電子基本電路安裝與測試

電子基本電路安裝與測試

《電子基本電路安裝與測試》是由崔陵主編,高等教育出版社2012年出版的中等職業教育電子技術套用專業課程改革成果教材。該教材適合作為中等職業學校電子技術套用、電子與信息技術等相關專業教學用書,也可作為崗位培訓教材及自學用書。

該教材共10個項目,31個任務,包括:單相整流濾波電路、小信號放大電路、集成放大電路等內容。

基本介紹

  • 書名:電子基本電路安裝與測試
  • 作者:崔陵
  • ISBN:978-7-04-034474-5
  • 類別:中等職業教育電子技術套用專業課程改革成果教材
  • 頁數:294頁
  • 出版社:高等教育出版社
  • 出版時間:2012年5月30日
  • 裝幀:平裝
  • 開本:16開
  • 版面字數:460千字
成書過程,內容簡介,教材目錄,教學資源,教材特色,作者簡介,
《電子基本電路安裝與測試》根據浙江省“中等職業學校電子技術套用專業教學指導方案與課程標準”編寫而成。該教材由浙江省教育廳職成教教研室崔陵擔任主編,杭州市職業技術教育研究室王炳榮擔任副主編。浙江省杭州痂蕭山區職教中心朱紅霞擔任執行主編並統稿。參與該教材編寫的還有浙江省信息工程學校宋濤、湯利東,浙江省慈谿市周巷職業高級中學丁海軍,該書由北京理工大學劉蘊陶教授審閱。
在該教材編寫中,編者參考了很多資料,北京理工大學劉蘊陶教授對該教材提出了意見。
2012年5月30日,《電子基本電路安裝與測試》由高等教育出版社出版。
《電子基本電路安裝與測試》共10個項目,31個任務,包括:單相整流濾波電路、小信號放大電路、集成放大電路、穩壓電源電路、功率放大電路、簡單邏輯門電路、組合邏輯門電路、簡單時序邏輯電路、複雜時序邏輯電路、555時基電路。
前言
項目1單相整流濾波電路的安裝與測試
任務1單相半波整流電路的安裝與測試
任務2單相橋式整流電路的安裝與測試
任務3濾波電路的安裝與測試
項目2小信號放大電路的安裝與測試
任務1函式信號發生器常用輸出波形的調節
任務2基本放大電路的安裝與測試
任務3分壓式偏置放大電路的安裝與測試
項目3集成放大電試囑鑽循路的安裝與測試
任務1反相輸入比例運算電路的安裝與測試
任務2同相輸入比例運算電路的安裝與測試
任務3加法運算電路的安裝與測試
任務4減法運算電路的安裝與測試
項目4穩壓電源電路的安裝與測試
任務1穩壓二極體並聯型穩壓電源電路的安裝與測試
*任務2三極體串聯型穩壓電源電路的安裝與測試
任務3集成穩壓電源電路的安裝與測試
項目5功率放大電路的安裝與測試
任務1 OTL功率放大電路的安裝與測試
任務2 TDA2030集成功率放大電路的安裝與測試
項目6簡單邏輯門電路的安裝與測試
任務2 74系列集成門電路邏輯功能的測試
任務3邏輯筆的製作與測試
項目7組合邏輯門電路的安裝與測試
任務1編碼電路的安裝與測試
任旋辯拜務2解碼顯示電臘狼屑路的安裝與測試
任務3三人表決器的安裝與測試
項目8簡單時序邏輯電路的安裝與測試
任務1基本RS觸發器的安裝與測試
任務2 JK觸發器的安裝與測試
任務3四路搶答器的安裝與測試
項目9複雜時序邏輯電路的安裝與測試
任務1順序脈衝發生器的安裝與測試
任務2五進制計數器的安裝與測試
任務3秒計數器的安裝與測試
項目10 555時基電路的安裝與測試
任務1單穩態觸發器的製作與測試
任務2多諧振盪器的安裝與測試
任務3施密特觸發器的安裝與測試
任務4數字時鐘的安裝與測試
附錄示波器的使用
參考文獻
著作權
(註:目錄排版順序為從左列至右列
  • 配套教材
該教材有配套教材——《電子基本電路安裝與測試學習輔導與練習》。
書名書號出版社出版時間作者
《電子基本電路安裝與測試學習輔導與練習》
978-7-04-038988-3
高等教育出版社
2014.01.13
朱紅霞
  • 課程資源
《電子基本電路安裝與測試》配有“電子基本電路安裝與測試”數字課程。
數字課程名稱出版社戀整捉出版時間內容提供者
“電子基本電路安裝與測試”數字課程
高等教育出版社、高等教育電子音像出版社
2012年6月
崔陵
(1)理實一體:該教材以“工作任務”為主線設計教材,將知識分解成若干項目,再將項目分解成若干任務,按完成工作任務的需要確定內容。
(2)學做互動:該教材中每個教學項目都設定有學生工作頁,將學習的相關基本電路知識以學生自製實際的電子作品來展現,並結合電子作品聲、光、電的特點加舉照謎罪以院籃只展示,體現“做中學,做中教”的職業教育特色。
(3)操作規範:該教材考慮中職學生的知識基礎和學習特點,利用實物圖片導入學習內容。在實訓項目中,依據工藝流程設計學生工作頁,在實訓實施過程中培養中職學生的規範操作、安全生產意識。
主編
崔陵,浙江省教育廳職成教教研室主任。
副主編
王炳榮,杭州市職業教育與成人教育研究室電子電工專業教研員。

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