青島馬店寶克光彩國小

青島馬店寶克光彩國小，青島市規範化學校。位於膠州市阜安第二工業園立輝路，毗鄰膠平路，膠東辦事處東小屯前，始建於2001年。

迎著新世紀的曙光，沐浴著課程改革的春風，青島馬店寶克光彩國小如同一顆散發著誘人芬芳的蓓蕾，在東小屯村前徐徐綻放。本校師資隊伍強大，學課建設合理，學校文化濃厚，學校堅持用科學發展觀指導辦學實踐，打造人民滿意的優質教育的理念。熱忱歡迎社會各界光臨指導，同青島馬店寶克光彩國小一起為培養社會主義新人才而努力。

基本介紹

• 中文名：青島馬店寶克光彩國小
• 創辦時間：2001年
• 所屬地區：山東省青島市膠州市
• 類別：公立國小
• 學校屬性：青島市規範化學校
• 主要獎項：膠州市規範化學校、膠州市辦學評估優秀等級
  膠州市創新教育先進單位、膠州市教育教學先進單位
  青島市義務教育標準化學校
• 現任校長：匡乃政
• 別稱：膠州市膠萊鎮陸家村國小
• 優秀校友：張彤彤、楊碩等

通訊地址

山東省青島市膠州市阜安第二工業園立輝路，膠州市內可乘210，601，602路到阜安第二工業園站下車。

青島馬店寶克光彩國小

辦學歷史

膠州市膠萊鎮陸家村國小始建於2001年，是由七個自然村合辦的一所村級完全國小。位於阜安第二工業園立輝路，膠東辦事處東小屯村南側，毗鄰膠平路。交通便利，環境優美。目前，全校擁有12個教學班，學生496名，服務於11個村莊。學校占地面積19312萬平方米，校舍面積 2269 平方米。主要建築物有學生教室4棟36間、辦公室12間、專用教室38間、生活用房9間以及其他用房總計98間。學校各功能室齊全，布局合理，符合山東省國小辦學條件要求。

辦學條件

學校師資力量雄厚。其中專任教師41人，具有本科及以上學歷教師31人，具有一級教師職務資格教師14人，膠州市優秀教師2人，青島市優秀教師1人，膠州市教學能手5人，膠州市優秀輔導員3人，膠州市骨幹教師6人，學歷達標率100%。學校先後被評為膠州市規範化學校、膠州市辦學評估優秀等級、膠州市創新教育先進單位、膠州市教育教學先進單位、青島市義務教育標準化學校。

學校理念

“每個孩子都是一個世界，一個多彩的世界，教育應該為成就孩子的理想和實現孩子的理想的力量而存在”為我們的辦學理念，以“促進孩子的個性發展，和為孩子以後的發展奠基”為辦學宗旨， “培養學生具有堅實的知識基礎，靈活的思維，健全的人格，健壯的體魄，和快樂的童年” 為辦學目標。

要求我們的孩子每天都做到“衣整面潔”“文明禮貌”，養成良好的行為習慣。要求我們的教師蹲下身子和學生對話，尊重孩子的個性發展。努力做到讓每個孩子都獲得進步，讓每個家庭都擁有希望，辦讓人民滿意的教育。

牢固樹立“一切為了學生全面發展，一切為了教師專業發展，一切為了學校和美發展”的辦學理念，與時俱進，開拓創新，整體提升教育水平、教學質量和辦學效益，積極打造自主學習，愉悅課堂，鞏固“和美秧歌”辦學特色，努力 “創建讓師生充滿幸福感的村小名校，打造和美校園”的辦學願景，積極爭創現代化學校。

辦學特色

陸家村國小紮根“中國秧歌之鄉”---東小屯深厚的文化土壤，堅持“全面發展打基礎，發揮優勢辦特色”的辦學宗旨，充分發揮秧歌之鄉的優勢，挖掘秧歌傳統文化，構建秧歌校本課程，走特色辦學之路，成立了校秧歌隊，將秧歌落實到每位學生,力爭做到人人會扭。自2004年以來，學校的秧歌舞蹈隊每年參加鎮市級的文藝演出，次次獲獎，為學校的藝術教育增光添彩。

