莫志斌編著的《青年毛澤東的交往》是一本講述青年毛澤東讀書、交往、做人、處世的史書。這四本書的寫作，主要是順著青年毛澤東成長、成人、成才的軌跡。選取極具典型意義，又特別有說服力的史實。通過圖文並茂的形式，再現青年毛澤東壯美的青春風采，並熱情地頌揚了青年毛澤東的崇高品行與可貴精神。 《青年毛澤東的交往》是一本講述毛澤東如何做人的書籍。
基本介紹
- 書名：青年毛澤東的交往
- 出版社：安徽文藝出版社
- 頁數：200頁
- 開本：16
- 品牌：安徽文藝出版社
- 作者：莫志斌
- 出版日期：2012年11月26日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787539640907
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,文摘,後記,序言,
基本介紹
內容簡介
莫志斌編著的《青年毛澤東的交往》內容簡介：青年毛澤東對如何做人、人生的目的及意義等問題進行了認真的審視和思考，具體地回答了在改造客觀世界的過程如何改造主觀世界的問題。其強調個人價值和自我實現，主張精神個人主義和現實主義，提倡與時俱進、奮發向上的人生取向，對當前青年樹立正確的人生價值觀，構建社會主義核心價值體系具有重要啟示。
作者簡介
湖南師範大學歷史文化學院教授、博士生導師，湖南省歷史學會常務理事。長期從事近現代史的教學與研究，獨著與主編了《說不盡的世紀兩偉人：鄧小平與毛澤東》、《青年毛澤東思想研究》、《毛澤東管理思想與管理方法》、《告訴你真實的長征》、《湖湘文化與近代中國》、《中國近代社會思潮》(現代卷)、《湖南教育史》(現代卷)等10多部著作，在全國報刊上發表學術論文70多篇。曾獲湖南省社科成果二等獎、三等獎，湖南省“五個一”工程獎，全國圖書“金鑰匙”一等獎等獎項。
圖書目錄
第一章 血濃予水，敬父孝母——毛澤東與他的父母
父子相爭，爭出血脈親情
母疼子愛，孝意感泣蒼天
第二章 伉儷情深，情比金堅——毛澤東與楊開慧
青春的萌動
大愛與小愛
第三章 舔犢真愛，鍛造英才——毛澤東與毛岸英
年幼時的磨難
戰火中的眷念
第四章 大愛無私，培養兄弟——毛澤東與毛澤民
舍小家，為大家
革命兄弟，並肩戰鬥
第五章 情同手足，同心同德——毛澤東與蔡和森
毛蔡之名，奉為表率
同心同德，相互扶持
第六章 同甘共苦，惺惺相惜——毛澤東與蕭子升
以詩為媒，且歌且賦
分道揚鑣，友情依舊
第七章 赤誠相待，憂國憂民——毛澤東與張昆弟
靜談君子亭，漫遊嶽麓山
理想救國，枉死他鄉，
第八章 趣味相投，知人知己——毛澤東與羅學瓚
找到了知己
交流獲真知
第九章 親密無問，勉勵提攜——毛澤東與陳昌
文理篤行，皆可大造
相互扶持，患難前行
第十章 忘年密友，求知求真——毛澤東與何叔衡
叔翁辦事，可當大局
何鬍子所斷，毛潤之所贊
第十一章 心心相印，至純至誠——毛澤東與周世釗
同聲相應，同氣相求
駿骨未凋，尚有生氣
第十二章 坦誠相見，且歡且娛——毛澤東與蕭三
隆然高炕，大被同
歡娛詩文，共憶崢嶸
