陳天序

陳天序，男，博士，中央民族大學國際教育學院語言教學、認知與習得開放研究中心副主任，國際教育學院外國本科生教研室主任、講師。

基本介紹

• 中文名：陳天序
• 職業：教師
• 畢業院校：美國卡內基梅隆大學
• 學位/學歷：博士
• 專業方向：第二語言習得
• 職務：中央民族大學國際教育學院外國本科生教研室主任
• 職稱：講師
• 任職院校：中央民族大學

人物經歷

教育經歷

2019年5月 卡內基梅隆大學第二語言習得博士，導師：Keiko Koda

2007年6月 北京語言大學漢語言文字學碩士，導師：張旺熹

2004年6月 北京語言大學對外漢語學士

工作經歷

2015年—2019年 美國卡內基梅隆大學中文項目講師 教授高級漢語課I & II,針對初級華裔學生的初級漢語課

2014年—2015年 北京語言大學漢語進修學院初級漢語綜合教研室主任

2012年—2015年 北京語言大學漢語進修學院講師教授初級漢語綜合課、中級漢語綜合課、中級漢語：視聽說等課程

2010年—2012年 美國南卡羅來納大學孔子學院訪問學者美國南卡羅萊納州漢語水平考試負責人 教授高級漢語課I & II,組織漢語教師培訓及各類文化活動

2009年—2010年 北京語言大學漢語進修學院講師

2007年—2008年 北京語言大學漢語進修學院助教教授初級漢語綜合課、聽力課、口語課、中級漢語：聽和說等課程

學術兼職

· 世界漢語教學學會會員

· Member of Chinese Language Teachers Association (CLTA)

· Member of American Association of Applied Linguistics (AAAL)

研究方向

主要研究方向為第二語言習得、第二語言閱讀研究和漢語國際教育等。

第二語言學習中的閱讀發展

·第二語言辭彙學習

·第二語言閱讀理解研究

第二語言教育

·對外漢語研究

·華裔學生教育

·技術支持下的漢字學習

主講課程

· 第二語言習得

· 第二語言閱讀發展

· 量化研究方法

· 漢語作為第二語言的教學法

· 漢語語言學

研究成果

期刊論文

Chen, T.(underreview).The predictive roles ofearly lower-levelreading subskills in later reading comprehension in L2 Chinese,The Modern LanguageJournal

Chen, T.& Feng, Y. (under review).Semi-opaque and opaque character learning in L2 Chinese,System

Chen, T.(under review).Development of radical awareness in L2 Chinese: more successful vs. less successful readers,Language Awareness等

論文集論文

Chen, T.(2019).Radical awareness development of L2 Chinese learners in the U.S.: Comparing heritage learners vs. non-heritage learners. In F. Yuan and S. Li (ed.),Classroom-based Research in Chinese as a Second Language.

陳天序(2016) 留學生漢字習得國別化差異研究,王瑞烽、邢紅兵、彭志平主編,《漢語進修教育理論與實踐》(pp.179-190),北京：中國書籍出版社。

陳天序(2016) 基於集合概念的疑問代詞非疑問用法研究—以“誰”為例,張旺熹主編,《現代漢語虛詞的認知與功能研究》(pp.234-251), 北京：中國書籍出版社。

陳天序(2014) 初級階段來華留學生學習風格及其對學習成績的影響,王瑞烽、王俊毅主編,《漢語進修教育多角度研究》(pp.102-115),北京：中國書籍出版社。

陳天序(2011) 對外漢字專門教材構成要素初探, 王寧、羅衛東主編,《漢字教學與研究》（第一輯） (pp.167-179),北京：北京語言大學出版社。

陳天序(2007).“從”和“由”的兩種路徑圖式,張旺熹主編,《漢語語法的認知與功能探索》(pp.37-61),北京：世界圖書出版社。

教材

陳天序、郭睿(待刊)《國小中文》（四年級）,北京：北京語言大學出版社。

彭志平、陳天序、孟艷華、於昆(2011) 《新疆學前專業漢語》（課本+練習冊）,北京：北京語言大學出版社。

張莉、陳天序、沈紅丹(2009) 《大學漢語：聽和說》（第二冊）,北京：北京語言大學出版社。

張莉、陳天序(2008) 《中國電影欣賞—洗澡》,北京：北京語言大學出版社。

丁安琪、陳天序(2008)《體驗漢語（漢泰版）》（第三冊）,北京：高等教育出版社。

會議報告

Feng, Y., &Chen, T.(April, 2018).Semi-opaque and opaque character learning in L2 Chinese,paper presented at the Sixth International Symposium on Chinese Applied Linguistics (6ISCAL). Iowa city, IA, U.S.

Chen, T.(March, 2018). Joint contributions of morphological awareness and morpheme knowledge in word-meaning inference. In D. Zhang (Chair),Morphological basis of word learning in L2/bilingual learners: Mediation, moderation, and cross-linguistic influence,Colloquium conducted at 2018 American Association for Applied LinguisticsConference (AAAL). Chicago,IL,U.S.

Chen, T.(October, 2017).The role of early reading subskills in later reading comprehension inL2 Chinese: A path analysis, paper presented at The 36Second Language Research Forum (SLRF). Columbus,OH, U.S.等

所獲榮譽

2018年The Barbara F. Freed Award in a Study Abroad Context(US $1,000),Carnegie Mellon University

2015年 北京語言大學漢語進修學院最受歡迎教師

北京語言大學漢語進修學院科研報告會三等獎

2014年 北京語言大學青年英才

2010年 北京語言大學漢語進修學院科研報告會一等獎

2008年第9屆漢語教學國際研討會創新示範課獎

北京語言大學漢語進修學院科研報告會三等獎