一、建立與特色相適應的新的課程體系，打破以課堂教學為唯一形式，以傳授書本知識為唯一內容的單一課程結構體系。學校根據年級特點創編教材《膠州秧歌》並將校本教材列入課程表，聘請東小屯秧歌傳承人李艷任校外輔導員，音樂任課教師具體實施秧歌特色教學工作。把每周二下午第二節和課外活動定為秧歌校本課程的開設時間。

二、處處彰顯秧歌特色，讓孩子們淋浴在秧歌的文化氛圍中。學校精心設計讓每一塊牆壁會說話。在教室的第一排突出六副秧歌人物圖文並茂的介紹，讓師生感受到秧歌的美，體會到秧歌的魅力；在主路的兩側有中國秧歌和膠州秧歌歷史、發展介紹，再現膠州傳統文化深厚的底蘊，增強學生的自豪感；以及教師學生表演的圖片，進一步激發學生學秧歌、扭秧歌的激情。

三、改變以往單一的課間操形式，學生們扭起了秧歌課間舞。一到課間操，操場成了歡樂的海洋，各種顏色的扇子五彩飛舞，棒槌震盪天空，課間操成了陸家村學校校園裡一道亮麗的風景線。為使秧歌進一步發展，學校建立三支秧歌隊：教師秧歌隊、學生校秧歌隊、班級秧歌隊；學生、教師人人懂秧歌、扭秧歌，全校參與。同時為每名師生製作秧歌表演服一套，以及棒槌扇子，為秧歌提升打下堅實基礎。

經過多年努力，陸家村國小積極弘揚民族傳統文化，堅持走特色辦學之路，努力提高學校知名度和影響力取得了一點成績。06年我校秧歌隊員走進中央舞蹈學院，多次參加鎮市比賽獲獎；青島、膠州電視台對我校秧歌給予播出，山東青年報、半島都市報、金膠州對我校推廣秧歌做法給予報導。

工作成就

（一）改善辦學條件，創建現代化學校。

教學設施現代化。學校投資30多萬元，加固改造了教室、辦公室、專用室，粉刷了內外牆壁，並重新規劃設計了學校校園文化展牌，新栽樹木300餘棵，學校面貌煥然一新。投入4萬元新建電子圖書室並對圖書進行登記，辦理了借記卡，新建網管室。目前，學校擁有圖書室、閱覽室、微機室、綜合實踐教室、書法教室、舞蹈室等多個專用教室，並按省一類標準配備了藝體、科學等學科的專用器材，圖書室藏書15000多冊，並初步實行電腦軟體管理。學校安裝了校園音響系統，創辦了校園“紅領巾廣播站”。

教學管理信息化。學校精心打造數字校園，不僅接通城域網，建立學校入口網站，而且達成教師人手一台教學用機。學校聘請膠州名師多次對全校老師進行探索套用信息技術如何為學科教學服務，轉變師生教學方式，讓每個孩子在學習中都獲得現代化的學習方式與思維方式。學校建立網管中心，安裝了辦公軟體，方便了教師之間的溝通，教師隨時上網享受優質教學資源變為現實。

（二）以秧歌特色化建設為支點，努力打造校園文化品牌

依託膠州秧歌的發源地的優勢，努力挖掘秧歌文化，使秧歌成為我校的辦學特色。學校以秧歌為主線打造校園的文化，真正體現“書香、秧歌校園”使校園文化有層次。

1、首先打造13311牆壁文化，讓校園的每一塊牆壁會說話，讓學生視線所到的地方都帶有教育性，整個校園就是學生學習的大課堂，學生徜徉其中愜意而快樂。一進大門。第一排教室前六副秧歌人物的精美圖片，讓你感受到秧歌之美，二副秧歌以及膠州秧歌圖文並茂的介紹，讓學生了解中國秧歌和膠州秧歌，名言、名家、名人故事課程，讓學生隨時隨地能領略到更多的激勵名言和名人的感人故事，潛移默化的受到薰陶與感染，讓學生感受中國民俗文化的源遠流長。教室前九副好習慣的精美畫圖，時刻提醒學生們，良好的習慣對人生所起的作用，良好的習慣需要從平時做起。學校西面的名校牆上是膠州市、山東省、全國的名校，讓學生在耳濡目染中播下理想的種子。