第十三章 讀史知青，兄弟師生——毛澤東與毛宇居
老師大哥
共赴國難
第十四章 師恩難忘，孝意感人——毛澤東與毛簡臣
慧眼識才
義葬恩師
第十五章 亦兄亦友，“沒有他沒有我”——毛澤東與王季范
師傅領進門
如影隨形的呵護
九哥千古
第十六章 亦師亦友，傳奇佳話——毛澤東與黎錦熙
大有見地，非庸碌者
相互體恤，恩情難忘
第十七章 無限敬愛，父子師生——毛澤東與楊昌濟
資質俊秀若此，殊為難得
情同父子
第十八章 我的先生，教育聖人——毛澤東與徐特立
悉心的教誨
彼此的先生
第十九章 學習實踐，老師戰友——毛澤東與方維夏
在學習、實踐中共勉
造福人，不享福
第二十章 引路燈塔，“真正的好老師”——毛澤東與李大釗
迷途的燈塔
真正的老師
第二十一章 濟世教學，傲骨凌然——毛澤東與朱劍凡
喜歡“怪學生”
堅定革命，丹心鐵骨
第二十二章 掌界泰斗，人世楷模——毛澤東與蔡元培
潛移默化的影響
相互的賞識
第二十三章 捐棄前嫌，再續前緣——毛澤東與張乾
學生開除老師
再度聯繫的插曲
再續前緣
後記
父子相爭，爭出血脈親情
母疼子愛，孝意感泣蒼天
第二章 伉儷情深，情比金堅——毛澤東與楊開慧
青春的萌動
大愛與小愛
第三章 舔犢真愛，鍛造英才——毛澤東與毛岸英
年幼時的磨難
戰火中的眷念
第四章 大愛無私，培養兄弟——毛澤東與毛澤民
舍小家，為大家
革命兄弟，並肩戰鬥
第五章 情同手足，同心同德——毛澤東與蔡和森
毛蔡之名，奉為表率
同心同德，相互扶持
第六章 同甘共苦，惺惺相惜——毛澤東與蕭子升
以詩為媒，且歌且賦
分道揚鑣，友情依舊
第七章 赤誠相待，憂國憂民——毛澤東與張昆弟
靜談君子亭，漫遊嶽麓山
理想救國，枉死他鄉，
第八章 趣味相投，知人知己——毛澤東與羅學瓚
找到了知己
交流獲真知
第九章 親密無問，勉勵提攜——毛澤東與陳昌
文理篤行，皆可大造
相互扶持，患難前行
第十章 忘年密友，求知求真——毛澤東與何叔衡
叔翁辦事，可當大局
何鬍子所斷，毛潤之所贊
第十一章 心心相印，至純至誠——毛澤東與周世釗
同聲相應，同氣相求
駿骨未凋，尚有生氣
第十二章 坦誠相見，且歡且娛——毛澤東與蕭三
隆然高炕，大被同
歡娛詩文，共憶崢嶸
第十三章 讀史知青，兄弟師生——毛澤東與毛宇居
老師大哥
共赴國難
第十四章 師恩難忘，孝意感人——毛澤東與毛簡臣
慧眼識才
義葬恩師
第十五章 亦兄亦友，“沒有他沒有我”——毛澤東與王季范
師傅領進門
如影隨形的呵護
九哥千古
第十六章 亦師亦友，傳奇佳話——毛澤東與黎錦熙
大有見地，非庸碌者
相互體恤，恩情難忘
第十七章 無限敬愛，父子師生——毛澤東與楊昌濟
資質俊秀若此，殊為難得
情同父子
第十八章 我的先生，教育聖人——毛澤東與徐特立
悉心的教誨
彼此的先生
第十九章 學習實踐，老師戰友——毛澤東與方維夏
在學習、實踐中共勉
造福人，不享福
第二十章 引路燈塔，“真正的好老師”——毛澤東與李大釗
迷途的燈塔
真正的老師
第二十一章 濟世教學，傲骨凌然——毛澤東與朱劍凡
喜歡“怪學生”
堅定革命，丹心鐵骨
第二十二章 掌界泰斗，人世楷模——毛澤東與蔡元培
潛移默化的影響
