陳霜葉，女，華東師範大學教育學部教授。
基本介紹
- 中文名：陳霜葉
- 職業：教師
- 專業方向：課程政策、知識與組織、教育組織與領導力教育政策等研究方法
- 職稱：教授
- 任職院校：華東師範大學
研究方向,學術成果,
研究方向
課程政策、知識與組織、教育組織與領導力、全球化與國際比較研究、華人地區教育實踐的國際化與理論化、教育政策研究方法
學術成果
Chen, S.Y. (2015). Boundary objects and boundary brokering to make the research-policy-practice nexus possible: The case of Chinese higher education field. Higher Education Policy, 28(4), 441-457.
Chen, S.Y., & Ke, Z. (2014). Why the leadership of change is especially difficult for Chinese principals: A macro-institutional explanation. Journal of Organizational Change Management, 27(3), 486-498.
Chen, S.Y., & Hu, L.F. (2012). Higher education research as a field in China: Its formation and current landscape. Higher Education Research & Development, 31(5), 655-666.
Chen, S.Y. (2012). Contributing knowledge and knowledge worker: The role of Chinese universities in the knowledge economy. London Review of Education, 10(1), 101-112.
陳霜葉, 孟瀏今（2014）。公共輿情中的教育政策目標、議題關注與價值表達：以兩份十大教育新聞榜單的話語分析為例。北京大學教育評論，第12卷第4期，頁116-129。
陳霜葉, 孟瀏今, 張海燕（2014）。大數據時代的教育政策證據：以證據為本理念對中國教白牛育治理現代化與決策科學化的啟示。全球教育展望，第43卷第2期，頁121-128。宙潤催
陳霜葉（2013）芝境提端。中國大學的學術邏輯與行政邏輯的互動類型。高校教育管理，第7卷第1期，頁20-32。陳霜葉, 柯政（2012）。從個人困擾到公共教育議題：在真頸棗地頸實世界中理解中小學生課業負擔。全球教育展望，第41卷第12期，頁15-23。
陳海辨您霜葉（2012）。時間視角下中國現代大學制度的微觀社會基礎與現實辨臭采構凝店狼建。高校教育管理，第6卷第4期，頁26-30。
