青少年孝道研究——連結家庭與自我

《青少年孝道研究——連結家庭與自我》是韋雪艷等創作的教育學著作，首次出版於2017年12月。

該書結合中國傳統文化特徵和時代背景，重點探討了當代中國文化背景下青少年孝道信念和新孝道行為差異及其對個體心理成長的作用機制。作者通過對不同家庭背景與子女類別的差異比較，進行了父親在位、孝道信念與女研究生婚戀觀的實證研究，釐清了孝道信念在連結家庭與自我價值觀上的角色，透視了孝道信念的功能。

基本介紹

• 作品名稱：青少年孝道研究——連結家庭與自我
• 作者：韋雪艷等
• 首版時間：2017年12月
• 字數：357千字
• 類別：教育學著作

內容簡介

該書分為上、下兩篇。上篇關注孝道的基本問題，聚焦在釐清孝道來源、核心概念和理論觀點，結合案例研究和實證研究，從不同視角分析影響孝道的關鍵因素。下篇主要探討孝道的多重心理效應研究，從學業、心理適應、社會行為和價值觀念方面進行充分的分析、論證，釐清其中的心理學規律，並提出針對性的干預策略。

作品目錄

上篇 基本問題研究
第一章 孝道概述	第二章 中西方孝道文化比較與差異
第一節 孝道的源起與回溯 第二節 “新孝道”與孝文化傳遞 第三節 孝道理論 第四節 傳統孝道的嬗變：與家庭和社會變化共生	第一節 傳統堅守與國家立法並重下的東方傳統孝道發展——以韓國孝道教育為例 第二節 新加坡公民教育與孝道 第三節 西方宗教感恩教育以及“精神贍養” 第四節 台灣和香港“新孝道”教育與演化 第五節 新時代孝道教育的價值實現與啟示
第三章 青少年孝道的內涵特徵與現狀	第四章 大學生孝道信念的關鍵影響因素
第一節 緒論 第二節 青少年孝道信念的內容及演化規律 第三節 青少年新孝道行為的心理內涵與實證研究 第四節 青少年孝道信念的教育理念與建議	第一節 緒論 第二節 大學生孝道信念的影響因素：父親在位視角 第三節 大學生孝道信念的影響因素：人格特徵視角 第四節 大學生孝道信念與孝道行為的家庭影響因素的案例分析——父親缺位現象的反思

下篇 多重心理效應研究
第五章 孝道信念對中學生生活滿意度的影響	第六章 孝道信念對大學生親社會行為的影響
第一節 緒論 第二節 文獻梳理：核心概念界定及研究現狀 第三節 實證設計與研究假設 第四節 質性訪談研究：孝道信念、父母控制與中學生生活滿意度的關係 第五節 雙元孝道模型下父母控制與中學生生活滿意度的調查研究 第六節 雙元孝道視角下提高青少年生活滿意度的教育策略	第一節 概述 第二節 文獻綜述：相關概念界定及研究現狀 第三節 孝道信念、自我分化與大學生親社會行為的實證研究 第四節 促進青少年親社會行為的教育啟示與對策
第七章 孝道信念對中學生心理社會適應的影響	第八章 孝道信念對大學生婚戀觀的影響
第一節 理論基礎：中學生心理社會適應的家庭視角 第二節 孝道信念影響中學生心理社會適應的要素分析 第三節 基於父母支持的孝道信念對中學生自尊和社交自我知覺影響的實證研究——單親家庭與雙親家庭的比較 第四節 親職教育與中學生心理社會適應的干預策略	第一節 緒論 第二節 孝道信念、自我分化與大學生婚戀觀的關係研究 第三節 父親在位、孝道信念與女研究生婚戀觀的實證研究——家庭背景與子女類別的差異比較

創作背景

孝道是一種歷史悠久且內涵豐富的思想，春秋戰國時期的孔子已明確將其劃分至儒家學說的核心位置。最早的一部解釋詞義的著作《爾雅》給孝道下的定義：“善事父母為孝。”即好好侍奉父母就是孝。漢代賈誼的《新書》將之界定為“子愛利親謂之孝”，即對社會感恩也是從對父母的仁孝開始。台灣省學者Ho定義了孝道，即一個管理社會化的指導原則，以及兩代人之間所進行的具體規則，還規定孩子應該如何對待他們的父母和祖先。隨著時代變遷，孝道信念也逐漸改變，較之傳統而言，越來越有時代特色。孝道的特色是什麼？特色的孝道究竟在家庭、父母和自我成長過程中扮演了什麼重要角色？這一系列問題還有待研究。基於此，《青少年孝道研究——連結家庭與自我》對這一主題展開了研究。

作品鑑賞

該書結合心理學、教育學、社會學、管理學、文化學等理論，研究揭示個體孝道信念的心理成長機制。一方面，該書重點分析了影響孝道信念的要素，分析家庭環境因素和父母因素如何影響子女的孝道信念和孝道行為，並且針對不同家庭結構（單親家庭或雙親家庭）和教養方式（民主型、專制型、溺愛型或放任型）中子女的孝道信念變化，對其中家庭要素產生的關鍵作用給出了答案，驗證並揭示其中形成的規律；另一方面，研究特別把家庭因素與個體因素連線起來，探討“孝道”在其過程中的作用機制，尤其通過實證模型驗證了孝道信念產生的多重心理效應，對孝道為什麼會對青少年產生如此重要的影響，比如對心理社會適應、學業滿意度、親社會行為和婚戀觀給出了證據和心理學的理論依據。結合“父親在位”理論、“家庭抗逆力”理論、“性別角色差異”理論等，該書給出了針對孝道研究的結論，對傳統觀念中的“子不教，父之過”“父親缺位的危機”“孝文化傳遞和孝文化濡化”給出解釋和解決對策。通過梳理，作者認同“孝道成為自然”是親職教育、社會教育和自我教育的有效的結果反饋。

出版信息

書名	出版時間	出版社	ISBN
《青少年孝道研究——連結家庭與自我》	2017年12月	南京大學出版社	978-7-305-19733-8

作者簡介

韋雪艷，女，1975年11月生，心理學博士，江南大學人文學院教授，中國心理學學會會員。研究方向：家庭心理、教師成長心理、創業、決策。