相互的賞識
第二十三章 捐棄前嫌，再續前緣——毛澤東與張乾
學生開除老師
再度聯繫的插曲
再續前緣
後記
文摘
父子相爭，爭出血脈親情
毛澤東出生在湖南湘潭一個風景秀麗、人傑地靈的地區——韶山。韶峰山脈好似一座錦屏，綿亘20多里，俗稱韶山沖。1893年12月26日，毛澤東涎生在韶山沖上屋場。他的父親叫毛貽昌，字順生，母親叫文素勤(七妹)。
毛順生(1870—1920)讀過幾年私塾，17歲時開始單獨理家，專事農業生產。雖辛勤勞作，節衣縮食，但生活仍然相當地窘困，入不敷出。後來他看見周圍鄉鎮不少貧苦農民在湘軍里混了幾年後，逐步富裕起來，於是他也去參加了湘軍，儘管湘軍普通士兵的工薪很低，但他克勤克儉，又精明能幹，積攢了一些錢後就返回家鄉了。在湘軍當兵期間，他到過一些大城市，增長了一些見識，也有了，一些經商的觀念。回鄉後，毛順生權衡當地發展的情況和自己的經濟實力，決定以農業為主。兼做米生意，亦農亦商，逐步發展，自此家業日益發達起來。隨後他買田置地，田產增至22畝，僱請長工，擴大稻穀加工，運往湘潭等地銷售，還販賣耕牛，飼養牲畜。毛順生在銀田寺的“長慶和”米店人了股，還與湘鄉、湘潭等地的一些店鋪有業務往來，自家還印製了一種叫“毛義順堂”的紙票，用“吉春堂”的紙票流通周轉。因此，在韶山沖，毛順生有“韶山強人”之稱。應該說，毛順生是舊中國一個既平凡又不平凡的農民，同時又是一個意志堅強、精明能幹的嚴父。他的身上不僅集中了勞動人民的克勤克儉、刻苦耐勞等優秀品格，而且突出地體現了中華民族勤勞、勇敢、智慧和排除萬難、一往無前的精神。這些精神品質，無疑對少年毛澤東產生了潛移默化的影響。雖然毛順生在教育子女的方法上存在問題，並導致了其與長子毛澤東的分歧和爭吵，但這並不能掩蓋其閃光點的綻放，因為毛父畢竟只是一個舊時代的軍人和農民，思想覺悟和個人素質不可能達到超常的高度，他所能做的就是，管理好這個家並教育子女成才，事實上他也做到了。
毛順生治家很嚴，他始終相信“吃不窮，穿不窮，人無算計一世窮”這句老話，總想按照自己的意願把孩子培養成能夠繼承他的事業的人，特別是對毛澤東這個長子，他寄予了無限的期望。毛澤東剛到入學年齡的時候。毛順生就把他送到附近的私塾去讀書，還親自教毛澤東記賬、學珠算。1936年，毛澤東曾回憶：“我剛識了幾個字，父親就讓我開始給家裡記賬，他要我學珠算。既然父親堅持，我就在晚上記起賬來。他是個嚴厲的‘監工’，看不得我閒著，如果沒有賬要記，就叫我去做農活。他性情暴躁，常常打我和兩個弟弟。他一文錢也不給我們，給我們吃的又是最差的。他每月十五對僱工們特別開恩，給他們雞蛋下飯吃，可是我們從來沒有肉。他不給蛋也不給肉。”這是毛澤東對他孩童時期的生活和對父親的印象描述。由於毛順生既忙於生產，又忙於經營，很多事情忙不過來，他就把大部分農活都交給僱工和兒子，所以毛澤東很小就開始勞動，從最基本的掃地、放牛開始到養豬、記賬，到最後整天參加勞動，農活樣樣都會幹。儘管父親把他的農事安排得很滿，但是毛澤東仍然擠出時間來學習。有一次，毛澤東按照父親的要求，從家裡挑了十七八擔牛糞放到田裡。這是一個成年人一天的勞動量，毛澤東卻很早就完成了，隨後坐在樹下看書。父親發現後，罵他懶惰。毛澤東回答：“我已按你的要求幹完了一天的活。”毛順生不相信，最後親自點了數，結果還超出兩擔，這才無話可說地走了。