2.學校推行3+3+2+1模式促進秧歌發展，一是指編寫秧歌教材（低中高年級）、選課間舞的舞曲（中國美）、編課間舞的舞蹈（秧歌舞）；二是指學校將建立三支秧歌隊，教師秧歌隊、學生校秧歌隊、班級秧歌隊；三是傳承與創新秧歌，邀請傳承人到學校傳承秧歌，學校音樂教師結合傳承進行創新；四是指學生、教師人人懂秧歌、扭秧歌，全校參與。每天課間操，全校師生伴隨著歡樂的舞曲扭起了膠州大秧歌。同時爭取青島建設集團支持為每名學生製作秧歌表演服一套，以及棒槌扇子，價值5萬元，為秧歌提升打下堅實基礎，投資4萬元的秧歌展室也正在籌建中。

（三）實行同心圓行動，實現教學管理和美

學校堅持民主管理，相信師生，依靠師生，以學生為中心著力構建如下五方面人際關係的和諧：①和諧的班子關係。②和諧的幹群關係。③和諧的同事關係。④和諧的師生關係。⑤和諧的生生關係。

1．以做幸福和美的教師為出發點，對教師進行業務培訓。分別進行了《感恩不需要理由》、《成就強大的自己，必須堅持的十件事》《別讓理想毀了人生》；《柯雲路的第一篇作文》；《用心品味教育，用情感悟人生》等校本培訓;每年利用教師節進行我的成長路、誇誇我的辦公室等演講比賽，讓教師明白學校的硬體條件可以通過物資的積累一蹴而就，而學校良好教育氛圍的形成卻是要經過長期積澱，需要教師們攜起手來一起共同去營造！讓每位教師樹立團隊意識、集體觀點。同時借鑑名校發展經驗，組織“請進來，走出去，追逐名師”活動，借青島市特級教師劉洪濤支教之際，對全體教師進行了《如何促進教師專業化成長》的業務培訓，帶領語文教師參加《2013年全國國小語文名師教學觀摩會》，建立起教師學名師、成就自我的教師專業化發展機制，通過專家指導，提速課堂教學，促進教學創新。學校以團隊文化為凝聚力，注重骨幹教師和和諧團隊的建設，形成了高素質的教師合作團隊。通過長期堅持豐富多彩、富有實效校本研修活動和“走出去”“請進來”培養方式，讓教師整體素質得到提高，讓教師群體素質整體得到發展。近年來，2名教師參加了骨幹教師國內培訓，參加青島市骨幹教師培訓5人，膠州市級骨幹教師12人，班主任積極參加多種形式的班主任培訓。

2．打造愉悅課堂，促進學生有尊嚴地學。首先圍繞構建優質高效課堂，積極進行課堂改革創新，貫徹落實“11453”課堂總體要求，其次學校以中國小教師技能大練兵為鍥機，以四課制為切入點，即骨幹教師示範課、教研組抽籤課、青年教師比武課、外出上課匯報課，不斷提高教師的整體素質，提升教師實施素質教育的能力和水平。學校根據每位教師的個人發展需求，最大限度地提供專業支持，為教師打造成功的綠色通道。邀請市教研員到校聽課評課指導工作，進一步提升教師專業化水平。近一年來白志陽、楊雪芹、張徐文、王彥香、梁全美老師出示膠州市研究課、戴江濤、薛婷、梁全美、楊雪芹成功出示了膠州市公開課，梁全美、白志陽、吳金禹在全市教學基本功比賽中均榮獲二等獎，李雪在電子白板課比賽中獲一等獎。

