《青少年的同伴關係發展特點、功能及其影響因素》是2003年2月北京師範大學出版社出版的圖書,作者是鄒泓。
基本介紹
- 書名:青少年的同伴關係發展特點、功能及其影響因素
- 作者:鄒泓
- 出版社:北京師範大學出版社
- 出版時間:2003年2月
- 頁數:152 頁
- 定價:10 元
- 開本:32 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787303063444
《青少年的同伴關係發展特點、功能及其影響因素》是2003年2月北京師範大學出版社出版的圖書,作者是鄒泓。
《青少年的同伴關係發展特點、功能及其影響因素》主要內容:同伴關係在兒童青少年發展和社會適應中具有成人不可替代的獨特的重要作用。本研究目的是從同伴接納和友誼兩方面考察青少年同伴關係的發展特點和功能,比較同伴接納水平不同、有無互選...
《青少年的同伴關係發展特點、功能及其影響因素》是2003年2月北京師範大學出版社出版的圖書,作者是鄒泓。內容簡介 同伴關係在兒童青少年發展和社會適應中具有成人不可替代的獨特的重要作用。本研究目的是從同伴接納和友誼兩方面考察青少年同伴...
同伴影響與青少年的發展密切相關,這種心理現象也被套用於企業管理和市場行銷中。同伴影響並不只有積極的一面,吸菸酗酒、違法犯罪等消極行為的影響也會在同伴群體中產生。關於同伴影響已有多方面的學術研究,包括生成機制、影響因素等,行為...
青少年時期是兒童發展的一個重要時期,同齡的夥伴們面臨著同樣的問題,有著更多的共同語言;另一方面,青少年想從同伴、集體對自己的反應中發現自己、認識自己,進而完善自己。因此,這一時期的同伴交往往往影響兒童一生的發展。同伴或同伴集團對...
二、認知發展與教學的關係51 思考題52 第四章青少年的自我發展53 第一節自我發展概述53 一、青少年的自我概念53 二、青少年自我的發展55 第二節青少年自尊的發展57 一、自尊的結構及分類57 二、青少年自尊的發展59 三、影響青少年自尊...
第二部分,結合理論及研究實踐,談青少年期各方面發展及影響發展的因素,包括青少年生理、認知、自我統一性、情緒、人格、道德、社會關係(親子、同伴)等,並提出促進青少年發展的方法。第三部分,重點有二:第一,依據自我調適歷程、青少年...
夥伴關係又稱同伴關係,它在兒童青少年的社會能力、認知、情感、自我概念和人格的健康發展及社會適應中起著重要作用,不良同伴關係會引起青少年的行為問題。夥伴關係行為就是指夥伴關係,只是更注重從兒童青少年行為的角度來探究夥伴關係。簡介 ...
六、自我認同的發展過程 七、家庭對自我認同的影響 八、文化與種族對自我認同的影響 九、性別與自我認同的發展 第三章 情緒及其調節 一、青少年情緒的基本特點 二、家庭衝突與情緒支持 三、同伴關係中的情緒表現 四、親密關係中的情緒...
學習困難兒童心理行為問題的一般狀況學習困難兒童心理行為問題的影響因素佯習困難兒童心理行為問題的干預 第三章 同伴交往中衍生的處境不利 第一節 兒童同伴關係研究概述 同伴關係的性質與功能佯齡兒童同伴關係的發展特點彬響同伴交往與同伴...
三、青少年人際關係發展的特點 第二節青少年親子關係與輔導 一、親子關係的特點 二、親子關係對青少年的影響 三、青少年親子關係的輔導 第三節青少年的同伴關係及輔導 一、青少年同伴關係的分類 二、形成良好同伴關係的影響因素 三、同伴...
第二節親子關係的作用 第三節家庭成員的影響 第四節特殊家庭與心理社會發展 第四章同伴關係與友誼 第一節同伴關係的概述 第二節同伴關係發展特點及影響因素 第三節兒童的友誼 第四節同伴的合作與競爭 第五章兒童社會認知的發展 第一...
第一節 同伴關係概述 第二節 同伴群體的形成與功能 第三節 青少年期的友誼發展與同伴關係 第十一章 依戀的發展 第一節 依戀概述 第二節 依戀的理論 第三節 依戀的發展及其意義 第四節 依戀的影響因素 第十二章 父母對社會化的...
十、青少年的成熟與父母的成熟 第六章同伴關係 一、對朋友的需求 二、同伴團體的功能 三、同伴關係與家庭關係 四、對同伴的服從 五、同伴地位 六、影響同伴地位的因素 七、學校環境和教師的影響 八、欺負與受欺負 九、青少年的團伙 ...
強調社會生活條件在青年心理發展中的決定作用。認為決定青年心理發展的是社會結構、社會化活動方式和交往方式等。比如,K.勒溫認為,生活環境、交往範圍、群體性質是轉變年齡中最重要的影響因素。青少年的行為特徵首先是由他們地位的過渡性決定...
如果父母和少年之間在價值觀、理想上有相同的地方,那么這種衝突就較為平緩,雙方可以發展一種相對和諧的社會關係。否則,就可能產生“代溝”。同伴的影響 同伴對於少年社會化的影響相對於兒童期來說,有了實質性的變化,此時的同伴關係...
青少年社會行為對同伴關係的影響(第一作者)。《心理發展與教育》,2003,4,12-16。兒童社會認知發展研究:過程觀與結構觀及其整合(第二作者)。《河北師範大學學報》(教育科學版),2004,1,61-68。不同社交地位青少年的社交焦慮...