毛澤東在延安同斯諾談話時說：“我們家分為兩黨，我的父親是執政黨。反對黨由我、母親、弟弟組成，有時候連僱工也包括在內。”他還說，“在我們家裡，辯證的鬥爭在不斷地發展。有一件事我記得特別清楚。我大約13歲的時候，有一次父親請了許多客人到家裡，而我們卻在客人面前爭吵了起來。父親當眾罵我懶而無用。這激怒了我，我罵了他，就離開家了。母親追上前來，竭力勸我回去。父親也趕來，一邊罵我一邊命令我回去。我跑到一個池塘邊，恫嚇說如果他再走近一步，我就要跳下去。在這種情況下，雙方都提出停止內戰的要求和反要求。父親堅持要我磕頭認錯，我表示如果他答應不打我，我可以跪一條腿磕頭。戰爭就這樣結束了。我從這件事認識到，我如果公開反抗，保衛自己的權利，我的父親就軟下來；可是如果我仍溫順馴服，他反而打罵我更厲害。”可以說，毛澤東以後的“鬥爭哲學”，在一定程度上是在與其父親作鬥爭中學到的。
由此可見。毛澤東雖然出生在家境富裕的家庭，卻沒有享受到安逸的生活，嚴厲的父親也不可能給毛澤東這樣的機會。實實在在的農村鍛鍊，使他養成了熱愛勞動、熱愛農民、與農民密切無間的品德，同時又心繫農村、心知農民疾苦，對農村、農民有著特殊的感情。雖然父親的教育方式是很封建、落後、極不合理的。但是從嚴教子的方法和態度，卻使得毛澤東很早就學會自立和堅強。應該說毛順生是很愛毛澤東這位長子的，正如文七妹後來開導毛澤東：“你爹的爆竹子脾氣，你是曉得的。不管是做什麼事情，只要他定的，就是幾條牛拉也拉不回來的。往後，不要犟了，即使你爹有不慈的地方，你也不應該不孝嘛。其實他常常當面罵你，背後又在誇你。你跟他頂撞，我做媽的心裡也不高興，連那個佛菩薩也會不高興的。”聽了這些話後，毛澤東也認識到自己的不對，自此以後，認真做事，小心謹慎，儘量避免和父親發生衝突；與父親講理的時候。也注意方式方法，做到以理服人、以情動人。隨著毛澤東年齡的增長，他與父親的關係也逐步改善了。
191O年秋天的一個早晨。毛順生率全家人送毛澤東去湘鄉縣立東山高等國小堂學習，臨行時叮囑他：“石三伢子，你在外面要吃飽飯啦!錢用完了給我來信，我會捎來的。”關愛之情溢於言表。P1-4
毛澤東出生在湖南湘潭一個風景秀麗、人傑地靈的地區——韶山。韶峰山脈好似一座錦屏，綿亘20多里，俗稱韶山沖。1893年12月26日，毛澤東涎生在韶山沖上屋場。他的父親叫毛貽昌，字順生，母親叫文素勤(七妹)。
毛順生(1870—1920)讀過幾年私塾，17歲時開始單獨理家，專事農業生產。雖辛勤勞作，節衣縮食，但生活仍然相當地窘困，入不敷出。後來他看見周圍鄉鎮不少貧苦農民在湘軍里混了幾年後，逐步富裕起來，於是他也去參加了湘軍，儘管湘軍普通士兵的工薪很低，但他克勤克儉，又精明能幹，積攢了一些錢後就返回家鄉了。在湘軍當兵期間，他到過一些大城市，增長了一些見識，也有了，一些經商的觀念。回鄉後，毛順生權衡當地發展的情況和自己的經濟實力，決定以農業為主。