部任浙江大學工學院、河北女子師範大學圖書館主任。1935年獲美國哥倫比亞大學教育碩士學位。後任劍橋大學保育教育研究員。
基本介紹
- 中文名：陸秀
- 國籍：中國
- 民族：漢
- 職業：教師、曾任第二、三、五屆政協委員、曾任劍橋大學保育教育研究員
- 畢業院校：1923年畢業於北京女子高等師範學校保育科
- 信仰：共產黨
- 籍貫：江蘇無錫
- 性別：女
介紹,所獲榮譽,
介紹
陸秀 教授
簡介
陸秀，字佛儂。女。教授。江蘇無錫人。1923年畢業於北京女子高等師範學校保育科。1929年畢業於湖北文華大學圖書館專科。
所獲榮譽
部任浙江大學工學院、河北女子師範大學圖書館主任。1935年獲美國哥倫比亞大學教育碩士學位。後任劍橋大學保育教育研究員。1937年回國後任陝西國立師範大學家政系教授。1940年創建成都實驗幼稚師範學校校長、全婦聯西南工作委員會福利部副部長、成都市婦聯副主任。1959年在成都以本人積蓄創辦創辦“嬰兒之家”。是第二、三、五屆全國政協委員。
老師
陸秀炎作為一名普通的教師，她一直默默地耕耘在教學的第一線，沒有做什麼驚天動地的事兒，卻能把自己全部的愛無私奉獻給了孩子。在這么多年的教學生涯中，她始終一視同仁地愛所有的學生，始終把誠信看成金子，看成一個教師立身處世之本。把對得起每個孩子作為教書育人的行為準則，做一名優秀的人民教師作為終生為之奮鬥的目標。對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規，遵循學校的各項規章制度，樂於奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。她注重自身的師德修養，時刻牢記“學高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學生面前做出表率。
關愛學生
高爾基有句名言：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育學生。”作為一名教師，對學生要有一腔熱情，愛護、關心、體貼他們。所以每接一個班，她都能力求在短時間內摸清每位同學的基本情況，然後制定好自己的教學計畫，每當遇到調皮、懶惰的學生，她總是高高地揚起手掌，然後輕輕地落下，撫摸他們的後腦勺，耐心地教育，使學生在老師對他們的信任和鼓勵中不斷進步、成長，用自己的一言一行感動著學生。對待基礎差的學生，能夠不厭其煩地輔導，從不歧視他們，在教學中不讓一個學生掉隊。在教學中關注學生的發展，為學生的發展而教；尊重學生，努力營造和諧、平等、民主的課堂氛圍。經過多年的摸索、實踐，逐步形成了自己的課堂教學風格，她的教學語言生動而優美，富有感染力，十分注重調動學生的學習興趣，引導學生自主地、獨立地參與教學活動，成為課堂教學的主人。使得所教班級學生成績，優秀率、及格率總居同年級前列。多次獲得市教育教學成果一等獎。
一分耕耘，一分收穫
她所帶班級先後李文琮代表廣西參加了全國少代會、李龍軍被評為廣西十佳好兒童、孔翩翩被評為貴港百名好少年、朱璐被評為貴港市十佳春蕾女童，所帶班級被評為貴港市紅旗中隊，她本人也被評為貴港市優秀少先隊輔導員、貴港市法制教育先進教師、多次獲得市教學成果一等獎、多次被評為鎮優秀教師。近一年來，利用遠程資源設計一節課參加自治區比賽獲得了一等獎；被評為桂平市教學業務先進工作者；參加《在新課程實施中中小學生學習策略的培養與訓練研究的實驗中，被評為科研先進個人；撰寫的學習方法指導教案〈圓的認識教學設計與評析〉被評為市優秀科研成果一等獎。
雖然她取得了許多成績，工作上也得到了領導的肯定，但她並不因此滿足，因此而止步。她覺得社會在不停的進步，科技在不斷的發展，特別是在新課程改革和實踐正在運作之中，自己只有不斷的探索，不斷的更新自己的知識，才能跟得上時代的步伐，才能滿足教學的要求。如今，她又以滿腔的熱情投入到了新課程的改革與實踐的洪流中去了。深信她在不遠的將來一定會取得新的更大的成就。
