閻佩衡，曾用名曉言、曉川、非子，別號半學屋主人。男，漢族，生於l950年，甘肅臨洮人。畢業於西北師大，曾在羅馬尼亞錫比烏大學文學藝術學院英美研究系留學。現任西北民族大學教授。甘肅省書法家協會理事，甘肅省美術學會常務理事，中國工藝美術學會會員，中國根藝美術學會會員，北京海天藝術中心特聘書法家。曾隨趙育齋、何聚川等專攻書法，作品多次在全國和省內外獲獎，另外涉獵根藝盆景和石玩等，並撰有《在感覺的反省中把握藝術》、《旨在根外》、《他山之石可以攻玉》、《蒼天造化·情通人間》等文論，發表在《西北師大學報》、《中國根藝論文選》、《甘肅輕紡科技》和《甘肅工藝美術論文集》等刊物上。幼承家學，隨父(西北著名書家閻心田)學書，敏而好問；師從張崇昭、趙育齋及何聚川諸先生專攻書道，轉貼入碑，臨池不輟。書法作品被“中國雲南石林碑林"收藏，入編《中國書法家選集》、《當代書畫名家作品集》等書。1999年，他在蘭州秋田會館成功地舉辦了個人書展。曾被《中國書畫報》、《甘肅日報》以及羅馬尼亞《錫比烏省報》諸媒體均報導並專題評述了他的書藝成就。辭條收入《當代書畫家作品選》、《國際書法美術家大辭典》、《中國當代藝術界名人錄》、《中華人物辭海·當代文化卷》、《世界文化名人辭海》等。
基本介紹
- 中文名：閻佩衡
- 別名：曉言、曉川、非子
- 國籍：中國
- 民族：漢
- 性別：男
個人簡介,課題：,設課,職業所悟,藝術主張,
個人簡介
他1982西北師大外語系英語專業畢業，學士；2001-12至2002-12在羅國錫比烏大學文藝學院英美研究系訪學；曾執小教、中專教，當過臨工、礦山工；任民大外院教授，碩導。設翻譯學、二語習得、教學論和中國書法等課程；研究方向：語言學、翻譯學、教學論、中國書法。完成了“心（與）物對話” 說建構；確立了“英語教學場論研究與套用”（國家社科2009立項）、外層結構、三維語境及藝術本質研究與套用等課題；初創了354-2英語語法教學法（193-1994）及英語精讀四步設問教學法（1995）；提出了邏輯語法、外層結構、口語語法及語文翻譯等學術理念；參加了國內外召開的語言、翻譯、跨文化、二語習得及藝術類國際學術會議。論文40餘篇，發表於《歐洲高等教育》、羅馬尼亞人類語言學期刊《UNIVERSALIA》、《西北師大學報》、《翻譯、語法、外語教學文粹》、《翻譯理論與教學研究論叢》、《中國根藝論文選》及《讀者》等相關書刊；著有《英漢與漢英翻譯教學論》（高教社，2005 & 2007）；譯有尼采著《天才，捨我其誰》（中國對外翻譯出版公司，2010）；另有《英漢與漢英翻譯實踐論》、《字心跡》、《扉頁筆記》和《半學屋文稿》等,將於近年面世。完成“二度對話翻譯模式”及其“翻譯教學論”，獲省教育廳級及甘肅省高校社科成果二等獎；舉辦《閻佩衡書展》，書作及小傳見於《中國書法家選集》、《中國書畫報》、《甘肅日報》及（羅馬尼亞）《錫比烏省報》諸書刊。職業立言，“辦教育就是經營環境”；藝事立論，“在感覺的反省中把握藝術”；學途立說， “從有到無，從無到有” 。力行：“教師是在理論與實踐之間搭建橋樑的人”；力求：完成學與問的“三段論”；力圖：把人做真，把書教正，把字寫活。
課題：
1.完成：
1）獨立完成“環境教育場論的理論研究與套用”（1996）；
2）主持完成“二度對話翻譯教學模式的構建與套用”（2003）
2.執行：
4） “英語教學場論的理論研究和套用”（國家社科基金西部項目，2009立項）；
5） “英語教學多元化實踐研究”（省教育科學“十一五”規劃課題，2009立項）。
設課
《大學英語》、《英文寫作》、《英語修辭學》、《英語會話》、《英漢與漢英筆譯》、《西方翻譯理論評介》、《翻譯教學論》和《英語教學論》、《二語習得》及《中國書法》等。
職業所悟
— “教化”，乃社稷之根本，家國之大計，余情願終生事之，初衷不改。
— 教在育，重教不如重育；學貴問，尚信不如尚疑。
— 語言是工具，需要 “在乎法內”的規矩；文學是藝術，需要“出乎法外”的靈性；語言與文化的進步，必雙管齊下，兼而顧之。
— 語言和文化之間，必以翻譯作媒介，學則如魚得水，教則得心應手；久之，則 “語”（言）“文”(化)修成亦。
藝術主張
—以柔弱的筆鋒劃出剛毅的軌跡，在營黑白與虛實的經營中，尋覓書法的真諦——以手寫心，以實寫虛，在感覺的反省中把握藝術。
—用文化浸泡人生，用勞動創造境界，在人生歷練中陶冶心靈，在相反相成中錘鍊思維，一旦將心智意識升華為對生命的領悟，便是成功。