3.評選和諧年級，實現教師有尊嚴地教。學校採用捆綁式以年級為單位進行業務評比。過去常聽說：火車跑的快，全靠車頭帶。自從動車組發明後，人們則發現“光靠車頭帶，火車跑不快”。動車組為什麼能在時速350公里的情況下跑得快，原因就在於每節車廂都有動力，實現了聯動。所以，要做好學校工作，必須首先聚團隊之心，集團隊之智，舉團隊之力。“人到了一塊兒不是團隊，心到了一起才是團隊”。我校業務檢查採用抽查、全查等不同的方式，成績不看個人，只看年級，提升教師之間親和力、協調力、感召力，著力營造大氣謀事、和諧共事，高效成事的工作環境，我校先後獲得十八屆全國中國小繪畫書法組織工作先進集體、青島市優秀鄉村少年宮、膠州市教育體育工作先進單位、膠州市教學工作先進單位、膠州市三八紅旗集體、膠州市德育先進集體等榮譽稱號。

（四）家、校、社區和美，攜手同行

1．家長進學校活動系列的開展，進一步形成教育合力

首先為了推動我校學校教育和親職教育工作的開展，促進家校合作，學校爭取家長和社會的支持、教育家長轉變育人思路，積極推進十萬家長進講堂、十萬親子做家務活動。每學年學校制定實施方案，召開家長委員會，交流了學校的發展規劃、辦學特色、學校的變化、工作思路，得到家長委員會的支持，進一步實現學校教育和親職教育的有效結合。其次為了構建和諧的教育環境，加強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長看到自己的孩子在學校的成長和學習表現，了解學校的教育教學和管理情況。每學年4月和11月舉行陸家村國小為期一周的“家長開放日”活動。學校的家長開放日活動拉近了學校和家長之間的距離，了解學生在校學習情況，家長表示今後將配合學校共同教育好孩子；邀請學生家長到學校指導秧歌和剪紙，使膠州的優秀文化進行傳承和創新；利用傳統節日婦女節、母親節、父親節等讓學生幫父母做一些力所能及的事情，培養學生的感恩意識。同時充分利用《父母課堂》，共同關心、幫助學生們的健康成長，舉行了《父母課堂》讀後感家長徵文和“教子一得”家長徵文活動，極大調動了學生家長的積極性，家長們寫出了自己的真實感受，深刻地反思了自己的教育行為。學校先後被評為十萬家長進講堂、十萬親子共同做家務優秀學校。

2、加強社會實踐，提升教育活力

為了進一步強化教育實踐功能，落實新課程改革要求，豐富學生的課外生活，讓學生走進大自然，領略大自然賜予人類的美麗景致，並通過參觀、戶外活動，進一步培養學生的生活技能，讓學生在活動中感知，在活動中交流，在活動中學習，在活動中陶冶情操，培養學生的動手實踐能力、觀察能力，增強團隊合作精神。學校組織師生進行一次“走進家鄉企業，看美麗膠州”活動。帶領師生走進和旺食品和華光電纜參觀，讓學生親身感受大型企業的文化和先進的設施，體驗名牌產品在生產過程中的各種質量保障措施，養成一絲不苟的精神,增強學生對民族企業自豪感，培養服務社會的意識和使命感，感受到濃厚的企業科技文化，更重要的是收穫了課本以外的社會實踐知識，也使學生更加堅定了學習目標和方向。這次參觀對於學生來說是一次趣味與學習並舉的快樂、收穫之旅，激勵了學生學習的方向，有助於學生憧憬今後的學習生活規劃。