兼做米生意，亦農亦商，逐步發展，自此家業日益發達起來。隨後他買田置地，田產增至22畝，僱請長工，擴大稻穀加工，運往湘潭等地銷售，還販賣耕牛，飼養牲畜。毛順生在銀田寺的“長慶和”米店人了股，還與湘鄉、湘潭等地的一些店鋪有業務往來，自家還印製了一種叫“毛義順堂”的紙票，用“吉春堂”的紙票流通周轉。因此，在韶山沖，毛順生有“韶山強人”之稱。應該說，毛順生是舊中國一個既平凡又不平凡的農民，同時又是一個意志堅強、精明能幹的嚴父。他的身上不僅集中了勞動人民的克勤克儉、刻苦耐勞等優秀品格，而且突出地體現了中華民族勤勞、勇敢、智慧和排除萬難、一往無前的精神。這些精神品質，無疑對少年毛澤東產生了潛移默化的影響。雖然毛順生在教育子女的方法上存在問題，並導致了其與長子毛澤東的分歧和爭吵，但這並不能掩蓋其閃光點的綻放，因為毛父畢竟只是一個舊時代的軍人和農民，思想覺悟和個人素質不可能達到超常的高度，他所能做的就是，管理好這個家並教育子女成才，事實上他也做到了。
毛順生治家很嚴，他始終相信“吃不窮，穿不窮，人無算計一世窮”這句老話，總想按照自己的意願把孩子培養成能夠繼承他的事業的人，特別是對毛澤東這個長子，他寄予了無限的期望。毛澤東剛到入學年齡的時候。毛順生就把他送到附近的私塾去讀書，還親自教毛澤東記賬、學珠算。1936年，毛澤東曾回憶：“我剛識了幾個字，父親就讓我開始給家裡記賬，他要我學珠算。既然父親堅持，我就在晚上記起賬來。他是個嚴厲的‘監工’，看不得我閒著，如果沒有賬要記，就叫我去做農活。他性情暴躁，常常打我和兩個弟弟。他一文錢也不給我們，給我們吃的又是最差的。他每月十五對僱工們特別開恩，給他們雞蛋下飯吃，可是我們從來沒有肉。他不給蛋也不給肉。”這是毛澤東對他孩童時期的生活和對父親的印象描述。由於毛順生既忙於生產，又忙於經營，很多事情忙不過來，他就把大部分農活都交給僱工和兒子，所以毛澤東很小就開始勞動，從最基本的掃地、放牛開始到養豬、記賬，到最後整天參加勞動，農活樣樣都會幹。儘管父親把他的農事安排得很滿，但是毛澤東仍然擠出時間來學習。有一次，毛澤東按照父親的要求，從家裡挑了十七八擔牛糞放到田裡。這是一個成年人一天的勞動量，毛澤東卻很早就完成了，隨後坐在樹下看書。父親發現後，罵他懶惰。毛澤東回答：“我已按你的要求幹完了一天的活。”毛順生不相信，最後親自點了數，結果還超出兩擔，這才無話可說地走了。
毛澤東在延安同斯諾談話時說：“我們家分為兩黨，我的父親是執政黨。反對黨由我、母親、弟弟組成，有時候連僱工也包括在內。”他還說，“在我們家裡，辯證的鬥爭在不斷地發展。有一件事我記得特別清楚。我大約13歲的時候，有一次父親請了許多客人到家裡，而我們卻在客人面前爭吵了起來。父親當眾罵我懶而無用。這激怒了我，我罵了他，就離開家了。母親追上前來，竭力勸我回去。父親也趕來，一邊罵我一邊命令我回去。我跑到一個池塘邊，恫嚇說如果他再走近一步，我就要跳下去。在這種情況下，雙方都提出停止內戰的要求和反要求。父親堅持要我磕頭認錯，我表示如果他答應不打我，我可以跪一條腿磕頭。戰爭就這樣結束了。我從這件事認識到，我如果公開反抗，保衛自己的權利，我的父親就軟下來；可是如果我仍溫順馴服，他反而打罵我更厲害。”可以說，毛澤東以後的“鬥爭哲學”，在一定程度上是在與其父親作鬥爭中學到的。
