靈璧縣大康國小

靈璧縣大康國小創辦於一九七O年，位於尤集鎮東北角，原校址在尤集鎮大康村莊裡，於二OO九年二月十八日整體搬遷至現在的新校址----原大康中學。

基本介紹

• 中文名：靈璧縣大康國小
• 創辦時間：一九七O年
• 地址：尤集鎮東北角
• 原校址：尤集鎮大康村莊裡

基本情況

大康國小共占地51690平方米，校舍建築用地面積3364平方米，校舍總面積為4393平方米，其中教學及輔助用房2282平方米。服務半徑3公里，覆蓋人口15000人左右，在校教職工20餘人，共容納8個教學班，2個幼兒班，現有學生307人，期中幼稚園38人；一年級35人；二年級34人；三年級43人；四年級27人；五年級62人；六年級68人。學生主要來源於大康片所轄的行政村。學校有電教室1個，儀器室1個，微機室1個，學生用機30台，教師用機1台，圖書室1個藏書冊數4200冊。

師資情況

大康國小自建校以來，經歷了由張西孟同志任校長期間的創業階段（1970年—1984年）；王順良同志任校長期間的過渡階段（1984年—2008年）和劉傳海同志任校長期間的全面發展階段（2009年至今）。學校規模逐漸壯大，各項工作蓬勃開展。

學校現有教職工20人，其中專任教師19人，大專以上學歷的17人，國小高級教師8人.

三、具體做法：

在教育教學方面：

辦學思路是“以質量為生命，以教改促發展，以管理出效益，全面提高教育教學質量”。因此，教學工作是學校的中心工作，教學常規管理是教學管理的核心。

十分重視教學常規管理工作，經過學習建立、實施發展、完善健全，已基本形成了比較完整的管理模式，建立了科學的、具有一定約束力和強制性的教學常規管理制度以及量化評定製度。充分調動廣大教師從事教學工作的積極性和創造性，進一步深化教學改革，形成良好的校風、教風和學風。認真組織參加相關部門組織的崗位培訓，教研、上崗培訓、新課改培訓，從不因客觀原因不參加。教研組開展的各項活動均有記錄，各項活動均有資料，收集及時，整理規範。學校組織了“國畫”、“合唱”、“舞蹈”、“愉快作文”、“桌球”、“棋類”等24個興趣小組活動，並認真組織開展訓練工作（每天下午一小時），要求全校學生均選擇一項你感興趣的小組進行活，學校氛圍活潑、生動。

在教育科研方面：

一、要拓寬教育視野，增強科研意識

學校領導應做教科研工作的有心人。校長能親自參加教育科研，深入到教育科研領域，就是深入教育教學，深入教師，深入學生。參與科研可以更好地鼓舞廣大教師工作的積極性，帶動學校科研的整體發展。校長必須帶好頭和領好路，做出榜樣。

二、要認準科研方向，確立研究課題

引導教師把科研的重點定位於解決教育教學的問題。結合校情，確定研究課題。教育工作的核心是育人，一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。 “三個一切”體現了“以學生髮展為本”的教育思想，貫徹了這“三個一切”的思想，就是把素質教育落實到了實處。

三、要強化科研活動，讓教師在教科研中學會教育科研

組織教師開展多種教育科研活動。我們主要做好以下幾點：

1、常規性活動。引導教師在常規性活動中錘鍊自己，學會教育科研的基本方法。目前我校在教育科研常規性活動中，組織教師開展“六個一”活動以引導教師在科研活動中不斷提高認識，提升科研能力。

2、合作性活動。以備課組、教研組為核心開展課題攻堅，以群體帶動個體，集思廣益充分發揮群體智慧解決在課題研究中遇到的困惑與問題。

3、反思性活動。教育科研是一種思辨性活動，經常對教育科研中的問題和現象進行思考、分析是很重要的。在反思中提升教師的教育科研能力，改革教育科研的決策。

在校園文化建設方面：

結合學校實際，努力打造富有我校特色的校園文化。

首先，抓好校園顯性文化建設，突出：簡潔、典雅、大氣

教學樓裝飾色調體現簡潔、跳躍，色彩以白色為主，頗具特色，表現學校的簡潔、高雅而厚重的風格。同時即以大紅色鈦合金具有啟迪意義的牆壁標語、噴繪跳躍，體現了學校不斷開拓、創新、進取。

