《雲南大學志·第四卷教學志（1923年-2003年）》是《雲南大學志》編審委員會編纂的地方志。
基本介紹
- 中文名：雲南大學志·第四卷教學志（1923年-2003年）
- 作者：《雲南大學志》編審委員會
- 出版時間：2006年11月
- 出版社：雲南大學出版社
- 類別：地方志
- 編纂人員：吳松
- isbn：781025278X/G·28
- 內容時限：1923-2003
內容簡介,作品目錄,
內容簡介
本志書以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，堅持歷史唯物主義觀點，堅持黨在社會主義初級階段的基本路線，遵循黨的十一屆三中全會以來的路線、方針、政策，以《關於建國以來黨的若干歷史問題的決議》為依據，堅持實事求是，概述歷史全貌，突出雲大特點的編纂方針，力求編纂一部觀點正確、體例完備、內容豐富、特點突出、圖文並茂，可讀性強、文風端正的社會主義新志書。
作品目錄
封面
雲南大學志第四卷教學志
《雲南大學志》編審委員會顧問
《雲南大學志》編審委員會成員
圖片
東陸大學校門
私立東陸大學時期設在會澤院的教室
東陸大學時期預科學生宿舍
私立東陸大學時期設在會澤院的繪圖室
省立東陸大學時期的校務處
省立雲南大學時期學生的課外體育活動
1946年雲南大學醫學院學生在上《人體解剖學》課
國立雲南大學時期的教室
1948年礦冶系學生到祿豐——平浪鹽礦實習時，吊車拴住兩名實習學生腰部到鹽礦豎井場面。
20世紀40年代的雲南大學圖書館一角
雲南大學上世紀40年代的理化實驗室
國立雲南大學時期礦冶系的實習車間
20世紀40年代雲南大學文史系教授劉文典為學生講授《莊子補正》
上世紀五六十年代，物理系學生在實驗室做實驗。
1985年，周培源教授（右一）到雲南大學訪問講學。
1985年6月，雲南大學舉行首次博士論文答辯會。
1986年，雲南大學舉行實驗室先進集體、先進個人表彰會。
上世紀九十年代正在北學樓進行期末考試的學生
1997年6月，雲南大學“211工程”主管部門預審會開幕式。
1998年1月，省級重點實驗室驗收頒獎大會在雲南大學舉行,圖為校、廳領導和獲獎單位合影。
1998年3月，雲南大學舉行第五屆方國瑜獎學金頒獎儀式，圖為獲獎學生和校領導合影。
1999年9月10日，雲南大學舉行第三屆伍達觀教育基金頒獎大會。
1999年9月20日，由教育部組織的全國綜合大學本科教學評估研討會在雲南大學舉行。
序
凡例
目錄
第一章 私立、省立東陸大學時期(1923～1930～1934)
第一節 大學創辦概要
—、創辦的背景
二、創辦的經過
三、大學的成立
四、校訓的制定
第二節 學科、系、院的設定
一、私立東大的科、系
二、省立東大的院、系
第三節 教職員工
一、教師的聘任
二、管理和待遇
三、教學和科研
第四節 教學管理
一、管理機構的設定
二、私立東大的管理
三、省立東大的管理
第五節 課程設定
一、私立東大的課程
二、省立東大的課程
第六節 學生
一、招生簡章
二、預科招生
三、本科招生
四、學費及獎學金
第七節 圖書與設備
一、私立東大的圖書設備
二、省立東大的圖書設備
第二章 省立、國立雲南大學時期(1934～1938～1949)
第一節 省立雲大的教學管理
一、管理機構的設定
二、院系的增建改建
三、學則的制定實施
四、課程綱要和課程設定
第二節 國立雲大的教學管理
一、管理機構的變化
二、院系的增設改建
三、學則的兩次修改
四、教學計畫和課程設定
五、教學實習與實驗
第三節 教師
一、教師的概況
二、管理和待遇
三、教學和科研
第四節 學生
一、招生
二、管理的加強
三、學費獎助金
四、畢業與就業
五、學生的科研
六、招收先修班
第五節 圖書資料
一、省立雲大的圖書資料
二、國立雲大的圖書資料
第三章 建國後十七年時期(1949～1966)
第一節 建國初期的教學工作
一、管理機構
二、院系調整
三、學習蘇聯
四、教學改革
五、課程調整
六、教研室（組）的管理和活動
七、教學大綱和實驗講義
第二節 反右派鬥爭和“大躍進”對教學工作的影響
一、運動影響教育
二、貫徹教育方針
三、改進考試方法
第三節 試行《高教六十條》