由此可見。毛澤東雖然出生在家境富裕的家庭，卻沒有享受到安逸的生活，嚴厲的父親也不可能給毛澤東這樣的機會。實實在在的農村鍛鍊，使他養成了熱愛勞動、熱愛農民、與農民密切無間的品德，同時又心繫農村、心知農民疾苦，對農村、農民有著特殊的感情。雖然父親的教育方式是很封建、落後、極不合理的。但是從嚴教子的方法和態度，卻使得毛澤東很早就學會自立和堅強。應該說毛順生是很愛毛澤東這位長子的，正如文七妹後來開導毛澤東：“你爹的爆竹子脾氣，你是曉得的。不管是做什麼事情，只要他定的，就是幾條牛拉也拉不回來的。往後，不要犟了，即使你爹有不慈的地方，你也不應該不孝嘛。其實他常常當面罵你，背後又在誇你。你跟他頂撞，我做媽的心裡也不高興，連那個佛菩薩也會不高興的。”聽了這些話後，毛澤東也認識到自己的不對，自此以後，認真做事，小心謹慎，儘量避免和父親發生衝突；與父親講理的時候。也注意方式方法，做到以理服人、以情動人。隨著毛澤東年齡的增長，他與父親的關係也逐步改善了。
191O年秋天的一個早晨。毛順生率全家人送毛澤東去湘鄉縣立東山高等國小堂學習，臨行時叮囑他：“石三伢子，你在外面要吃飽飯啦!錢用完了給我來信，我會捎來的。”關愛之情溢於言表。P1-4
後記
青年毛澤東的青春故事，曾經深深地打動過我的心靈。我相信它也會深深地打動眾多年輕朋友的心。受安徽文藝出版社之約。我帶著我的幾位研究生編著了這套講述青年毛澤東讀書、交往、做人、處世的史書。這四本書的寫作，主要是順著青年毛澤東成長、成人、成才的軌跡，選取極具典型意義，又特別有說服力的史實，通過圖文並茂的形式，再現青年毛澤東壯美的青春風采，並熱情地頌揚了青年毛澤東的崇高品行與可貴精神。
求真、寫實，略作評述，這是我們編撰此書的基本原則。為了寫好此書，我和我的研究生較為廣泛地查找了有關青年毛澤東事跡的各類書籍、報章和網站，認真地收集了較為豐富的第一手資料，其中也包括文字與照片資料。我們還到韶山、湖南第一師範、桶子洲頭、清水塘、嶽麓山等地查找、徵集史料和圖片。為了避免內容上的重複，以及使書稿具有可讀性，對青少年具有較大的啟示與教育意義，我們進行了反覆討論，尤其是我們和安徽文藝出版社的副社長劉哲多次交換了意見。劉哲還特地來長沙和我們一起討論提綱和寫出的初稿。在我們辛勤的勞作中，我們終於拿出了這四本書稿。送交安徽文藝出版社審讀、出版發行。
此書由莫志斌負責選題策劃、提綱的擬定、統稿、定稿以及圖片的收集、整理和採用。梁志明、盧湘文編著的《青年毛澤東的讀書》，崔應忠編著的《青年毛澤東的處世》，鄧文池、莫斐雅編著的《青年毛澤東的交往》，高翔宇、蔡潔編著的《青年毛澤東的做人》。
這裡我們要特別感謝劉哲副社長對此書寫作的關心和指導，感謝安徽文藝出版社領導對我們的支持。感謝安徽文藝出版社編輯們的辛勘勞動。同時，對我們已徵用了資料的作者表示衷心感謝。湖南師範大學商學院的易鑫同學幫助整理了圖片，吳曉軍、葉蒙參與部分書稿校對，在此也對他們表示感謝。