綠化景點突出優美。學校面積很大，綠地占特別大的比例，綠草、池塘、鮮花，使校園生機勃勃。

教室文化注重班級特徵。學校要求班級布置應彰顯班級特徵，調動師生積極性，各班級百花齊放、各具風格。

在“六個一”活動開展方面

學校針對“六個一”活動方案組織全體教師學習討論大練兵活動的具體內容，領會其精神，並作具體要求。著力抓好活動各個環節的落實，注重實效、穩步實施，同時安排業務骨幹對活動進行指導和檢查。對過程性材料進行積累、保存，做到每位教師一個材料袋。

對在此次教育教學大練兵活動中湧現出的先進教師作為典型，對整個活動過程進行系統總結，並形成材料，將其經驗加以推廣。

三十餘年裡，大康國小通過全體教職工的努力，教育之樹結下碩果纍纍，學校先後被鎮級、縣級先進集體十餘次；在鎮級歷次抽考檢測中都取得較好的名次；在上半年中心學校第三次月考中四年級數學取得了第一名的好成績；2009年4月又被靈璧縣文明委授予“文明單位”。隨著教育改革的持續深入開展，大康國小會在新世紀的新校園創造新的輝煌。

辦學理念

一、辦學目標：精神文明的校園，培養人才的學園，發展個性的樂園，陶冶情操的花園。

二、辦學宗旨：德育為首、教學為主、育人為本、全面發展、學有所長。

三、辦學模式：現代教育技術與課程教學整合和諧發展的辦學模式。

四、校 訓：明理、自主、勤奮、創新

五、師 訓：正己、敬業、愛生、奉獻

六、三風規範：

校風：文明 守紀 勤奮 健美

教風：嚴謹 求實 靈活 創新

學風：樂學 善思 自主 創新

七、辦學理念：教書育人 管理育人 服務育人 環境育人

八、治校方略：以德立校 依法治校 教研興校 質量強校

九、管理機制：事事有人乾 人人有事乾 時時人在乾

十、康小精神：艱苦奮鬥的創業精神，

團結拼搏的協作精神，

嚴謹求實的科研精神，

爭創一流的進取精神，

不求索取的奉獻精神。

發展規劃

學校發展的有利因素：

教育發展形勢喜人，各級領導對學校發展十分關注。如校舍的選址、設計、基建、室場配備、師資隊伍建設等有各相關部門與領導的全程參與和關注。社會、家長對辦好一所優質的學校工作給予積極配合與支持。

三校合併後，教師隊伍得到有效整合，可以有效保障各教學計畫的落實與教育教學質量的穩步提高。

學校發展的不利因素

學校文化積澱還不夠豐厚，尚未形成明顯的辦學特色；校風、教風、學風有待進一步的加強。

總體發展目標

努力辦成一所具有鮮明“書香”特色的品牌農村國小。

1、總目標的界定

“書香”特色：營造濃厚的讀書氛圍，提升師生素養，提高審美情趣與人文底蘊。

品牌農村國小：有濃厚書香特色，環境優美，聲譽較好的農村國小。

2、階段性目標

第一階段(2009.9-2010.7)

初步完善各室等硬體建設，校園文化建設能體現“書香”味。改革內部管理機制，提升管理水平，做好教師專業發展規劃，最佳化教師隊伍，提高教師的科研意識，書香校園初見成效。進一步強化學風、教風和校風，使學校各方面工作在原有的基礎上邁進一大步。

第二階段（2010.9-20011.7）

基本完善各室等硬體建設。書香校園建設富有成效。教師隊伍進一步最佳化，教育教學科研成果初見成效，教師本科以上學歷達50%以上。學生個性、能力、特長培養收效顯著。爭取評為“靈璧縣規範示範校”、“靈璧縣星級學校”。

3、第三階段（2011.9-2012.7）

學校管理科學高效，校園和諧民主，書香特色鮮明，閱讀已成為師生的習慣，師生的自主學習能力有明顯提高。在市、縣、鎮取得一定的教育教學科研成果。