一、實行教學為主
二、課程設定、教學方法、考試方法
三、教學改革
四、教學管理
五、更改學制、教學計畫
六、減輕學習負擔
七、教學實習
第四節 教師
一、教師數量統計
二、教師的思想改造
三、職稱升等
四、青年教師的培養
五、教學和科研
第五節 學生
一、招生
二、學生的政治思想教育和管理
三、減輕學習負擔
四、人民助學金
五、畢業分配
六、研究生
七、學生流動變化
第六節 圖書資料
一、專用圖書館的建成
二、圖書清理、規章制度
三、圖書調撥、社會捐贈
四、組織機構、館務變化
五、圖書增加、設備購置
第四章 “文化大革命”時期(1966～1976)
第一節 全面否定黨領導下的高等教育
一、正確的辦學指導思想遭到批判
二、正常的教學秩序遭到破壞
第二節 教師和學生
一、教師
二、教學
三、學生
第三節 “文革”中恢復招生後的教學管理
一、專業設定
二、教學計畫
三、課程設定
四、評教評學、成績考核
五、教材編寫
六、學習“朝農”、開門辦學
第五章 撥亂反正、整頓提高時期(1976～1982)
第一節 恢復正常的教學秩序
一、管理機構的恢復
二、學系專業的增設
三、教學管理的加強
四、課程設定
五、重點專業的確定
第二節 教師
一、落實知識分子政策，平反冤假錯案
二、加強對教學工作的管理
三、教師隊伍的建設
四、技術職稱的評定
第三節 學生
一、招生
二、教育管理
三、畢業分配
四、學位授予
五、研究生
第四節 圖書館
一、圖書資料委員會
二、管理體制的改革
三、技術職稱的評定
四、圖書資料的統計
第六章 改革開放、發展提高時期(1982～1994)
第一節 教學管理與改革
一、對辦學指導思想的認識
二、學科調整與院系設定
三、教學工作的常規管理
四、學分制和雙學位制的頒布與實施
五、教學改革
六、教學計畫的修訂
七、主幹課程建設和其他課程建設
第二節 教師
一、繼續落實政策
二、教師隊伍建設
三、教師的教學和科研
四、教學優秀成果獎的評選
五、教育基金獎
六、教材建設
七、出國留學和對外學術交流
八、外籍、兼職、名譽、客座教授的聘任
第三節 本科生、專科生
一、招生
二、教育管理
三、社會實踐和科研
四、畢業分配
第四節 研究生
一、招生及招生制度的改革
二、課程設定與培養方案
三、教育、培養和管理
四、學位點建設和學位授予
五、招收國外留學研究生和短期進修班
第五節 圖書館
一、全國高校圖書館工作會議精神的貫徹落實
二、新圖書館的籌建與落成
三、文獻資源建設
四、服務和管理
五、接受捐贈
六、隊伍建設
七、圖書館工作的評估
八、各系（所）資料室工作
第六節 實驗教學和社會實踐
一、實驗室工作條例的貫徹執行
二、實驗教學的管理
三、實驗室的設定
四、實驗教學教師隊伍
五、實驗課
六、社會實踐
第七節 電化教學
一、貫徹落實全國第一次電化教育工作會議的召開及有關精神
二、電化教學建設與電教工作的開展
三、雲大教育調頻廣播電台的設立
第七章 服務雲南、辦出特色的蓬勃發展時期(1995-2003)
第一節 教學工作
一、對辦學指導思想的再認識
二、本科教學管理
三、教學改革
四、軟體學院的成立及其它學院的組建
五、專業建設
六、人才培養基地
七、教學質量監控與評估
八、學分制建設
九、課程設定
十、主幹課建設
第二節 教師
一、師德建設
二、人才引進與師資隊伍建設
三、教師獎勵
四、職稱晉升
五、客座、名譽、榮譽兼職教授的聘請
六、外聘教授與學術交流
第三節 本科生、專科生
一、招生
二、學生的教育管理
三、學生課外科技活動及表彰
四、貧困生問題
五、社會捐助獎學金的評定
六、三好生和先進班集體
七、學生的處分
八、畢業與就業
第四節 研究生
一、研究生部的管理
二、學位點建設
三、碩士生、博士生導師隊伍建設
四、研究生的招生與培養
五、畢業與學位授予
六、其它研究生的培養
七、招收外國留學生
第五節 “211工程”建設
一、預備審核
二、立項審核
三、“九五”期間的重點建設工作
第六節 圖書館和院系文獻資源建設
一、工作概況
二、文獻資源建設
三、接受捐贈
四、服務工作
五、院系文獻資源建設
第七節 實驗教學和電化教學
一、實驗教學
二、電化教學
附錄
著作權頁