由於時間緊，學識水平有限，書中不足之處，敬請讀者朋友指正。
莫志斌
2012年3月
求真、寫實，略作評述，這是我們編撰此書的基本原則。為了寫好此書，我和我的研究生較為廣泛地查找了有關青年毛澤東事跡的各類書籍、報章和網站，認真地收集了較為豐富的第一手資料，其中也包括文字與照片資料。我們還到韶山、湖南第一師範、桶子洲頭、清水塘、嶽麓山等地查找、徵集史料和圖片。為了避免內容上的重複，以及使書稿具有可讀性，對青少年具有較大的啟示與教育意義，我們進行了反覆討論，尤其是我們和安徽文藝出版社的副社長劉哲多次交換了意見。劉哲還特地來長沙和我們一起討論提綱和寫出的初稿。在我們辛勤的勞作中，我們終於拿出了這四本書稿。送交安徽文藝出版社審讀、出版發行。
此書由莫志斌負責選題策劃、提綱的擬定、統稿、定稿以及圖片的收集、整理和採用。梁志明、盧湘文編著的《青年毛澤東的讀書》，崔應忠編著的《青年毛澤東的處世》，鄧文池、莫斐雅編著的《青年毛澤東的交往》，高翔宇、蔡潔編著的《青年毛澤東的做人》。
這裡我們要特別感謝劉哲副社長對此書寫作的關心和指導，感謝安徽文藝出版社領導對我們的支持。感謝安徽文藝出版社編輯們的辛勘勞動。同時，對我們已徵用了資料的作者表示衷心感謝。湖南師範大學商學院的易鑫同學幫助整理了圖片，吳曉軍、葉蒙參與部分書稿校對，在此也對他們表示感謝。
由於時間緊，學識水平有限，書中不足之處，敬請讀者朋友指正。
莫志斌
2012年3月
序言
毛澤東，他是20世紀傑出的一代偉人。毛澤東的名字和功績已熔鑄於中國現代歷史的豐碑之中。毛澤東，他是中華民族的驕傲。毛澤東之所以能成就一番令世人稱道的偉業，人們自然會想到時勢造英雄；不過，大家都會承認，毛澤東的人格魅力如此之大，他對中國和世界的影響如此之深，最重要的，還是取決於他個人的思想、學識、才幹等方面所形成的偉人素質。史實充分證明：毛澤東偉人素質的形成，應該說，最先顯現於他的青年時代。青年毛澤東的青春歲月是亮麗多彩的，青年毛澤東的品學才識是出類拔萃的，青年毛澤東的青春故事是耐人尋思的。
在湖南第一師範求學期間，他的老師楊昌濟先生曾稱讚他“能充棟樑之任”：同學們誇獎他為“奇特之士，氣質沉雄”“居恆鶩高遠而卑流俗，有九天俯視之概”。不可否認，青年毛澤東成為師生讚揚的傑出青年才俊，確實因其有過人的天分。然而，要指出的是，毛澤東亦是一個普普通通的人。他出生於一個封閉落後的農民家庭，他的童年和少年，基本上都是在偏僻的山村里度過的。他和村裡的許多農家孩子一樣，信過神佛，拜過菩薩。他吟誦過孔孟的經書，自言“讀了六年孔夫子”。為抗議塾師的體罰，他逃過學；為反抗父親的專制。他違逆過父命。養豬、放牛、種田、收谷、砍柴……什麼農活都乾過，毛澤東是一個地地道道“農民的兒子”。值得深思的是，毛澤東為什麼能從一個農民的兒子逐步成長為一名共產主義戰士？我們認為，這主要在於他在社會實踐中用心讀書，修身責己，劉苦磨礪，奮發向上。
