、袖春等，河北豐寧人，現代詩人。1937年加入中國共產黨。解放戰爭時期，任中共熱遼分局機關報《民眾日報》副總編、中共中央中南局宣傳處長等。新中國成立後，曾任中國作協書記處書記、《詩刊》編委、《人民日報》特約記者等。