（五）興趣小組成長行動計畫，打造學生喜歡的學校

1．積極開展豐富多彩的讀書和學科拓展性學習活動。五月、十月份舉辦 “讀書節”（月）活動，積極組織開展好愉悅經典誦讀，做到“誦讀有計畫、過程有指導、效果有展示、先進有表彰”。加強圖書閱覽室、班級圖書角建設，全天開放圖書閱覽室（確保每生都有借書證），建好班級圖書角，輪流互換讀物，增大學生讀書量。班主任、語文教師加強管理指導，根據學生年齡和認知水平，制定學生讀書計畫和讀書選單，每名學生都要記讀書筆記，教導處要加強監督檢查。讀書節期間，組織舉辦第一屆美文經典誦讀比賽、讀書徵文比賽、讀書筆記、讀書手抄報展評等系列活動，評選“書香班級”和“讀書標兵”，讓“好讀書、讀好書”成為學生的自覺習慣，讓學生在濃郁的書香氛圍和深厚的文化薰陶中茁壯成長。與此同時，積極開展學科拓展性競賽活動，多形式開展英語口語風采比賽、數學知識競賽、國小寫字和數學口算比賽、語文數學才藝展示等活動，豐富知識，開闊視野，激發興趣，提高能力。

2．積極開展各類社團興趣小組活動,推進四聲一影活動落實。面向全體學生，根據學生需要和興趣特長，積極完善各類社團興趣小組建設，精心組織開展好形式多樣的第二課堂活動，確保“紅秧歌”舞蹈隊、“紅秧歌”學生文學社、“紅秧歌”歌唱團、、田徑隊、足球隊、隊及“紅秧歌”書法社、“紅秧歌”國畫社、“紅秧歌”剪紙社等興趣小組活動開展做到“計畫、師資、活動、保障、效果”五落實，上水平，出特色，受歡迎。重點搞好“四大節日兩大活動”即四月份的體育節（月）、5月份的讀書節（月）、6月份的藝術節（月）、10月份的科技節（月）和每天大課間特色體育健身活動、12月份的興趣小組成果展評活動。積極創新活動組織形式，改變過去事事包辦的工作思路，放手發動學生設計開展自我教育活動，嘗試讓班委和少先隊成員競標承辦校園節日中的某個項目，為學生自我實踐鍛鍊、展現團隊精神和組織才能搭設平台。我校在市《少年電腦世界盃》電腦程式設計、電腦打字比賽中獲團體第一名和第二名，姜凌、姜嘉豪同學成績名列膠州市前十名，並代表膠州參加青島市比賽。戴江濤、李雪、楊雪芹、薛婷、綦欣五名教師輔導學生在山東省快樂作文比賽中三名同學獲一等獎，二名同學獲二等獎，第十七屆全國美術書法比賽5人獲一等獎，15人獲二等獎，20人獲三等獎，學校評為第十七屆全國中國小繪畫書法比賽組織工作先進集體。

現任領導

姓名	職務	負責工作
匡乃政	校長	全面工作
戴江濤	副校長	負責學生管理、班主任管理、校園網路、家長學校、四聲一影活動、期初視導；分管學校電教
孫洪先	教導處主任	。教學日常檢查管理、學籍管理、教師檔案、課程實施檢查、督導評估,現代化學校創建,負責英語組
劉翠芹	教科室主任	教育科研研活動.校本培訓，輔助教導主任搞好檔案工作，教師考核和固定資產電子帳，負責數學組、綜合科，分管專用室科學儀器室、科學實驗室、綜合實踐室
薛婷	教導副主任	負責中年級辦公室，協助教導主任開展教導處工作，負責語文組，分管學生閱覽室、美術教室
王如芬	少先隊大隊輔導員	負責少先隊開展各項活動，包括時事教育，校園文化，廣播室、少年宮活動，負責低年級；分管專用室德育室
鄭雲英	總務主任	財務工作和後勤保障工作
武慧清	總務副主任	負責學校食堂
王靜	教導副主任	負責高年級辦公室，校園文化、黑板報、手抄報和宣傳欄辦。協助戴校長進行班級管理、有關家長學校活動，負責多媒體教室、心理諮詢室
付冬梅	藝體室主任	協助教導處完成各項工作，負責學校藝術活動，分管藝體室、音樂舞蹈室
紀合建	辦公室主任	校長室日常工作以及學校衛生工作
張勇功	政教副主任	負責體育、安全、門衛、校產校舍安全及檔案，分管勤工儉學工作、體育組

校長寄語

學生不僅要有知識，還要有良心。要學會尊重父母，尊重他人；教師要有知識，比知識重要的是能力，比能力更重要的是師德。