青年毛澤東讀書時，不僅注意讀“有字之書”。而且注意讀“無字之書”，到社會實踐中去學習，“欲從天下國家萬事萬物而學之”。這樣就使得他對知識深有領悟，成為一個知識淵博的人。青年毛澤東從小就立志出鄉關，努力做“學不成名誓不還”的少年郵。後來，他自覺鍛鍊，要做“身心並完之人”。接受馬克思主義後，他更是志存高遠。耍做拯救國人、改造社會的一代英才。青年毛澤東交往。無論是與親友、老師、同學還是工人、農民，等等，他有其交往的原則，坦誠、友善、謙恭、守信……他深信，只有如此，才能擴大自己的交往圈子，團結更多的人，去成就救國救民的大業。青年毛澤東懂得將來要為國隸做大事、要為人民謀幸福，就必須自己先打好做事的根基，那就是樂於吃苦。“求學儲能”。其次，做事要有計畫，即要先制訂做事的“圖樣”，還要注意方法，講究謀略，更要有責任心，用心、細緻，切不可粗枝大葉，馬虎潦草。總之，青年毛澤東的讀書、做人、交往、處世，給我們，特別是給我們的年輕一代留下了太多的精神財富，讓我們去思考，去品味，去學習，去發揚光大。
青春是美好的。青年是國家的未來和民族的希望。相信青少年朋友能從青年毛澤東讀書、交往、做人、處世的故事中獲取豐富的思想養料。
在湖南第一師範求學期間，他的老師楊昌濟先生曾稱讚他“能充棟樑之任”：同學們誇獎他為“奇特之士，氣質沉雄”“居恆鶩高遠而卑流俗，有九天俯視之概”。不可否認，青年毛澤東成為師生讚揚的傑出青年才俊，確實因其有過人的天分。然而，要指出的是，毛澤東亦是一個普普通通的人。他出生於一個封閉落後的農民家庭，他的童年和少年，基本上都是在偏僻的山村里度過的。他和村裡的許多農家孩子一樣，信過神佛，拜過菩薩。他吟誦過孔孟的經書，自言“讀了六年孔夫子”。為抗議塾師的體罰，他逃過學；為反抗父親的專制。他違逆過父命。養豬、放牛、種田、收谷、砍柴……什麼農活都乾過，毛澤東是一個地地道道“農民的兒子”。值得深思的是，毛澤東為什麼能從一個農民的兒子逐步成長為一名共產主義戰士？我們認為，這主要在於他在社會實踐中用心讀書，修身責己，劉苦磨礪，奮發向上。
青年毛澤東讀書時，不僅注意讀“有字之書”。而且注意讀“無字之書”，到社會實踐中去學習，“欲從天下國家萬事萬物而學之”。這樣就使得他對知識深有領悟，成為一個知識淵博的人。青年毛澤東從小就立志出鄉關，努力做“學不成名誓不還”的少年郵。後來，他自覺鍛鍊，要做“身心並完之人”。接受馬克思主義後，他更是志存高遠。耍做拯救國人、改造社會的一代英才。青年毛澤東交往。無論是與親友、老師、同學還是工人、農民，等等，他有其交往的原則，坦誠、友善、謙恭、守信……他深信，只有如此，才能擴大自己的交往圈子，團結更多的人，去成就救國救民的大業。青年毛澤東懂得將來要為國隸做大事、要為人民謀幸福，就必須自己先打好做事的根基，那就是樂於吃苦。“求學儲能”。其次，做事要有計畫，即要先制訂做事的“圖樣”，還要注意方法，講究謀略，更要有責任心，用心、細緻，切不可粗枝大葉，馬虎潦草。總之，青年毛澤東的讀書、做人、交往、處世，給我們，特別是給我們的年輕一代留下了太多的精神財富，讓我們去思考，去品味，去學習，去發揚光大。
青春是美好的。青年是國家的未來和民族的希望。相信青少年朋友能從青年毛澤東讀書、交往、做人、處世的故事中獲取豐富的思想養料。
